大班班级工作计划

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　　大班班级工作计划集锦15篇
　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的大班班级工作计划，欢迎阅读与收藏。
　　大班班级工作计划1
　　新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的期望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、欢乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划
　　一、班级情景分析
　　我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的本事有了明显提高，基本学会了如何正确评价自我；在班级活动中，幼儿有较强的团体服务意识和团体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。
　　二、指导思想
　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，进取开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。
　　三、主要工作目标及措施
　　目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，进取开展形式生动、趣味的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。
　　措施
　　1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。
　　2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。
　　3、根据主题资料创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。
　　4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。
　　目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。
　　措施
　　1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮忙幼儿理解规则，养成良好习惯；经过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯，扭转挑食行为。
　　2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。
　　3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都构成安全的意识和防范的基本本事。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。
　　目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。
　　措施
　　1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。
　　2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，构成良好的生活、学习态度。
　　3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的本事。如：让幼儿尽量独立完成自我的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有必须的是非观念和评价同伴行为的本事。
　　4、培养幼儿大胆与人交往的本事，鼓励胆子小的幼儿在团体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
　　目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。
　　措施
　　1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。
　　2、经过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
　　3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的资料、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情景。
　　四、具体工作安排
　　二月份
　　1、制定班级工作计划。
　　2、学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。
　　3、帮忙幼儿建立一日生活常规。
　　4、更新班级博客，丰富资料。
　　5、实施“开学了”和“小问号”主题活动。
　　三月份
　　1、进取准备，开展绿色生态创造性主题活动。
　　2、实施“春天真美丽”主题活动。
　　3、春季种植活动。
　　四月份
　　1、增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。
　　2、实施“”主题活动。
　　3、加强游戏常规教育。
　　五月份
　　1、实施“”主题活动。
　　2、为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。
　　六月份
　　1、进取准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。
　　2、实施“夏天真欢乐”主题活动。
　　3、幼儿个性化档案观摩。
　　4、学期结束工作。
　　大班班级工作计划2
　　一、班级情况分析
　　本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
　　优势：
　　大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
　　不足：
　　部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。
　　（一）分析以上不足后，我们特别制定以下要求：
　　1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
　　2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
　　3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
　　4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：
　　1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
　　2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。
　　（二）具体措施
　　1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。
　　2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。
　　3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。
　　（三）促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：
　　1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。
　　2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
　　（四）激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：
　　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
　　2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。
　　3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展我要上小学的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、安全工作目标
　　安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：
　　1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
　　2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。
　　3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。
　　三、家长工作目标
　　努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。
　　措施：
　　1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。
　　2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。
　　3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。
　　4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给孩子复习。
　　四、学期目标生活
　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。
　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。
　　（一）运动
　　1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。
　　2、具有安全意识和初步的自我保护能力。
　　（二）学习
　　1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
　　2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。
　　3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
　　4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。
　　（三）游戏
　　1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。
　　2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。
　　（四）多元阅读目标
　　1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
　　2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
　　大班班级工作计划3
　　本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
　　一、幼儿情景分析：
　　本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美本事。在语言表达本事方面，经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本事有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护本事有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
　　二、主要工作与具体措施：
　　（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿进取向上的良好情感。
　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。
　　（2）开展多种活动，促进幼儿发展：
　　抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本事。
　　本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
　　在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。
　　（3）培养幼儿良好的学习习惯：
　　注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；
　　学习认真的倾听，注重注意力的培养；
　　结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育资料，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的职责感和光荣感。
　　三、班级活动创新
　　一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
　　1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供给很多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本事，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本事；根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。
　　2、注重环境创设的创新
　　环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题资料，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
　　3、注重家长工作的创新
　　本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。
　　4、卫生保健工作
　　做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
　　做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本事，为入小学打好基础。
　　大班班级工作计划4
　　一、情况分析
　　本学期是大班幼儿幼儿在园的最后一学期，再过几个月，他们将离开幼儿园跨入小学的大门，如何使幼儿充满自信地走进小学的课堂，做好幼小衔接工作是本学期的工作重点。经过前两年多的的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，继续以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深入教科研研究，以《生活即教育在幼儿园实效性创新应用研究》为重点，以提高保教质量为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，促进教师专业化成长，进一步完善我们的园本课程，推进我园的园本教研向纵深发展，继续强化服务意识，全心全意为幼儿和家长做好服务工作。
　　二、工作目标：
　　1、建立团结合作、互帮互助积极向上的教师工作氛围。
　　2、做好开学的“养成教育月”，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，在一日生活中加强幼儿安全卫生教育，提高幼儿自我保护意识。
　　3、督促各班定期检查、维护各种器械和设施，排除一切不安全的因素，发现安全隐患及时报告和排除。
　　3、深入及时进行级部教研，解决班级存在的教育教学遇到的问题。
　　4、密切家园联系，促进幼儿全面发展。
　　5、做好幼小衔接工作。
　　三、具体措施：
　　（一）、细化教育教学管理，提高保教质量。
　　1、及时及时调整月计划、周计划、查看各班的游戏、区域、户外等活动的开展情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育教学能力。
　　2、继续优化幼儿一日活动环节，各班细化每一环节的管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，发现问题及时解决，确保各项教育教学工作规范有序地进行，督促每个班级工作的落实的落实，并作好检查记录。
　　3、指导班级创设体现本班特色的主题环境，继续提高教师区域活动的指导水平，各班能按照幼儿年龄特点和发展水平，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。
　　4、指导各班班通过开展丰富多采的各种教育活动，利用一些幼儿竞赛活动、亲子活动、文娱庆祝等活动，创造机会为幼儿提供展示的平台，让幼儿在活动中锻炼成长。
　　（二）、加强级部教研，逐步完善园本课程。
　　1、每周组织大班级部教师进行教研活动，大家讨论制定制定出科学合理的月主题计划、并及时调整周计划。并结合教育教学中的热点、难点展开教研。
　　2、协助教师提高学习能力，通过师徒结对、同伴互助、自我反思、合作交流、现场听评课的实践研究氛围与活动，紧密结合教育实践，不断提升研究和解决实际问题的能力。
　　3、组织教师积极参与《生活即教育在幼儿园实效性的创新应用研究》教学研究，指导教师制定好阶段计划，做好课程实施记录与反思，开展课题研究课、观摩课、汇报课以及幼儿成果汇报等活动，使教师能将课题与日常活动有机结合，注重资料的积累与整理，总结相关经验，构建我们的“生活教育”园本特色课程体系。
　　4、采取多种教研形式提高教师教科研水平。磨课式教研磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升教育智慧，从而更好地促进幼儿的发展。诊断式教研这一模式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。
　　（三）、加强幼小衔接工作。
　　1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
　　2、身体方面的准备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
　　3、独立生活能力的准备：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
　　4、学习方面的准备：培养幼儿学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问
　　题、注意倾听的习惯；再第三，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
　　（四）加强家园联系，促进幼儿全面发展。
　　1、利用班级网站、宣传栏等向家长宣传最新幼教理论，及幼儿在园表现情，向家长展示教师的教育教学活动。
　　2、每学期召开家长会、家长开放半日活动，家长进课堂等活动，架起家园联系的桥梁，提供家园互动的平台，促进家园教育达成共识。
　　3、利用日常工作中家长接送孩子时间，及时和家长沟通，以便发现问题及时处理。
　　四、具体安排
　　二月份：
　　1、制定大班级部月主题教育计划
　　2、创设主题一室内外环境
　　3、做好大班“养成教育月”工作
　　4、上好安全第一课
　　5、级部教研活动
　　三月份：
　　1、结合庆“三。八”活动，对幼儿进行亲情感恩教育
　　2、组织各班开展“植树节”活动
　　3、诊断式教研（针对新教师）
　　4、大班主题环境下区域活动创设评比
　　5、级部教研
　　四月份：
　　1、幼儿自理能力展示
　　2、主题环境创设评比
　　3、磨课式教研
　　4、“六一”活动策划
　　5、班主任班级管理经验交流
　　6、级部教研
　　五月份：
　　1、幼儿安全演练
　　2、幼儿户外活动观摩
　　3、各班准备“六一”活动
　　4、幼儿绘画展（为六一幼儿画展准备）
　　5、级部教研（制定主题计划）六月份：
　　1、“庆六一”活动
　　2、特殊行业家长进课堂
　　4、大班幼小衔接
　　5、各班幼儿一日生活流程观摩
　　6、级部教研
　　七月份：
　　1、幼儿期末评估
　　2、大班幼儿毕业典礼。
　　3、各项工作总结。
　　4、各类资料的收集整理工作
　　大班班级工作计划5
　　踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈，同时我们也发现幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力。现将本学期主要工作安排如下：
　　一、教育教学重点继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观察”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。
　　1、生活有序方面：培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力及自我保护能力。
　　（1）学习自己穿衣服。
　　（2）培养良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。
　　（3）培养良好的午睡习惯，不吵醒别人。
　　（4）能根据自己的身体需要调节自己，如：根据冷热增减衣服等，提高自我服务能力。
　　（5）学习必要的安全知识，提高自我保护能力。
　　2、学习有序方面：
　　（1）鼓励孩子积极参加各项集体活动。
　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
　　（3）用清楚、完整的语言表达自己的意愿。
　　（4）按照活动区常规进行活动区活动。
　　（5）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。
　　（6）加强孩子们注意力的培养，学会倾听。养成良好的学习习惯。
　　（7）注重计划做整理回忆四个环节。
　　3、观察有序方面教师将有目的的对幼儿进行观察，并及时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。
　　4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得经验。
　　5、继续开展以高瞻课程为主线、关键经验为辅的园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习、建构知识，从而获取各方面的经验与能力。
　　6、加强社会化活动，培养交往能力。
　　（1）能大方地与教师、幼儿交往。
　　（2）在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。
　　（3）爱劳动，做力所能及的的事。
　　（4）知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。
　　（5）会初步使用礼貌用语与他人交往。
　　7、配合幼儿园迎接省一级幼儿园评估。
　　8、大型活动：
　　二月份编排新操。
　　三月份“爱妈妈”年级庆祝活动；春游。
　　四月份月份年级“国际象棋月”。
　　五月份亲子环保制作。
　　六月份十年园庆。
　　二、卫生保健工作
　　1、加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
　　2、保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、干净的学习生活环境。
　　3、坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。
　　4、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药，照顾好生病的孩子。
　　5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
　　6、积极开展户外活动，增强孩子的体质。
　　三、家长社区工作
　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
　　3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
　　4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。
　　5、定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。
　　四、班级人员工作
　　1、继续加强班级人员之间的交流与配合，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的发展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。
　　2、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动，不断更新知识、更新教育观念。
　　3、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿、平等地对待幼儿。树立意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
　　4、认真学习，提高自我素质。
　　大班班级工作计划6
　　新学期，我们又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
　　一、班级情况分析：
　　为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥。二、收拾整理能力差。三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
　　二、教育教学工作：
　　（1）重点工作：
　　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：
　　促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
　　培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
　　发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力。培养幼儿的有意注意。发展幼儿的思维和语言能力。
　　培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
　　培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感。懂得做任何事情都要努力，有始有终。能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享。有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
　　（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
　　培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
　　注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
　　不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
　　锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯。姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯。爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯。认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
　　常规工作：
　　良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到四个有序。
　　鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。
　　建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
　　注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
　　继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
　　完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
　　指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
　　通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
　　家长工作：
　　注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。
　　积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。
　　通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
　　以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
　　主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
　　鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
　　定期向家长开放半日活动。
　　利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
　　对新生进行家访。
　　三、卫生保健工作：
　　为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。
　　加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。
　　培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
　　培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。
　　培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。
　　教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
　　帮助部分幼儿度过换牙期的不适。
　　四、班级人员的配合：
　　建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。
　　加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。
　　提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
　　提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。
　　加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
　　在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
　　大班班级工作计划7
　　一、班级情况分析
　　我们班有x位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。
　　二、指导思想
　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。
　　三、主要工作目标及措施
　　（一）目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。
　　措施：
　　1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。
　　2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。
　　3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。
　　4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。
　　（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。
　　措施：
　　1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。
　　2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。
　　3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。
　　（三）目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。
　　措施
　　1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。
　　2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。
　　3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
　　4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
　　（四）目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。
　　措施
　　1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
　　2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
　　3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。
　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
　　4、会用标准单位进行测量和比较。
　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。
　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。
　　（四）社会
　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。
　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。
　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
　　6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
　　7、养成今天的事今天做的好习惯。
　　（五）艺术
　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
　　2、能感受不同风格的音乐。
　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
　　4、基本掌握34和24拍的指挥方法。
　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
　　6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。
　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。
　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
　　9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
　　10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。
　　四、家长工作
　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。
　　2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。
　　3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。
　　5、定时向家长发放联系手册，加强互动。
　　6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
　　7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
　　五、卫生保健
　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
　　3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。
　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。
　　5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。
　　6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
　　7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
　　六、幼小衔接工作
　　1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。
　　2、培养幼儿能独立思考的能力。
　　3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
　　4、在活动中适当地延长活动时间。
　　大班班级工作计划8
　　指导思想
　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《XX市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，认真落实《XX市幼儿园教育常规管理暂行
　　办法（试行）》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼
　　儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。
　　班级情况分析
　　我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。
　　我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎
　　样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工
　　作的重中之重。
　　主要工作任务和目标
　　1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。
　　2、认真、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。
　　3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个
　　性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。
　　4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
　　5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。
　　6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90的幼儿能顺利入小学。
　　安全工作
　　1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。
　　2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。
　　3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。
　　4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。
　　5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。
　　6、组织幼儿参加园逃生演习。
　　7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。
　　8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。
　　每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。
　　班级管理工作
　　1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有
　　重点、操作性强、效果好。
　　2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）
　　3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。
　　4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。
　　5、认真填写“班级交接班本”，建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。
　　6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。
　　7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养
　　工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。
　　8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。
　　9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。
　　备注
　　1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。
　　2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。
　　日常保健工作
　　1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。
　　2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90以上，服药率在10以下。
　　3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。
　　4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。
　　5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
　　6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。
　　备注
　　1、指导家长填写好药品记录表。
　　2、每日的配班教师负责喂药。
　　教育教学工作
　　1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。
　　2、上午有计划的开展《XX市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“
　　动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。
　　3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。
　　4、重新创设并丰富新的班级活动区：
　　大班班级工作计划9
　　愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
　　一、班级情况分析
　　本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。
　　我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲，幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。
　　我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。
　　二、本学期教育教学的主要目标
　　健康：
　　1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。
　　2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。
　　3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。
　　（1）在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。
　　（2）鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。
　　（3）引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
　　（4）幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。
　　（5）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。
　　三、健康领域教育的内容
　　（1）洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。
　　（2）幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。
　　（3）了解换牙、保护牙齿的基本常识。
　　养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。
　　（4）对探索生命现象感兴趣。
　　（5）了解日常生活中的安全常识和规则，过马路、乘坐交通工具能注意安全。
　　四、语言领域教育的内容
　　（1）创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣。
　　（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
　　（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力。
　　（4）体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。
　　（5）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
　　五、社会领域教育的内容
　　（1）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
　　（2）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
　　（3）适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和发展性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
　　（4）了解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。
　　（5）培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。
　　六、教育的基本途径与措施
　　（一）、教育教学活动
　　1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。
　　2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等。
　　3、幼儿能主动探索，通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。
　　4、通过游戏形式欣赏文学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。
　　5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。
　　（二）、游戏
　　1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。
　　2、投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。
　　3、通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
　　4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则，能与同伴积极交往，友好地玩，并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。
　　5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
　　（三）、日常活动
　　1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。
　　2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。
　　3、多利用散步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。
　　4、鼓励幼儿观察后提问。
　　（四）、家长合作
　　1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
　　2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。
　　3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。
　　4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。
　　5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。
　　（五）、班级环境和社区环境
　　1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。
　　2、根据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。
　　3、创设宽松平等、自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。
　　4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度，为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。
　　5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。
　　大班班级工作计划10
　　一、班级情况分析
　　经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　　二、日常保教工作
　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机
　　会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
　　2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
　　3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊
　　重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
　　4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
　　5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验。
　　三、游戏活动
　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
　　五、教育措施：
　　1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面
　　发展的主题活动。
　　2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
　　3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
　　注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
　　多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
　　六、德育工作
　　1。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
　　2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
　　3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
　　4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
　　七、安全工作
　　1严格执行接送制度，防范于未然。
　　2经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
　　3认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
　　4利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。
　　5根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
　　八、家长工作
　　1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
　　2、每月一次家园栏地宣传。
　　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
　　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
　　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
　　6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
　　大班班级工作计划11
　　一、班级情况分析
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了上学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
　　幼儿情况：我班共有46名幼儿，我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的愿望。但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
　　二、工作目标：
　　1、教师情况：本学起由文老师、张老师、王老师、三位教师担任本班的教学保育工作。两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进教师专业技能及专业素质的进一步提高。
　　2、家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
　　3、保健情况：我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。但同时也存在一些问题，针对此问题我们将依据园部保健计划的制定更有针对性的措施以促进幼儿身体素质更好发展。
　　三、工作内容：
　　1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
　　2。主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
　　3。注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
　　4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
　　5。乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
　　6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
　　四、具体工作安排：
　　充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
　　1。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
　　2。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。3。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。4。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
　　5。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
　　五、家长工作重点：
　　1。根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
　　2带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
　　3。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
　　大班班级工作计划12
　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
　　一、班级情况分析及工作重点
　　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　二、教学目标
　　（一）艺术
　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　（二）音乐
　　1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
　　2、发展幼儿创编歌曲的能力；
　　3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
　　4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；
　　5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
　　6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。
　　（三）数学
　　1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
　　2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
　　3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
　　5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
　　6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
　　7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
　　8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
　　9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
　　（四）英语
　　1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
　　2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
　　3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
　　4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
　　5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
　　三、教育教学工作
　　1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
　　（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
　　2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　（1）正确使用自己的标记；
　　（2）用正确的方法洗手；
　　大班班级工作计划13
　　在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。
　　一、班级情况分析
　　通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
　　二、教育教学方面
　　1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。
　　3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。
　　三、教师专业成长方面
　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
　　四、环境创设方面
　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的。寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。
　　五、保教方面
　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
　　3、合理安排幼儿在园生活，桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
　　4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。
　　5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。
　　6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。
　　大班班级工作计划14
　　新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：
　　一、班况分析：
　　总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。
　　二、教育工作方面：
　　1、语言领域：
　　培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达自己的意愿；培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。
　　2、社会领域：
　　幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣；学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。
　　3、艺术领域：
　　幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表情演唱歌曲；学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标；
　　4、科学领域：
　　对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习；学习10以内输掉加法。
　　每月的活动做以下安排：
　　九月份：
　　1、做好幼儿分入院工作，稳定幼儿情绪，引导幼儿积极参与活动
　　2、结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师
　　3、结合中秋节，引导幼儿体验节日的快乐。
　　十月份：
　　1、结合国庆节，让幼儿认识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感
　　2、通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老
　　3、准备运动会项目的练习
　　十一月份：
　　1、继续省编教材的落实工作
　　2、准备选编元旦节目
　　十二月份：
　　1、给幼儿排练节目
　　2、布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛
　　3、在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与快乐。
　　班组成员：
　　大班班级工作计划15
　　一、班级情况分析
　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定
　　二、日常保教工作
　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的。有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
　　2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
　　4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
　　5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验
　　三、游戏活动
　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
　　四、绿色学校创建工作
　　环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
　　五、教育措施：
　　1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
　　2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
　　3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点
　　4、来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
　　5、与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
　　6、注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
　　7、创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
　　8、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
　　七、德育工作计划
　　1。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
　　有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
　　开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
　　开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
　　八、安全工作计划
　　1、严格执行接送制度，防范于未然
　　2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
　　3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
　　4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
　　5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
　　九、家长工作计划
　　1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
　　2、每月一次家园栏地宣传。
　　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
　　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
　　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
　　6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。