幼儿园小班十二月工作计划

　　关于幼儿园小班十二月工作计划3篇
　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班十二月工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
　　幼儿园小班十二月工作计划篇1
　　一、幼儿基本情况分析
　　我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过去年托班一年的学习，全班幼儿的各项能力都有提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一年下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
　　二、指导思想
　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
　　三、本学期主要工作任务及实施措施
　　（一）保教工作
　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作
　　（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
　　（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　（1）认识自己的标记。
　　（2）学会正确的洗手、漱口方法。
　　（3）能安静午睡，不吵醒别人。
　　（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
　　（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。
　　具体的做法：
　　（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
　　（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
　　3、培养良好的学习常规。
　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴老师进行交流。
　　（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
　　（5）将玩具归类收好。
　　4、开展丰富多彩的节日活动
　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
　　5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
　　（二）教育教学工作
　　1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
　　4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
　　5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
　　6。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
　　7。开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
　　8。注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
　　幼儿园小班十二月工作计划篇2
　　健康领域：
　　1、垫上运动练习侧滚，幼儿园小班十二月份工作详细计划。
　　2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。
　　3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。
　　社会性领域：
　　1、能遵守基本的规则，并能按规则行动。
　　2、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。
　　语言领域：
　　1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。
　　2、能注意听老师讲话不插嘴。
　　科学领域：
　　1、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。
　　2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
　　艺术领域：
　　1、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
　　2、认识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。
　　3、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。
　　一保教工作：
　　1、继续组织幼儿开展“花儿朵朵”主题活动，收集相关的材料。
　　2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力，幼教文案《幼儿园小班十二月份工作详细计划》。
　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
　　二家长工作：
　　1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访登记。
　　3、在12月1日让家长来园观摩幼儿在园的学习和生活。
　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
　　5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。
　　三教研工作：
　　1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。
　　2、观察记录在课题研究中幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。
　　3、继续追踪个案调查和月份反思。
　　4、参加园内教师基本功比赛。
　　5、参加园内的“迎新年”体育运动会。
　　加强对幼儿进行常规训练，如“生活卫生习惯”、“学习习惯”等等，迎接园内对幼儿生活习惯（常规）的检查。本班幼儿各项常规均较好，我们还帮助幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具。家长们积极配合我们开展主题活动，认真填写各类调查表，按时发放《发展情况手册》，如实反映了幼儿在园学习、生活情况。卫生保健方面，我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高，并受到家长的赞扬。
　　幼儿园小班十二月工作计划篇3
　　一、主题目标：
　　1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。
　　2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
　　3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
　　4、能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
　　5、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
　　二、主要活动安排
　　第一周
　　综合：我知道的动物音乐：小白兔和大黑熊科学：动物找家；
　　语言：小蛋壳数学：比一比，说一说美工：五彩蛋
　　第二周
　　美术：快乐的鱼儿综合：各种各样的鱼音乐：水族馆
　　故事：七彩虾数学：喂猫咪
　　第三周
　　综合：猜猜我是谁律动：打喷嚏的小老鼠美术：奇妙的动物车数学：小动物排队故事：数脚
　　三、环境创设：
　　1、让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料。
　　2、运用多种途径扩大幼儿的视野，走进动物王国，了解更多的动物。
　　四、区域活动：
　　益智区：投放动物拼图，完成拼图。为小动物编写电话号码。
　　生活区：提供蘑菇钉，尝试运用蘑菇钉拼插动物
　　美工区：提供小猫、小鱼等折纸图示，学习看图示折纸。
　　科学区：观察自然角的白菜颜色的变化，尝试进行记录。
　　特色区：尝试运用手指点画的方式表现各种动物。
　　阅读区：提供动物挂图、收集动物图书，能认真阅读图书。
　　五、家长配合：
　　1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。
　　2、利用社区资源，与附近的农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系，带领幼儿参观，与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系。设法让幼儿扩大视野，走进动物王国，了解更多的动物。
　　六、实施要点
　　1、在本主题活动实施过程中，要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。我们会先调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，他们养过哪些动物，对动物的了解程度等等，然后选择内容，设计实施方案。
　　2、世界上动物的种类很多，孩子对动物的兴趣各不相同，我们适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。
　　3、我们要注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。