学校开学工作计划

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　　学校开学工作计划汇编四篇
　　时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的学校开学工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
　　学校开学工作计划篇1
　　在20xx年春季学期开学工作中，我校按照东平县教育局《20xx年春季开学工作检查得通知》得精神，结
　　合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学得各项工作有条不紊地得到落实。特制订本方案：
　　一、收费情况
　　学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一使用财政部门印制得票据，做好一人一票，全部为电脑打印票据。学校无违规收费行为，国拨义务教育经费已到校。
　　二、开学准备及师生报到情况
　　教师到校情况：
　　我校教师于3月6日报到，上午8：30召开新学期教师会议，传达校长会精神。同时配齐教学必须设备，做好校园卫生工作。6日开展报名注册工作，6日正式投入教育教学工作。教师要按时上班，确保学校教育教学工作得顺利开展。
　　学生到校情况：
　　要统计好全校学生到校情况。
　　三、教学用书及教学设备使用情况
　　校总务处提前与新华书店联系，安排后勤人员拖运、分发教材，保证及时开学和上课。教学用书目前已基本发放到位，只有个别科目新华书店尚未到货，正在催收。义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象；出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。
　　四、教学教学管理情况
　　计划是各项工作顺利开展得指南和保障。新学期伊始，学校以市教育局校长会精神和20xx春工作要点为指导，制定科学得、符合校情得工作计划，做好校长听课兼课计划，学校校长室、教导处、总务处、工会、党支部、少先队各职能部门也在第一周内制定科学合理得工作计划。全体教师在认真转眼钻研教材、课标得基础上，制定学期教学计划和所任其他工作得相关工作计划。各类计划已由相关职能部门审核形成定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划得可操作性，为学校各项工作取得更有益得成绩而起到领航作用。按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师备课笔记已于2月8日发放，教师进行计划制定、进度安排和超周备课，安排于2月13日进行备课检查。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后
　　进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定得教学计划强化过程落实。
　　五、安全工作
　　开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证教育教学工作得正常进行。学校已制定“五五”普法教育计划并安排“五五”普法知识考试。学校落实安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备得安全卫生检查记录。
　　学校开学工作计划篇2
　　学生公寓是学生在校期间学习、生活、休息的公共场所，也是进行思想道德教育和行为的重要阵
　　地。学生公寓管理是学校管理的一个重要组成部分。我们要通过总结之前的工作经验，进行查缺补漏，营
　　造一个良好的学习、生活环境。进一步加强对学生公寓的管理，特制定本计划。
　　一、指导思想
　　以“全心全意为同学服务为核心”。强化责任意识。加强同学主意识的“寝室是我家，爱护靠大家”。
　　的思想。坚定不移的推进学生公寓管理工作。重点提高公寓管理工作人员的服务态度、落实“谁主
　　管、谁负责”的原则。完善公寓管理制度，打造一个新局面。
　　二、工作目标：
　　进一步加强全体工作人员的主人翁意识。提高大家的责任意识，充分调动大家的积极性和主动性。
　　改变过去松、散、懒的现象。以学生为主，通过之前公寓出现的不良现象加以总结和规划，以长补短，
　　不断改善。把公寓管理的有条不紊。确保公寓中心各项服务工作的圆满完成。
　　三、工作重点：
　　进行一系列的项目检查，包括宿舍内务建设情况、公寓楼环境卫生、足苏学生的一日行为规范‘
　　公寓楼公共设施的使用情况、学校及公寓管理制度的落实和执行情况，公寓管理员岗位职责执行情况
　　进行规划。
　　安全方面：
　　（1）为保证学生公寓用电安全，学生公寓严禁带入和使用容易引发事故的电炉、电吹风、直板夹、
　　电热棒以及其他带来安全隐患的电器。
　　（2）严禁学生个人私拉、私接电线。
　　（3）严禁将易燃、易爆等危险物品带入宿舍。不得在公寓内吸烟。
　　（4）学生住宿期间保管好自己的贵重物品和现金。离开宿舍时随时落锁。
　　行为方面：
　　（1）学生应妥善使用和爱护公寓内水电设施、门窗玻璃、柜子、桌椅。
　　（2）提倡节约用水用电，离开公寓时。关闭水电。
　　（3）自觉保持公寓卫生，养成良好的卫生习惯。
　　（4）在公寓不得酗酒闹事。
　　（5）行为举止要文明，行为举止要文明。互相帮助、团结同学，形成团结友爱的和谐气氛。
　　（6）住宿生自觉遵守作息时间，熄灯后，保持安静，不打扰别人正常休息。
　　四、本学期活动：
　　本学期为了丰富大家的课余文化生活，在原有基础上完善公寓的管理，推动学校学生公寓的
　　建设和发展，特制定以下活动：
　　（1）活动名称：“公寓是我家，爱护靠大家”手抄报竞赛。
　　活动目的：带动同学的积极性，发挥自己特长。是大家主意识的认识到公寓的管理的
　　重要性，从而严格要求自己行为，促进公寓管理。
　　活动时间：20xx年x月末
　　活动地点：阶级教室
　　（2）活动名称：公寓“月文化”寝室评比活动。
　　活动目的：通过评比，评出秀寝室，颁发证书。并加学分。
　　活动时间：每个月末
　　活动地点：学生公寓
　　活动内容：由信息系辅导员和楼委包每日检查情况做依据，评出寝室。颁发奖品、证书。
　　学校开学工作计划篇3
　　21世纪培养的学生，应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在实现自我的同时推动社会的发展？自上世纪90年代以来，国际组织及美国、新加坡等国家相继构建学生核心素养框架。
　　培育学生的核心素养，需要从课程体系开发、教学方法改进、教师素质提升以及评价改革等方面着手，逐步实现改变。
　　一。指导思想
　　学校继续对接杨浦区整体教育综合改革的工作项目，在课程上，夯实基础，做出特色；在教学上，关注素养，改进方法；在师资发展上，依托项目，提高能力；在评价上，建立平台，细化标准；在文化上，凸现特色、追求精致。学校调整和完善管理结构，更好的适应新三年目标的达成。
　　二。主要工作
　　1、持续推进学校课程项目建设，提升课程建设的水平；
　　2、持续推进创智课堂建设，结合市级“学习素养”课题的研究，推进微项目化课堂实践；
　　3、持续推进“青蓝学堂”教师培养项目，围绕“基于培养学生创新素养的教师能力”的培养，有项目、重实践的提升教师运用现代信息技术服务课堂的能力；
　　4、持续推进创新评价的研究，依托“形象银行”、“小思徽章”等平台的建设，初步构建促进学学生综合能力发展的评价网络系统。
　　5、持续推进“校园文化建设”，开展适合学生成长的活动。
　　一。主要措施
　　1。持续推进学校课程项目建设。
　　目标：确立学校探究性课程纲要，并认真实施已有的博物馆课程。
　　逐步完善特色校本课程。
　　措施：
　　（1）成立项目组，依据学生研究能力培养的要素，重新规划学校的探究型课程，在原有的《小好奇看大世界》探究性课程博物馆课程教材编写完成的基础上，进一步制定新的《小好奇做大研究》课程项目方案。
　　（2）关注探究课的质量，确保纲要中课程的实施。结合《成长档案》，体现学生探究的成果，积累学习过程和评价反馈。
　　（3）现阶段在设计的几项校本拓展课，要加快研究步伐，保证质量注重创新，将相关的学生及教师用书编写设计好。
　　心理情绪教材《我的情绪朋友》完成低年级段《活动手册》的编写
　　少先队活动课教材《成长的故事》完成序列活动的第一轮试教，并完成教材初稿。
　　探究实验课程《小好奇做大研究》启动活动包设计。
　　十个十素养系列课程继续在各类课中一边实施一边改进，逐步完善。
　　（4）完善网上拓展课选课、评价系统，从才艺社课程平台开始试点，实现知课（知晓课程内容、报名对象、授课老师、报名要求、达标要求等课程要素）、评课（学生为课程评分、给授课教师打分、提出意见等）、晒课（老师上传才艺社课程微课视频，共学生自主开展碎片式学习）等功能。并在今后逐步建立起其他课程（快乐课程、聪明堂等）的学科评价体系，实现三年规划中提出的学生走班选课的目标。
　　2。持续推进创智课堂建设。
　　目标：达成日常用平台授课记录400节的目标
　　学生及大部分的教师比较熟练地掌握平板电脑教学的操作方法
　　各教研组能独立的制作并使用云平台开展形式多样的评价活动
　　积累微课，达到每位老师5节以上（300节）的目标
　　措施：
　　（1）推出《杨浦小学创智云课堂实施规定》，明确不同阶段教师必须完成的目标，并纳入绩效考核，调动老师积极性。
　　（2）成立云课堂研讨小组，确立负责人，定期对学校云课堂项目开展教研，帮助老师提升技术水平。
　　（3）深入教研组、备课组开展实际操作培训，本学期语数英各教研组结合主题周活动，运用云平台组织各种提升学生
　　（3）设立实验班2个，在实验班中要求开展全学科云平台教学试点，给予实验班教师一定的项目经费。
　　（4）继续微课视频资源的积累，丰富学校的微课资源，计划从现有的65节增加到150节以上，发动教师制作，并推送给学生。
　　3。持续推进“青蓝学堂”教师培养项目。
　　目标：见习教师胜任课堂教学。
　　班主任组团式培训有成果。
　　秋实杯教师课堂教学展示。
　　措施：
　　（1）成立教师发展部，管理教师专业化发展各项事务。负责教师职后培训、新教师规范化培训、教师发展等级认定、各级各类教师进修、新教师的实习、招聘、基本人事、学年度考核等流程性工作。
　　（2）校本特色教师发展课程《小学生情绪辅导》申报区级师训共享课程，整理相关课程材料，拍摄讲座视频。
　　（3）以项目化推动班主任组团式教研：
　　少先队活动研究组：完成《成长的故事》第一轮所有活动课的教学，收齐教案和学案。
　　心理辅导研究组：完成《我的情绪朋友》低年段活动手册的编写，并开展实践，完成6堂活动课的教学。
　　家庭教育指导组：完成《家长手册》的调整编辑工作，汇编适合各个年级的家庭教育小贴士。
　　班级管理研究组：完成班级五角活动的创新设计，示范展示，并指导教师制作有创意的班级班训、班级公约等。
　　（4）教导处组织好秋实杯教师教学展示活动，以学习素养三大能力的培养（提出问题、建立联系、个性化表达）为研究方向，落实从备课组循环听课教研组研讨展示学校示范展示的推选过程。包含各个层面：不同发展阶段的教师、不同学科、特别关注非基础型学科。
　　4。持续推进创新评价的。研究。
　　目标：用好小思徽章，办好形象银行。
　　网上文明部落基本建设完成，细化评比规范。
　　基础型学科评价上，严格落实市教委要求，贯彻等第制。
　　探究和拓展型课程上，体现过程性评价。
　　措施：
　　（1）大队部和德育室就小思徽章的使用和与形象银行的有机结合提出合理化方案。鼓励各个方面综合的评价。
　　（2）文明部落的评比能逐步细化要求，并实现在线评价，让每个班、每个人能实时了解自己班级的文明礼仪、行为规范的检查结果。
　　（3）学校要召开学生成长手册填写指导会议，规范教师的评价。（教导处修改原来的填写要求，并落实指导）
　　（4）在《学生成长档案》中体现学生参加各类拓展课、探究课的过程性评价：才艺社评价表、快乐课程评价表（语数英拓展课）、博物馆课程学习单、小探究学习单等。
　　5。持续推进“校园文化建设”。
　　目标：实践青蓝文化，让校园处处充满活力。
　　整体规划学校格局，提升四园式学校的硬实力。
　　保持平安校园、行规示范校、文明单位等称号，增强软实力。
　　措施：
　　（1）结合重大节日、主题周，少先队、工会、团支部、教导处、学校少年宫等要设计形式新颖、富有教育意义的主题活动，并让每一个学生、每一位教师充分参与进来，形成青蓝互动的良好氛围。
　　少先队：围绕长征精神开展国庆、迎新等活动
　　工会：继续开展身边的感动教师点滴事迹宣讲活动
　　团支部：温馨天使志愿者行动
　　教导处：语数外学科主题周活动
　　学校少年宫：午间俱乐部小先生活动
　　（2）创建学习型校园，学校开出师生阅读书目，并确保学校图书馆有书借阅，在小思阅读平台上开展青蓝书友会活动，教师间、学生间、师生间共同在云端交流读书体会。
　　（3）总务处要规划好学校的设施设备等硬件的发展，周密思考学校布局，为明年的房修做好预案。
　　（4）安全工作常抓不懈，及时更新和修缮校园中的安全隐患；对师生加强安全意识的教育，进行模拟演练、报告讲座等活动；特别要加强护导工作，将护导情况纳入到每月的绩效考核中。
　　（5）以争当可爱杨小星为切入点，加强学生行规教育，发挥学生的示范作用，队部做好礼仪点点队、卫生捡捡队和体锻比比队的常规评比检查，颁发流动红旗。以良好的校风校貌，迎接上海市行规示范校的新一轮评审。
　　（6）做好两年一度的上海市文明单位申报工作，认真总结好创建过程中的资料，撰写社会责任报告，并及时上传形成性材料，注重文明单位风采展示网的建设。
　　学校开学工作计划篇4
　　一、指导思想
　　新的一年里，我校工作要立足实际，坚持科学发展观的总要求，落实市区教育局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手，继续走内涵发展的道路，努力构建“和谐校园”、“品质学校”，全面提升学校的教育教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。
　　进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形成民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造教育品牌。
　　二、工作目标
　　（一）管理目标：围绕一种理念，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。
　　（二）创新目标：深化“两项研究”，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。
　　（三）发展目标：做好“三项工作”，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进办学条件标准化建设工程；三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。
　　三、重点工作及实施措施
　　（一）创新学校管理机制
　　1。完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。继续落实领导班子十二字工作方针，体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。
　　2。开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。
　　3。加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。
　　4。完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。
　　（二）加强师资队伍建设
　　1。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
　　2。开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育、读书、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设做出应有的贡献。
　　3。通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进行系统培养，使57名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。
　　4。加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任”等形式，，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。
　　（三）注重德育工作实践
　　1。抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
　　2。突出深化具有学校特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制。
　　3。实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，提高教育实效。
　　4。围绕“中华魂”等建国六十周年主题读书活动，开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。
　　5。完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增强学生的环保意识，并创造机会创建市级绿色学校。开展研究，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。
　　6。组织德育工作交流活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。
　　（四）深化教学管理研究
　　1。按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。
　　2。加强学科“专题研究”，并探索执行“执教交流评价改进再执教”的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教学比武活动。
　　3。发挥教导处管理教学、校级名师骨干教师引领带动作用，继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。注重加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。教导处要注意发现和培养几个在培养良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和教师，学校加以总结推广并表彰。
　　4。根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。
　　5。加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。（有关教学工作按照教学计划进行落实）
　　6。关注起始、毕业年级
　　本学期，学校调整师资力量，想办法解决了二年级包班问题；调整课程设置，加强了五、六年级语数教学。一年级教师要从培养学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，毕业班教师要做好毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教育教学工作的顺利地完成。对一些好的经验和做法，我们将加以宣传和推广，带动各年级各学科教师课堂教学及学生管理水平的提高。
　　7。进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》
　　进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》，加强骨干教师、名师的培养使用。通过骨干教师、名师活动为教师搭建成长的平台。骨干教师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施计划。主动承担教育教学科研课题，撰写论文、经验总结或科研报告；积极承担培养青年教师的任务；每学期上好一次不同范围的研究课；每人成功组织一次讲座活动（包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培养、学生考核成绩等）。学校骨干教师、名师考评组根据职责对骨干教师、名师进行考核，合格及以上的骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终身制。