学前班工作计划

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　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的学前班工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　学前班工作计划篇1
　　看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期我们大班的各项工作任务尤为繁重，因此我们更要坚持不懈地努力，我们三位教师有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在宁大幼儿园将要度过的最后一个学期。我们将会在这一学期为孩子们创设快乐健康的生活及教学环境，为孩子们在宁大幼儿园的生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂，我们三位教师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划：
　　一、积极创设健康卫生的班级环境。
　　1、我班三位教师之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，尽努力为幼儿创造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上早班，我们都坚持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面，将窗台和床头擦拭干净，教师的教具用完后也随手整理归放整齐，班内老师互相监督、互相提醒，共同为幼儿创设安全健康的环境。
　　2、让孩子树立“爱班如家”思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，只要发现班内有垃圾，就及时清理；同时注重幼儿良好生活常规的培养，培养幼儿养成将用完的学具按要求归放整齐的习惯。
　　二、严格执行幼儿园的一日生活作息制度，合理地安排幼儿的一日生活。
　　1、认真贯彻落实幼儿园一日生活作息制度，做好各环节衔接紧凑。
　　2、养成良好的生活习惯：
　　（1）幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，而是需要我们老师持之以恒地对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子们进入这学期后，许多生活上的事情也能逐步自己完成，我们老师则给予孩子充足的锻炼机会，如：晾毛巾、送杯子、送毛巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等，孩子们基本都可以独立或互相合作完成。
　　（2）每天午睡前后认真观察和检查幼儿，关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早预防，同时让幼儿入睡前将自己的衣物整齐归类摆放，女孩头饰放入指定小筐内，并保持右侧卧微屈双腿和仰卧、全身自然放松的正确睡姿，以助于幼儿增进身体发育，并挨个检查幼儿手中是否有小玩具等，培养幼儿良好的午睡习惯。
　　（3）每次幼儿洗手时必有一位老师站在水房门口提醒幼儿卷袖子、抹肥皂、擦手、防止幼儿在水房打闹玩水，以免弄湿衣服不利于健康。
　　（4）进餐环节的指导教育：为了鼓励幼儿在进餐时有一个良好的习惯，我班教师开学初在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比上学期好多了。
　　三、杜绝可能，防患于未然。
　　在春季各种传染病到来之前，我们除了每餐前用消毒液清洁桌面外，还坚持让幼儿在进餐前用消毒液浸泡手，另外，每天还坚持熏醋消毒，定期晾晒被褥，杜绝一切可能，以免病菌的滋生有损幼儿的健康。
　　四、严抓不懈幼儿安全教育，确保每位幼儿的身体健康。
　　幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳时提醒幼儿注意安全，在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
　　我班三位教师将会在本学期使我班幼儿在各方面都养成良好的习惯，每位幼儿的身心素质都有一定程度的提高，为使孩子们在各方面能有更大程度的进步，我们将会再接再厉，争取为孩子们的健康快乐成长营造更安全、更和谐、更健康的卫生及生活环境。
　　学前班工作计划篇2
　　新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
　　一、幼儿情况分析
　　本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
　　二、分科教学目标：
　　语言：
　　乐意与人交谈，讲话有礼貌。
　　能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
　　能清楚地说出自己想说的事。
　　喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
　　数学：
　　对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
　　学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
　　学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
　　健康：
　　身体健康、能较好地适应环境。
　　在各项活动中表现积极主动、愉快。
　　生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
　　在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。
　　社会：
　　能主动地参与各项活动，有自信心。
　　能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
　　理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
　　能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　科学：
　　能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
　　能用适当的方式表达、交流探索的。过程和结果。
　　爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
　　艺术：
　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　拼音：
　　了解学习拼音字母的用处。
　　认识四线格，并能正确的书写单韵母和声母。
　　学习单韵母和声母并能正确拼读音节。
　　礼仪教育：
　　培养幼儿能主动向认识的人打招呼。
　　让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
　　培养幼儿良好的生活习惯。
　　让幼儿懂得各种礼仪。
　　以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文掌握知识。
　　英语：
　　锻炼幼儿的听说能力。
　　了解英语字母的外形，为以后书写做好准备。
　　学习简单的口语和对话。
　　三、本学期各月工作安排
　　九月份：
　　1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。
　　2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与教师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。
　　3、召开学期初家长会，了解幼儿个体发展情况，促进家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。
　　3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生”。
　　4、举行秋季运动会
　　十月份：
　　1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。
　　2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。
　　3、故事比赛。
　　十一月份：
　　1、注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。
　　2、培养幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的发展。
　　3、健身活动跳绳。
　　十二月份：
　　1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。
　　2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。
　　一月份：
　　1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。
　　2、元旦庆祝活动。
　　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础。
　　学前班：官超
　　20xx。9。4
　　学前班工作计划篇3
　　一、本月工作重点：
　　1做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。
　　2各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。
　　3更新《父母园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。
　　4做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。
　　5。进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。
　　二、本月开展以下主题：
　　主题活动：《我长大了》
　　主题目标：
　　1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。
　　2、发现自己长大的生理特征和动作变化。
　　3、培养良好的生活习惯和自理能力。
　　4、关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。
　　三、父母工作：
　　1放手让学生独立做些力所能及的事情，培养学生做事的主动性与自信心。
　　2帮助学生一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养学生良好的生活习惯和自理能力。
　　3鼓励学生与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上思考问题，逐步平衡与同围环境的关系。
　　4。及时发现学生的进步，肯定和赞美学生，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立学生的自信心。
　　学前班工作计划篇4
　　本学期我担任学前（二）班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划：
　　拼音教学
　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
　　一、教学目标
　　1、学会6个单韵母的发音及四声。
　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）
　　3、书写格式要正确规范。
　　二、措施与方法
　　1、采用直观教学，如图片、卡片。
　　2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
　　3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
　　数学教学
　　数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
　　一、教学目标
　　1、是幼儿会认、读、数、写110以内的数。
　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
　　5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。
　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
　　7、认识整点钟和半点钟。
　　8、学习看日历，知道一个星期有7天。
　　9、了解相邻数的含义。
　　10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。
　　11、认识符号，会使用这些符号比较数的大小。
　　12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
　　学前班工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　本学期，我园将以《纲要》《36岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
　　二、本期幼儿园保教主要目标：
　　落实新的保教常规制度；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。
　　三、具体目标与措施：
　　（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。
　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。
　　（二）围绕实际问题开展教研。
　　本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
　　（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传《36岁儿童学习与发展指南》，要让家长深入了解指南。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）
　　（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
　　（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
　　（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
　　（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
　　（四）幼小衔接工作。
　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
　　本学期，全体保教人员都应该深入学习《36岁儿童学习与发展指南》，为目标的实现不断努力，注重一日保教常规，并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际结合，培养好每一位孩子，争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。