学期年度工作计划

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　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学期年度工作计划10篇，欢迎阅读与收藏。
　　学期年度工作计划篇1
　　本学期，康复中心的工作重点依旧是以学校教育教学工作目标为指导，贯彻落实《xx省贫困聋儿（助听器）康复救助项目实施办法》、《xx省贫困智力残疾儿童康复救助项目实施办法》和《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》文件精神，规范实施贫困残疾儿童抢救性康复项目民生工程，以项目为抓手，开展各项工作。
　　一、总体目标
　　1、完成XX年贫困残疾儿童抢救性康复项目任务，迎接相关检查和验收，做好XX年项目指标争取与相关筹备工作。
　　2、加强内部管理，建造规范化管理体系。
　　3、加强学校各部门之间的协调与合作。
　　4、提高全体康复教师的业务素质，把握各类培训机会，加大康复骨干教师的培训力度。
　　5、继续开展特色教学，与普小普幼合作，依靠各界力量，资源共享。
　　6、进一步做好家长培训工作，提高家长参与康复训练的力度。
　　7、改善教学环境，添置部分感统器材。
　　8、优化资源，使各功能室、各类设备设施物尽其用。
　　9、抓好资料建设与管理。
　　10、加强研究，继续进行康复课程的探索，跟进孤独症、智障康复教材的编写工作。
　　11、加强项目宣传力度，继续做好项目政策宣传工作。
　　12、丰富师生校园文化生活，创造愉悦的学习工作环境。
　　二、工作要点
　　1、开学准备工作。
　　（1）新老学生入校，做好家长接待工作。
　　（2）根据人员的变更调整相关课程，编排相关课表。
　　（3）完成各功能室用品用具的申购和发放工作。
　　2、有关家长工作。
　　（1）通过班会和家长会的形式进行家校互动与交流，制定相关条例，对陪读家长进行管理。
　　（2）以学校相关专业教师主讲为基础，争取邀请校外专家参与，结合家长经验交流，开展12期集中性家长培训。
　　（3）组织家长参与各类校园亲子活动，强化康复效果。
　　3、有关师资培训。
　　（1）把握各类培训机会安排相关教师参与培训学习。
　　（2）争取孤独症和智障康复相关业务培训机会，安排相关教师外出学习。
　　4、有关康复课程探究。
　　（1）收集教材，整理教材，学习、把握教材，通过已有教材或自编教材开展相关康复教学。
　　（2）跟进康复校本教材的编写工作。
　　（3）组织开展相关主题教研活动。
　　（4）积极参与全省第二届残疾儿童康复民生工程论文大赛。
　　5、有关资料建设
　　（1）本学期项目档案建设任务继续实行个人负责制，进一步落实“一人一档”。
　　（2）上学期单训记录归档。
　　（3）丰富资料种类，在完善纸质资料的基础上，加大图片、影像资料的建设。
　　（4）团结协作，共同做好数据库录入工作。相关项目数据库负责人负责如期完成数据库的录入工作，确保项目数据的及时上报和核查。
　　（5）定期检查，相互督促学习。
　　三、具体工作安排
　　2月份
　　1、制定讨论XX年上半年学校康复工作计划。
　　2、完成开学相关准备工作。
　　3、调整课表及档案管理等相关工作安排。
　　4、制定各科各类教学计划。
　　3月份
　　1、新老学生返校，接待学生家长。
　　2、各功能室用品用具的申购与发放。
　　3、核查项目数据库录入情况。
　　4、整理项目档案，部分档案归档。
　　5、迎接各级各类检查。
　　6、XX年项目争取及相关筹备工作。
　　7、全省第二届残疾儿童康复民生工程论文大赛相关论文收集及上报（以个人投稿为主）。
　　4月份
　　1、常规管理工作。
　　2、康复教学相关素材收集（学生活动图片、个人作品、教师教学图片、学生个案分析等），尝试收集个案视频资料。
　　3、智障康复游戏教材的编写。
　　4、开展《春天来了》主题踏春活动。
　　5月份
　　1、庆祝“五一”。
　　2、教学常规检查。
　　3、设计康复主题宣传栏。
　　4、康复教材编写相关工作探讨。
　　5、争取师资培训机会，组织康复部相关教师参加培训。
　　6月份
　　1、迎接各级各类工作检查。
　　2、做好期末评估及数据库录入工作。
　　3、开展期末家长观摩课活动。
　　4、期末康复档案检查。
　　5、学期结束工作。
　　xx县残疾儿童康复中心
　　XX年2月28日
　　学期年度工作计划篇2
　　为更好管理好班级，在新的学年特制定以下工作计划：
　　经过一学年的相处，同学们之间已经有了更深的了解，所以在大二下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。
　　学习方面
　　1。保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
　　2。保证晚自习的出勤率，严格要求同学们遵守晚自习纪律，让晚自习发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席晚自习。如有无故缺席晚自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
　　3。对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
　　班级活动
　　1。适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
　　2。积极组织同学出早操，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入一天的学习生活中。
　　3。鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
　　宿舍管理
　　1。严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。
　　2。提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。加强宿舍卫生管理，保证良好的作息。
　　学期年度工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　以县局教研室工作计划为统揽，以优化教学方法、改进教学手段、提高课堂教学效率为核心，深入进行校本教研，落实《教学常规》，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高教学及科研水平，努力创建让人民满意的学校。
　　二、目标任务：
　　1德育建设
　　加强师德师风建设，全面提高师表形象，努力打造一支合格过硬的教师队伍。建立健全育人网络，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究。强化班风、校风，强化学生行为规范教育。
　　2、教学质量
　　县局期中、期末质量检测七、八、九年级各科平均分、及格率、优秀率全部进入全县前8名的行列，各年级总平均分占居全县前五名的位次。
　　3、教学管理
　　建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，坚决克服教学的随意性和盲目性。认真落实《教学常规》，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。
　　4、教学改革
　　以空中课堂教学案例为模式，以县局教材教法培训为指导，以课堂研讨为重点，努力提高课堂教学效率，逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。
　　5、校本教研
　　以互听互评为切入点，开展部分学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的突破，提升教师的教学水平和教学质量。
　　三、工作措施：
　　（一）、德育工作。
　　德育工作对促进学生全面发展起着导向、动力和保证作用。为此本学期将从以下几方面开展德育工作：
　　1、做好七年级的入学工作，加强八、九年级的稳定工作（此项工作由政教处、年级组长负责）。
　　（1）、开学初各班班主任要利用周会时间对学生进行有目的地教育，尽快摸清新生底细，针对共性和倾向性的问题及早采取措施逐步解决。
　　（2）、引导七、八年级学生自纠问题找差距，选定目标制措施，促进全面工作的顺利开展。
　　2、进一步深入学习《家校联合教育协议》（此项工作由年级组长、班主任组织操作）。
　　各班要组织学生认真学习《姜各庄初中家校联合教育协议》，引导学生总结过去，谋划未来；去掉坏毛病，摈弃不良倾向；发挥长处，弘扬正气。通过学习使学生知道什么应该做，哪些不能做，强化管理，把客观要求转化为学生的自觉行动。
　　3、加强班主任和班级队伍建设（此项工作由校长室负责）。
　　（1）、本学期定期召开班主任工作交流会，并不定期开展主题班会现场观摩，以增强班主任管理意识、责任意识、育人意识。
　　（2）、为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。学校为每个班级统一制定班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结，逐步建立良好的校风。
　　（3）、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的。主题班会，每月至少一次与家长取得联系。
　　（4）、班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源，由此去关爱他们，让他们感受到学校的温暖。
　　4、加强安全教育，创建平安校园（此项工作由政教处负总责，班主任主抓，校园广播和团支部协助。）。
　　（1）、利用晨会和主题班会加强学生交通安全、食品安全、人身安全教育，增强学生安全防范意识。
　　（2）、继续充分利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、专题讲座等强化师生安全意识和提高防护能力。
　　（2）、本学期继续坚持门岗值班制度和中午巡回指导制度。进一步加强校园安全检查，发现隐患、限时整改，使校园安全工作常抓不懈、警钟长鸣。
　　5、加强家校联系（此项工作由校长室负责监督实施）。
　　通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。本学期学校要求各班必须召开一次家长会议，至少对每位学生进行一次普遍家访。
　　6、提高全体教师的师德水平（此项工作由政教处、教导处、年级组长负责监督）。
　　要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚和变相体罚、用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生，酗酒，，有偿家教和私定资料等有损师德的行为。坚决杜绝课间，将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。
　　学年度第一学期学校工作计划2
　　一、指导思想：
　　按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！
　　二、工作目标：
　　1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。
　　2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
　　3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
　　4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。
　　5、做好各级立项课题的检查准备工作。
　　三、工作具体措施：
　　（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。
　　根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
　　1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。
　　2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
　　3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排如下：
　　语文科：星期一下午第一节
　　数学科：星期四下午第一节
　　英语科：星期三上午第三节
　　体艺科：星期五上午第二节
　　4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
　　5、落实教学检查制度。
　　（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅。
　　（2）同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。
　　（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
　　1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。
　　2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。
　　3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。
　　4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。
　　5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。
　　（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。
　　1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。
　　2、做好学科质量过关、考查、分析工作。
　　3、抓学生基本能力的形式
　　（1）组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。
　　（2）阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在46年级进行语文课外阅读能力的竞赛。
　　（3）数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。
　　（4）英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，举行46年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。
　　（四）加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。
　　学期年度工作计划篇4
　　一、指导思想
　　以《纲要》和《指南》为引领，以创江苏省优质幼儿园为契机，以《如东县幼儿园教育教学十条》为指导，结合我园的实际情况，努力用幼儿园课程游戏化建设来引领教师的专业发展，促进幼儿园教育教学质量的提升，使幼儿能健康、全面、和谐地发展。
　　二、工作重点
　　（一）常规管理，确保一日活动开展
　　1。教学内务明确分工
　　统一当班老师的顺序，因为班主任是每学期一轮，所以本学期还是由班主任执教一、三、五上午，二、四下午。每周的周计划于前一周的周五放学后下午张贴在家长园地中。另外，每个主题结束后，年级组长将两个班的周计划、二次备课、教学反思的电子稿及纸质材料进行收集，班主任将本班的主题材料（自制教具、学具、区域游戏材料）装箱并贴上标签放入资源库作为评比项目。观察记录照常进行，老教师每周完成一篇听课笔记，新教师每周最少两篇（时间、地点、随感、评析等等都要写清楚）。
　　2。幼儿习惯强化养成
　　每班继续强化幼儿的习惯养成教育，使幼儿在积极氛围中养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
　　3。日常流程加强管理
　　（1）加强日常管理。
　　常规工作是幼儿园工作的主心骨，尽管有了各项计划的引领，使各项活动能够有序的开展，但是在实施的过程中，下午户外活动时间有些班级还不能进行正常开展，尤其是上学期新的作息时间在实施的过程中，存在教师掌控活动节奏能力不足的问题。因此本学期的重点不仅是让一日活动计划执行落实、时间得到保证，同时还要根据幼儿的时间需要及时调整，做好一日活动蹲班指导与检查，保证户外活动、晨间活动、区域游戏正常有开展。
　　（2）加强环境管理。
　　在上半年幼儿园文化建设评比的基础上，我们要求各个新的班级根据幼儿需求合理改变室内环境，重点是区域游戏环境的设置，从而真正发挥环境育人的功能。此外，为了符合创建要求，本学期还将改造厨房，将三楼的两间阅览室打通变成会议室，将现在的会议室改成绘本馆，添置玩具橱、科学发现室的桌椅、操作材料等。
　　（二）专业引领，提升教师整体素质
　　1。创设学习机会丰富经验。
　　为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，接受新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育认识，及时更新教育观念。尤其是学习游戏指导的经验和方法，力求短期内提高自身指导幼儿游戏的能力。
　　2。举办教研活动提升能力。
　　针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教育研讨，针对一些共同点、难点问题，在园内集体学习、研讨。本学期我们重在新入职教师的专业成长和中老年教师的教学技能推进上开展相应的教研活动，也算是为相关的各类比赛做好铺垫。
　　3。推崇自主学习积淀内涵。
　　我们在上学期已建立自主借阅读书的基础上引导教师把自觉阅读、自觉学习作为一种习惯（本学期重点阅读有关游戏和课程方面的书籍），不断给自己以新鲜信息的滋润。我们鼓励教师用自己喜欢的方式记读书笔记，目的是记录真正对自己有用的学习内容，通过这些方式自我积淀，内涵发展。
　　（三）教育科研，打造保教工作特色
　　1。拓展户外环境。
　　充分利用已形成的。五大户外游戏场地，正常化开展户外游戏活动，并坚持改变传统意义上的游戏概念，将部分室内区域游戏移到户外开展，增加幼儿户外锻炼的时间。我们在新开拓出的种植区域里，重新种上跟季节相吻合的植物，把动物养殖区真正办起来，使之真正成为幼儿开展绿色游戏课程的一种教育资源。
　　2。建立游戏资源库。
　　一直以来，我们感觉幼儿园的资源建设非常重要，多次出外学习培训后更坚定了我们的想法，本学期我们逐步建立游戏数据资源库和材料资源库，学校将添置一个移动硬盘专门存储数据资源，总的材料资源库建在综合楼二楼，各年级的材料资源库建在楼梯等指定地点，至于资源库里的资料则需要全体师幼在以后逐步充实。
　　3。开发绿色新课程。
　　继续推行班本课程叙事活动，本学期我们要求各班在“绿色课程”开发这一块更多地进行创新和改革，将触角伸向植物课程、生活课程以外的更广阔的天地，及时用图片、文字、视频记录幼儿参与课程活动的过程。我们还将把前两年已有的班本课程进行梳理，形成优秀班本课程集，方便老师学习借鉴。
　　（四）家园共育，搭建科学育儿平台
　　1。征求家长建议。
　　家长是幼儿园重要的合作伙伴，本学期将在开学初召开小班新生家长会，学期中期召开中大班家长会；向家长开放半日活动一次；通过家长qq群、家长园地等阵地，及时收集家长的意见和建议。
　　2。参与教学活动。
　　继续发动家长为幼儿自制体育玩具和收集相关游戏材料，开展丰富多彩的体育活动和游戏活动，鼓励家长积极参与学校的教学活动，共同培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
　　3。开展亲子活动。
　　本学期除日常班级开展的小型亲子活动外，学校将组织国庆节庆祝活动和第四届体育节，其中都有丰富的亲子活动内容，通过这些活动的开展，亲子之间的感情得到加深，家园共育的效果得到提升。
　　三、逐月工作安排
　　八月份：
　　1。制定教研计划、班级计划、周计划、二次备课
　　2。各班环境布置
　　3。小班新生适应
　　4。教学内务检查
　　5。新生家长会
　　九月份：
　　1。开展常规工作检查
　　2。各班进行早操编排
　　3。听新教师亮相课
　　4。制定课程叙事活动方案
　　5。发放新生家长问卷调查表
　　6。主题墙布置评比
　　7。上缴参赛论文
　　十月份：
　　1。开展“国庆节”主题活动
　　2。秋游
　　3。开展“成才杯”中年教师教学基本功比赛
　　4。开展读书交流活动
　　5。名师创新团队活动
　　6。专题研讨
　　十一月份：
　　1。召开家长半日活动
　　2。参加教学研共同体活动
　　3。开展青年教师读书沙龙活动
　　4。教学内务检查
　　5。青年教师亮相课
　　十二月份：
　　1。迎接省优创建现场评估
　　2。开展第四届体育节
　　3。读书交流活动
　　4。区域游戏观摩
　　一月份：
　　1。撰写幼儿评语。
　　2。幼儿发展水平测试
　　3。幼儿成长档案展示
　　学期年度工作计划篇5
　　本学期的教科研工作，仍然要认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国全省基础教育工作会议的有关精神，增强实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高教学质量作为教研室的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，特别是要认真做好高中新课程的实施工作。继续加强理论学习，抓教学常规的落实，引导教师开展课题研究，加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设，牢固确立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，为学校提供及时、适切、高效的服务。
　　一、强化理论学习制度，提高理论学习实效
　　1、理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。本学期继续围绕以下专题开展学习活动：
　　（1）全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，特别是要研读高中各科的课程标准，明确课程改革的方向；
　　（2）有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；
　　（3）有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；
　　推荐书目：常州教研室编写的《共同应对》一书；
　　2进一步完善理论学习制度，教研室内部坚持每周一为理论学习日。进一步营造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平。每位教研员必须至少学习一本理论专著，并撰写读书心得，在网上交流。
　　3、组织学习常州市教研室编写的《共同应对》、，校本引领发展》等书；
　　4、进一步加强溧阳教育网教育科研栏目的建设，充分利用网络为教学研究服务。
　　二、积极引领校本教研，努力提高教研质量
　　1、加大将教研工作的重心下移到学校的进度和力度，充分调动教师参与教研工作的积极性，指导教师自主开展教研活动。要精心组织“研究课”和“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要研究常态下的课堂教学，努力追求真实的教研工作质量。各种教研活动的要展示真实的课堂教学情况，坚决杜绝“表演课”，除特殊需要外，教研活动开课一律不搞试教。
　　2、各学科课程改革实验基地要根据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科教师展示基地校本教研开展的情况。
　　3、继续组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。各学科举行学习课程标准、改进课堂教学学术研讨会，认真总结反思三年来课程改革的问题和经验，把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。
　　4、继续加强高中新课程的培训。要把做好高中课程改革的培训工作和课程实施的研究指导工作作为本学期的一项重要工作。认真组织教师参加上级部门举办的高中课改培训活动和本市的研讨活动。引导高中教师认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向；与学校一道研究高中课程改革中可能遇到的各种新情况，共同探讨解决问题的思路和方法。特别是要研究新课程下的新的教学模式和管理模式，研究高中新课程的教学实施，本学期着重进行高中新教材的研究和培训。不断积累经验，探索高中课程改革和高考改革的关系，努力争取高中课程改革和高考成绩的“双赢”。
　　5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展情况进行抽查。
　　6、继续不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨提高自身素质的途径和方式提供条件和机会。充分发挥个学科中心组的“引领”作用，同时继续邀请一些知名专家对我市的课程改革工作进行“引领”。
　　7、继续征集教学设计典型案例和综合实践活动案例，进一步办好《溧阳教研》，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果。
　　三、抓实课题研究过程提高教育科研实效
　　1、要进一步确立正确的课题研究的价值取向，对课题研究成果的评价要以是否转化为教育生产力为基本的价值取向。课题研究要真实地面对教育教学中的现实问题。改进课题研究方法和研究成果的呈现方式，提高课题研究的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等具体问题为着眼点，重视应用研究、行动研究，强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的理念。
　　我室将在以后的课题立项工作中严格把关，逐步减少直至杜绝一名教师同时参与两个甚至两个以上的课题研究的情况。
　　2、继续组织课题研究的调研和教科研基地的调研活动，组织中小学教科室主任培训活动。继续组织课题研究成果的展示和观摩活动，以及各种形式的课题研讨活动。
　　3、组织对第七批溧阳市教育教学研究课题的结题鉴定和对20xx年申报课题的中期评估工作。组织好省“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁”论文大赛以及教育学会的各种论文评比工作。
　　4、将在学期末举行教育科研先进个人评选活动。
　　四、积极改革课堂教学，促进教师教学方式的转变
　　1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。20xx年下半年，我们将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。
　　2、积极配合常州市教研室做好中小学“精品课”的建设工作。常州市将在今年暑假内完成对申报精品课的教案的初评工作，开学后采取随堂听课的方式选取优质课，然后拍摄录象课。
　　3、本学期我们将开展围绕学习“洋思经验”和“东庐经验”的研讨活动，把握先进学校、先进经验的内涵和实质，防止学习先进学校和先进经验的表面化和形式化。
　　4、继续加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度。科学、及时地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进教师改善教学行为，全面提高教学质量。
　　5、组织好部分教师课堂教学能力等级晋升测试工作。
　　6、进一步认真组织全市教师学习常州市《学科教学建议》，提高课堂教学的有序性和有效性。
　　五、抓实抓细抓早毕业班工作，确保各个学段教学质量稳步提升
　　1、配合教育行政部门召开全市市高三教学工作会议，总结和回顾20xx届高考复习教学情况，及时总结经验、巩固成果。同时认真分析我市本届高三教学现状，组织到高考先进地区学习观摩，根据高考改革要求，及时制定、完善本届高三毕业班工作的教育教学策略，提高各科复习教学的针对性和实效性。
　　2高考各学科要将高三毕业班的教学研究工作作为本学科工作的重中之重。要在高三复习的教学资源、教学策略、课堂教学各种课型的基本教学模式等方面给予教师具体的、有效的指导和服务。
　　3、认真务实地组织好高三教学调研工作，配合教育行政部门做好高中教育行政视导工作。各学科要认真召开高三毕业班教学研讨会，根据各类学校的实际情况，有效地做好复习备考工作。
　　4、认真总结20xx年中考情况，研讨中考复习工作，减轻学生过重负担，提高复习效益。
　　5、举行小学毕业考试研讨会，回顾总结20xx年小学毕业考试的命题工作，并针对小学教育教学实际，确定考试命题的基本原则和命题的基本特点
　　六、精心组织各种常规教研活动，全心全意为学校服务
　　1、组织高中新教材和《课程标准》的学习和培训，结合课程改革、高考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益；引导教师认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向。精心组织高中新课程课堂教学观摩展示活动，让广大教师在实践中得到感悟、获得提高。
　　2、配合常州市教研室以省级实验初中协进会为研究平台，探索综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，减少低效劳动、无效劳动，进一步提升我市初级中学的办学水平。
　　3、配合常州市教研室以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学教学质量的途径和方法，采取积极措施，改善小学阶段教师的教学行为和学生的学习方式，大面积稳步提高小学教学水平。
　　4、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，采取多种形式，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。
　　5继续开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。
　　6、根据有关文件精神和上级要求，组织好全国、省、市有关学科竞赛。
　　7、抓好抓实市级和学区级的继续教育培训工作，提高培训工作的针对性和实效性。
　　七、加强教研队伍自身建设，提高研究能力和服务水平
　　1、在教育行政部门的关心和支持下，建立一支精干的教研队伍，形成教科研人员流动机制。加强对教科研人员的培训，鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身素质的提高创造更多机会，使我市教科研机构真正成为本地区的教研中心和人才培养基地。
　　2、引导教科研人员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要做到“五个一”，即“上好一堂课”“作好一个讲座”“发表一篇论文”“抓好一个课题”“建设好一个基地”，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。
　　3、加强教科研人员自身的理论学习，提高专业研究水平。特别要提高对课堂教学的“引领”水平，提高评课水平和命题水平，确保指导的到位和命题的质量。
　　4、强化政治思想教育，提高教科研人员的政治素质、职业道德素质，进一步改进工作作风，增强为基层学校、为广大教师服务的意识。
　　八、完成上级部门布置的其他工作。
　　学期年度工作计划篇6
　　进一步提高图书馆服务质量。围绕本校的中心工作，积极发挥图书馆的作用，为教育教学和全校师生提供优质服务工作计划如下：
　　九月份：
　　讨论制订本学期工作计划。2。图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。
　　3。做好办理高一新生及新来教师的借书证工作。
　　4。本学期课本发放数达45000册。
　　5。做好高一学生图书馆服务员进行培训。
　　6。对新高一各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。
　　7。做好高一、高二年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。
　　8。做好高一、二年级语文阅读课本管理及图书破损修复等工作。
　　十月份：
　　1。20xx2018学年期刊征订学生期刊60种，教师期刊166种。
　　2。做好20xx2018学年新华书店图书选购工作。
　　3。做好20xx2018第一学期课本统计、整理、核算等后期工作。
　　十一月份：
　　1。做好新图书的盖章、编目、上架等工作。
　　2。迎接市区检查，资料补充、整理工作。
　　3。举办新书展、书评活动。
　　十二月份（20xx年1月份）：
　　1。与新华书店合作举办“新书我读”展销活动。
　　2。高一年级学生服务员评优活动。
　　3。20xx2018学年第二学期教材征订工作。
　　4。总结本学期工作。
　　其他工作：
　　1。做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。
　　2。做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。
　　3。配合教导处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。
　　4。随时热情接待外来参观者。
　　xx市第十三中学图书馆
　　20xx。9
　　学期年度工作计划篇7
　　一、基本情况分析
　　本班孩13人，大部分孩子行为习惯较好，讲文明、讲礼貌，热爱学习、乐于助人，追求积极向上。由于在乡镇，很多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爷爷照顾，因此给孩子带来了很多不良行为和习惯。班里有4个孩子家境较贫寒，应该给予更多的帮助和辅导。班里还有两位成绩极差的孩子，应作正面的教育和辅导。
　　二、班务工作的目的和要求
　　1、目的：为把孩子培养成为热爱学习、积极进取、团结互助、多思多劳、习惯良好的优秀学生。
　　2、要求：对于积极进取，追求上进的孩子，要求不断求索，寻找新的学习方法，带领其它孩子追求进步；对于行为习惯较差的孩子，要求改正不良行为习惯，讲求卫生，勤洗头，勤洗澡，热爱劳动，热爱学习；对于班上成绩较差的两位孩子，要求每天必读课文，必写生字，从多方面进行教育。在学习上，老师给予业余时间辅导。
　　三、班务工作中采取的方法和措施
　　1、运用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行日常教育，教育学生遵守学校规章制度；遵守教学秩序，不迟到，不旷课，不早退；热爱学习，热爱劳动，积极进取；回家帮大人做力所能及的事，听大人的话，完成老师布置的作业；做好教室清洁、公地清洁；集会、出操时要有秩序，积极参加学校组织的各项活动，努力使班集体形成班风良好、学风正派的优秀班集体。
　　2、和科任老师交流，采取有力措施，提高学生学习，弥补学生不足，提升学业水平，教学中以学生为主体，采取多种方法提高学生学习兴趣，多给差生一点时间，多给差生辅导，关注每一个孩子的心理发展，及时疏导，消除孩子心中的疑虑。
　　3、和家长及时联系，双向互动，了解学生在家情况，学习情况，能否自己处理自己的事，帮助大人做力所能及的事；学习上要求家长能够多给学生鼓励，多给学生时间，辅导学生的作业，督促学生完成作业等。
　　四、班务工作安排
　　9月份：
　　1、制订班主任工作计划；
　　2、常规教育和安全教育；
　　3、队干部改选；
　　4、出第一期黑板报；
　　5、庆祝教师节；
　　6、庆祝国庆节；
　　10月份：
　　1、进行以“节约”为主题的教育活动；
　　2、组织学生参加读书交流活动和知识竞赛及“诵千古美文、做中华赤子”活动；
　　3、以“国庆节”为主题，出好第二期黑板报；
　　11月份：
　　1、开展“感恩”教育系列活动；
　　2、开展安全主题班会，进行安全专题教育，
　　3、出好第三期黑板报；
　　12月份：
　　1、对学生进行勤奋学习的教育；
　　2、筹备庆元旦班级演出节目；
　　3、出好第四期黑板报。
　　元月份：
　　1、庆新年班级节目演出；
　　2、进行勤奋学习、认真复习的教育；
　　3、进行考前动员、考试纪律教育；
　　4、评选三好学生、创三好等；
　　5、举行散学典礼，布置安排寒假生。
　　学期年度工作计划篇8
　　一、指导思想
　　根据《新高中英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略，帮助学生构建完整的知识网络结构；通过强化训练，使学生的听、说、读、写综合运用语言的能力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终达到高考要求；通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力。
　　二、学生情况分析
　　今年任教高三（2），（6）班英语，根据高二期末考试的情况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三（2）班是理科班，大部分学生英语成绩差，有几位可以说没有什么基础，可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语，比较上进。高三（6）班是文科班，由于之前没教他们，对他们情况并不了解，因此这有待于以后多观察，及时做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，中等生多，差生也多。基础知识不扎实，学生的语言运用能力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
　　三、教学复习策略
　　仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的能力。注重遣词造句的多样性，提高书面表达能力。
　　在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、听力和写作三方面，注重词汇的巩固与拓展。帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。
　　四、教学复习措施
　　1。抓好词汇复习：词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇手册》。
　　2。夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《优化设计》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
　　3。听力训练常抓不懈高考英语听力30加入总分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习。
　　4。加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
　　5。重视书面表达书面表达所需要的时间大约是2025分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
　　五、教学具体安排
　　根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。
　　两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背。利用《优化设计》进行第一轮的复习，书面表达想用20xx全国各地高考试题让学生在早读期间背熟。
　　具体安排：
　　第一周：必修1第1，2单元
　　第二周：必修1第3，4单元
　　第三周：必修1第5单元
　　第四周：必修2第1，2单元
　　第五周：必修2第3，4单元
　　第六周：必修2第5单元，必修3第1单元
　　第七周：必修3第2，3单元
　　第八周：必修3第4，5单元
　　第九周：必修4第12单元
　　第十周：必修4第3单元
　　第十一周：必修4第4单元
　　第十二周：必修4第5单元及复习
　　第十三周：必修5第12单元
　　第十四周：必修5第34单元
　　第十五周：必修5第5单元及复习
　　第十六周：选修6第1单元
　　第十七周：选修6第2单元
　　第十八周：选修6第3单元
　　第十九周：选修6第4单元
　　第二十周：选修6第5单元及复习
　　在复习的过程中，始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。认真对待每一次的测试，分析考试情况，反思自己的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。
　　六、奋斗目标
　　希望通过一学期系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。
　　学期年度工作计划篇9
　　一、班级学生情况分析
　　本班共有学生13人，其中男生9人，女生14人。本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。
　　二、本期工作目标
　　1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。
　　2、选择有组织能力的班干部，提高班级管理能力。
　　3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。
　　三、工作措施
　　1、切实做好班级的安全工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。
　　2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。
　　3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。
　　4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。
　　5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。
　　四、活动安排
　　第一周：安全教育
　　第二周：庆祝教师节。
　　第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。
　　第四周：挑选班干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
　　第五周：主题班会：迎国庆。
　　第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。
　　第七周：班级辩论赛。
　　第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
　　第九周：复习迎考。
　　第十周：期中考试。
　　第十一周：期中考试得失谈。
　　第十二周：社会实践。
　　第十三周：主题班会：特长展示）
　　第十四周：庆祝活动。
　　第十五周：主题班会：学习经验交流会
　　学期年度工作计划篇10
　　经过一个学习的磨合，班级基本走上了正轨。从整体来看，学生们的集体荣誉感较强，大多数同学也都很好地度过了从小学到初中的适应期。但是总觉得还是缺少那么一股健康朝气的，积极向上的风气，一些缺乏文明礼仪的行为习惯往往成为同学之间交流相处的绊脚石，甚至成为矛盾的起源；班级特殊气质的学生较多，有自控能力问题的，有行为习惯问题的，等等。结合上学期班级建设中的得失，在本学期着力与以下几个方面。
　　首先，是进一步强化日常管理。每日常规中包含的看似一件件的小事，看似一个不起眼的要求，在坚持做到位，坚持不扣分的背后，对于培养学生的行为习惯和责任心有着非常重要的作用。所以继续严抓、勤抓常规管理，特别是对于上学期出现的典型问题，在开学初就严格要求，落实不放。
　　其次，在抓的同时，适时地放手管理。有了一个学期的铺垫，他们各方面的能力有了一定的提高，我会注意把更多的主动权交给学生，如班会的组织开展，班级纪律的检查落实，卫生工作，学校活动等等，在一定的引导、指导下，放手让班干部组织同学自己开展。在他们实践摸索的过程中进一步得到能力的锻炼，实现自主管理，向着将要求内化为学生自生的行为习惯的方向努力。
　　再次，不放松班风建设。从生活风气和学习风气两方面着手。生活上就从文明礼仪为切入口。从不说一句脏话，不插一次队伍做起，互相帮助，友好相处，做一个文明的北郊人，形成一股正直向上的班级风气。学习上针对班级学生纪律意识淡薄，以自我为中心的现状，坚持奖惩并用，恩威并施。对于制定的班级纪律条例，作为一种制度严格管理，严格执行。在班风学风的继续建设过程中，依然紧紧抓住学校设计的各个月份的相关主题活动。除了贯彻在上个学期中做的调动全班同学参与的热情，为班级争取荣誉的积极性外，进一步关注学生在参与过程中取长补短、相互合作的意识，而不是仅仅局限在个别同学之间。
　　第四，关注班级的学习情况。班内部分学生的学习态度良好，能自觉完成学习任务，方法得当，因而在班里学习成绩较好，但是并不拔尖。对于这些同学鼓励其树立较高的学习目标，精益求精。部分同学对基础知识的掌握比较差，究其原因，有家庭教育的欠缺，有学生自身学习态度不端正，方法不够合理，学习习惯更需要纠正和培养，还有个别学生甚至因为本身能力不足而无法弥补，家长都已经放弃任之。本学期中，从各方面努力，抓牢并巩固学习基础，落实基础教学，尽量缩小与其他同学的差距，让他们跟上班级的队伍。
　　第五，在班级的各项常规工作跟随学校的脚步稳步展开的同时，努力寻求并形成自己班级的特色。
　　在对初中生活有了一个学期的了解和适应以后，学生逐渐“活跃”起来，观察他们的思想动态，摸清他们的内心世界，了解他们的行为动向显得尤为重要。在这个多变的学期中，争取做到班级建设和学生发展能够相互促进，共同进步。