教研工作计划

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　　实用的教研工作计划集合八篇
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教研工作计划8篇，欢迎大家分享。
　　教研工作计划篇1
　　在《指南》的指导下，结合郫县教育局学前教育管理中心教研组的教研重点，制定我园本学期的教研计划。
　　1、认真学习贯彻《指南》精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。
　　2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日作息，优化区域游戏活动的开展。
　　3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
　　4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。
　　5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。
　　6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。
　　（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
　　幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
　　（二）以人为本，促进教师专业化发展
　　教师是《指南》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
　　（三）继续以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围
　　反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师运用《指南》认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！
　　（四）继续加强队伍建设，不断提高师资素质。
　　《指南》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿全面发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。
　　1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。
　　2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。
　　3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但高学历高素质的要求还有一段距离，因此，继续教育工作，也是我园目前的重点。
　　4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。
　　（五）优化管理，促进保教质量的提高。
　　1、进一步规范计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。
　　2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。
　　3、围绕主题教学背景，开展幼儿园主题教育活动系列研讨。
　　4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的活动，努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。
　　（六）进一步深化课题研究，以科研促教改
　　幼儿园教师开展教育科研是教师自身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因此，我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合，切实解决教师中的实际问题，积极推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教育改革，促进幼儿园教育特色的形成。
　　（七）重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
　　（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
　　教研工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100。
　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
　　三、工作重点：
　　1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。
　　2、明确主题、突出重点、扎实开展教师素养提升活动。
　　3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建设。
　　4、注重评价、加强指导、提升小学数学教学质量。
　　5、加强“小数学家”培养。
　　四、工作措施：
　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的。分配，要及时检测教学效果。
　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
　　5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
　　（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
　　1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
　　3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
　　教研工作计划篇3
　　一、指导思想
　　在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，继续创建书香校园，全神贯注抓质量，科研兴校，育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。
　　二、工作要点：
　　（一）抓好理论学习，更新教育观念
　　1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
　　（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
　　（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
　　（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
　　（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
　　（二）抓好教学工作，提高教育教学质量
　　1、加强教学常规管理。
　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。
　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
　　2、做好教学质量检测。
　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
　　3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子
　　三、主要工作
　　1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。
　　2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。
　　3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定基础。
　　4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。
　　5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。
　　6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。
　　7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力
　　教研计划4
　　一、教学指导思想
　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
　　二、基本情况
　　小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
　　三、教学目标
　　1。使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
　　2。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　四、教学措施
　　1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
　　2。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
　　3。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
　　5。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
　　五、教学进度
　　第一周1、引导课2、50米快速跑
　　第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳
　　第三周1、自然地形跑2、踢毽
　　第四周1、队列练习、接力2、短绳
　　第五周1、30米跑2、障碍跑
　　第六周1、绕物接轿力2、实心球
　　第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑
　　第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳
　　第九周1、实心球、接力2、各种运球练习
　　第十周1、篮球活动2、104往返跑
　　第十一周1、足球
　　第十二周1、投掷、短跑2、排球
　　第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球
　　第十四周1、垒球投掷2、游戏
　　第十五周1、跳高2、跨越式跳高
　　第十六周综合练习
　　第十七周复习
　　第十八周考试
　　共65课时
　　教研工作计划篇4
　　小学20xx年学第一学期心理健康教育教研工作计划提要：组建个别辅导教师团队。对学校已有的持证教师进行调查，组建校心理健康教育个别辅导教师团队。结合教研室的安排，对辅导教师进行专业知识培训
　　文章助的学生给予耐心细致的辅导。全体辅导教师要本着为学生服务的原则，做好学生的心理问题排查及疏导工作，如果发现情况比较严重的，要做到及时有效地转介，为确保五小的学生拥有阳关健康的心态而努力。
　　做好部分学生建档跟踪辅导工作。对班级的部分特殊情况学生进行调查。一到五年级的学生由辅导教师按年级进行小组辅导，并做好小组辅导的记录工作，并将记录表存档。六年级的部分学生由学校领导班子成员进行跟踪辅导，对每一位学生每周的情况进行记录。
　　根据教研室的安排，做好以下工作：
　　1。部分心理辅导教师参加浙江省学校心理健康教育A证培训和国家心理咨询师培训，筹备小组心理辅导研讨任务。
　　2。承担浙江省学校心理健康教育工作坊：小组心理辅导；中小学心理辅导教研大组会议。
　　3。全市中小学“学困生”小组心理辅导中期研讨活动；参加杭州市心理辅导优秀站评选
　　4。参加浙江省学校心理健康教育专题研讨会二：校园心理游戏。
　　5。征集学校心理健康教育相关成果，参加浙江省20xx年学校心理健康教育“三优”成果评选
　　6。整理“学困生”小组心理辅导相关材料，并进行课题中期总结。
　　教研工作计划篇5
　　新学年、新起点，我们满怀信心。新的教研活动又开始，了，为了让体育教研组工作更上一层楼，本学期特制定如下工作计划：
　　一、指导思想：
　　坚决贯彻执行体育工作条例，进一步推行体育与健康新课程标准，将体育课改推向更深层次的研究。在校长室、教务处的直接领导下，对照市教委、体委的年度工作计划，相互协作，有条不紊地开展各项体育工作，使我校的体育工作水平和成效迈上一个新的台阶。
　　二、工作重点：
　　1进一步提高学校课间操的整体质量，初步使我校的广播操达到“四化”要求。
　　2充分利用课余时间开展各类阳光体育联赛，丰富学生的课余生活。进一步抓好学校各运动队的训练工作，使我校的体育运动水平稳步提高。
　　3以教科研为抓手，不断提高体育课堂教学质量，充分体现体育教学中学生的主体地位，真正使学生想学、愿学、乐学，使体育学习成为学生学习生活中的一个重要部分。
　　4做好初三毕业生平时体育成绩上报以及体育中考项目的辅导工作。
　　5加强课题研究工作，提高自身业务水平。
　　三、工作措施：
　　1加强检查与考核力度，利用体育课组与组之间的比赛、班与班之间的比赛、年级与年级之间的比赛等，不断提高广播操的质量。再通过各种方法，例如人人争当领操员等等，端正每位学生做操的态度。
　　2利用课外活动举行各类比赛，项目分工到人。各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运动队取得的成绩进行客观的评估，作为组内对每位教练员要进行年度考核。
　　3加强学习，特别是新课程标准方面的理论学习，不断提高每位教师的业务素质。扎实抓好集体备课与研讨，相互协作，相互提高。
　　4发挥教研组“团结协作”的精神，运用科学的方法和手段尽一切可能提高每一位学生的成绩。
　　5课题研究分工到人，人人参与，集体研讨，有计划有总结。
　　四、具体工作安排：
　　三月份：制订计划、分工按排。
　　1集体备课：快速跑。
　　2课题研究：对一些肥胖学生加强锻炼提高他们的体育课成绩和身体素质。
　　3各教师上传反思和读书笔记。
　　四月份：
　　1教学模式研讨：初一、二年级：“开放式”、初三：“自主式”。
　　2公开课：快速跑。
　　3课题研究：对“体育后进生”进行转化教育的思考及策略。收集材料做好结题的准备工作。
　　4做好初三学生体育中考项目的培训工作。
　　五月份：
　　1组织初三学生参加体育中考。
　　2集体备课：1、排球（垫球）2、素质练习。
　　3公开课：1、排球：垫球2、仰卧起坐。
　　4课题研究：收集和整理课题的一切活动材料，做好结题的全部工作。
　　六月份：
　　1集体备课：立定跳远。
　　2理论学习（课题研究的延续）：进一步做好体育差生的转化工作。
　　3组织学生体质健康测试并统计。
　　4上报教研室体育与健康论文，参加评比。
　　5新课题的立题准备工作。
　　教研工作计划篇6
　　一、指导思想
　　本学期我区初中历史、思品（道德与法治）学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署，恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，以立德树人为根本任务，以培养、提升学生的历史、思品（道德与法治）学科核心素养为目标，以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心，遵循教育教学规律，基于历史、思品（道德与法治）学科的教育教学特点和区域教育教学实际，突出方向引领和工作重点，优化教研工作方式，提高教研对教育教学的促进作用，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，切实抓好教研组建设，营造良好的区域及校本教研氛围，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深化复习教学改革，优化毕业班中考复习教学策略，全面提高区域历史、思品学科教育教学质量；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展初中历史、思品（道德与法治）教育教学的新空间。
　　二、主要工作
　　（一）深度推进课程改革，努力优化课程实施
　　1利用新修订的普通高中课程方案和课程标准的学习契机，进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是要进一步挖掘历史、思品（道德与法治）课程的育人功能，推进基于课程标准的教学，探索并优化历史、思品（道德与法治）课程的校本化实施，切实提高教学的有效性。
　　2以课堂教学为中心，以培养学科核心素养为目标，以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键能力为重点，进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的研究，借力数字化学习、研究性学习和公民教育项目，不断改进教与学行为及课堂教学范式，彰显历史、思品（道德与法治）课程的主体性、生活性、实践性和养成性，努力打造求真务实的历史教学“智慧课堂”和思品（道德与法治）教学“生命课堂”。
　　3继续开展新课标、新教材研训活动，尤其是历史统编教材及八年级法治教育专册的培训，通过主题培训、同题异构、学术沙龙、参与式研讨、集体备课等多元方式，分享教学实践智慧，切实提高研训活动的针对性和实效性，努力提高教师的专业素养及新时代教育教学新要求的适应能力。
　　4展拓多元平台，加强青年教师培养。以区、市初中道德与法治教师基本功竞赛、市中学政治年度优秀论文评比、市年度精品课拍摄等为契机，充分发挥以评促教的功能；加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向；鼓励积极参加江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动、区新一轮初中的政史送培活动等，加速区域学科青年教师快速成长。
　　（二）扎实教研科研活动，切实提高教学效益
　　1继续引导教师研读“xx市中小学学科教学建议”及《课型范式与实施策略》，结合日常学科调研，强化教学常规管理，深化课堂教学改革，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师教育教学改革积极性的基本手段。
　　2加强课型范式与微课研究，组织初中不同年级主题研究课，不断丰富、优化区域历史、思品（道德与法治）学科课型。本学期历史学科研究主题是加强对学生史料实证、历史解释能力的培养；道德与法治学科研究主题是加强对学生法治意识、公民素养的培育。
　　3推进校本教研工作。以区优秀教研组评选为契机，发挥市、区学科优秀教研组的示范作用，引领全区初中历史、思品教研组积极开展校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题，不断提升校本教研质量，争取在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。各初中校历史、思品教研组要强化独立备课、集体研讨的意识；要提高集体备课活动效益，集体备课重点应放在如何确定教学目标、教学重、难点，如何针对性地选择教学资源、设计学习活动，如何优化教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。
　　4各初中校历史、思品教研组要重视课题研究工作，以各级各类学科课题研究为抓手，以学科教学关键性问题研究为重点，充分发挥学科骨干教师的作用，常态化开展专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。各教研组要提前酝酿新的课题研究项目，为下学期省、市、区级课题申报做准备；要鼓励老师主动撰写反应课改、体现自我主题研究的教学反思、教学论文，积极参与各类各级相关评选活动并积极向刊物投稿，加速自我专业发展。
　　（三）优化毕业教学工作，有效提升教学质量
　　1各初中校历史、思品九年级备课组及学科教研组，要及时研读20xx年xx市中考学科考试说明及近几年xx市中考试卷，明确中考命题改革方向与思路，充分发挥中考对教学的导向作用；要第一时间研制细化的学期教学与复习工作计划，做早、做好毕业教学与复习工作；要加强复习课型特点与教学方法的研究，理性思考考试说明、课程标准、教材内容的关系，科学定位扎实主干知识与培养学科基本能力的关系、专题教学与知识系统整合的关系以及讲、练、析的关系；要及时反思、纠正复习教学中的偏差；要加强组内分工合作、复习资源与信息共享，不断提升复习教学的实效性和高效性，努力提升学校及区域中考质量。
　　2认真组织好各教学协作片中考复习研讨活动。各中心组长要提前思考研讨活动主题，确立观摩课研讨方向，安排各校研讨任务。通过研讨活动，确保九年级各位历史、思品老师都能深入了解、理解20xx年xx市中考历史、思品学科考试说明及xx市中考命题研讨会的相关精神，明确复习教学的导向与价值，优化复习策略，提升复习效率。
　　3各九年级历史、思品老师要重视中考命题研究与自主命题实践工作。要加强对学生学业发展的过程性与终结性评价工作的理论研究，要加强对xx市中考试题特别是近几年试题的精细化深入研究，要重视命题素材的日常性积累，要积极尝试自主命制高仿真复习试题，不断增强自我命题的科学性和针对性。
　　三、主要活动
　　二、三月份
　　1部分学校初中历史、思品（道德与法治）老师参加xx市教科院开学初教研活动；
　　2组织八年级全体道德与法治老师参加xx市法治教育专册新教材培训活动；
　　3召开区初中历史、思品（道德与法治）中心组长会议，商讨本学期片教研活动事宜；
　　4开展区初中道德与法治教师教学基本功比赛活动；
　　5举办省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”课题研讨活动；
　　6区初中历史、思品（道德与法治）送培开班仪式及第一次活动；
　　7推荐部分老师参加xx市年度初中历史精品课拍摄；
　　8部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动。
　　四月份
　　1协助各教学协作片做好20xx年中考政史学科复习研讨活动。传达市中考命题研讨会议有关精神，解读20xx《考试说明》相关变化，探讨复习应考策略，提升复习教学效率；
　　2推荐部分老师参加xx市初中道德与法治学科基本功比赛；
　　3组织部分协作片七、八年级历史新教材研训活动；
　　4区初中历史、思品（道德与法治）送培第二次活动；
　　5部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动。
　　五月份
　　1组织九年级历史、思品模拟考试，及时做好分析评价工作，优化后续复习策略；
　　2区九年级历史、思品专题复习教学研讨会；
　　3组织部分协作片七、八年级道德与法治新教材研训活动；
　　4区初中历史、思品（道德与法治）送培第三次活动；
　　5做好xx市中学政治专业委员会年会论文评比活动的区级选送工作；
　　6部分初中校历史、思品学科毕业班教学、复习工作专项调研。
　　六、七月份
　　1推荐部分老师参加xx市年度初中道德与法治精品课拍摄；
　　2选荐部分老师参加xx市中考历史、思品学科阅卷工作；
　　3召开省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”学期研究总结会议，交流研究进展情况，研讨下学期研究重点；
　　4区初中历史、思品（道德与法治）送培第四次活动；
　　5做好七、八年级历史、道德与法治学科期末质量检测的有关工作；
　　6学期学科教研工作总结及下学期教研工作计划拟订；
　　7组织开展暑期区初中历史、思品（道德与法治）学科教师主题培训活动。
　　教研工作计划篇7
　　一、指导思想和工作目标
　　全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。
　　二、工作重点
　　1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
　　2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
　　3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
　　4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
　　5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材
　　三、常规工作
　　1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：
　　2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
　　3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：
　　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：
　　教学进度
　　周次
　　时间
　　教学内容
　　措施
　　一
　　9。39。9
　　二
　　9。109。16
　　制定本教研组计划，有序开展各项活动
　　三
　　四
　　9。249。30
　　开展新教材教学研究活动，建初中生物博客
　　五
　　10。110。7
　　六
　　10。810。14
　　听、说、评选组内优质课
　　七
　　八校本教材编写情况阶段性总结
　　九对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾
　　十
　　11。511。11
　　总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟
　　十一通分析学生学习现状，调整教育教学要求
　　十二制作课件
　　十三
　　十四学习方法总结指导
　　十五
　　十六校本教材定稿
　　十七
　　十八
　　12。311。6
　　期末复习方法研究
　　十九
　　1。71。13
　　二十教研组工作总结
　　二十一
　　教研工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。
　　二、工作目标
　　（一）课堂教学目标：
　　1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。
　　2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。
　　（二）课外辅导目标：
　　1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。
　　2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。
　　三、具体措施：
　　1、本学年音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
　　2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的。知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
　　3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
　　4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
　　5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。
　　四、具体工作安排：
　　1、传达学校工作计划
　　2、制定教研组工作计划及个人授课计划。
　　3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
　　4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。
　　5、做好学生期末成绩考核工作。