教研组工作计划

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　　实用的教研组工作计划八篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的教研组工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　教研组工作计划篇1
　　一、指导思想
　　教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动有效”课堂，实施“先学后教，当堂训练”模式的教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。
　　二、具体工作
　　（一）、积极开展构建“高效课堂”教学
　　在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到高效，教师应做好几个“优化”：
　　、优化备课
　　（）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。积极推进集体备课，充分发挥集体智慧，不断优化，做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法。
　　（）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。
　　、优化师生关系
　　亲其师，信其道。教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。
　　、优化学法指导
　　教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着疲惫心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学，帮助学生制定自学方案鼓励学生提出问题帮助学生寻求解决问题的方法精讲学生解决不了的问题补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，变学会为会学。
　　、优化练习讲评
　　课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是十分必要的，特别是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析理解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提高，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最后达到提高综合能力的目的。
　　、优化教学反思
　　反思包括教与学的反思。教的反思是指导教师的反思，教师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结经验教训，提高教学与教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为教师要及时指导学生反思自己的学习状况，改进学习方法。
　　（二）、重点抓好高三、高二数学复习教学工作
　　、高三、高二任课教师要研读好20xx年高考、学考考试大纲及考试说明，正确把握教材内容和考试精神，控制良好的教学进度及重点难点，保证基础知识的落实和学生解题能力的提高。
　　2、认真做好模拟考试的试卷分析和质量评价工作，及时总结经验和教训，不断提高复习实效。
　　3、利用各种途径获取最新的有关高考、学考的信息，把握高考的命题及改革方向，研究复习的策略，努力提高复习效率。
　　3、分析研究近三年的高考真题，让学生扎实训练，掌握必考基本技能，为夺取高考胜利硕果奠定良好基础。
　　（三）、开展各项活动
　　1、做好高考、学考的宣传动员工作。
　　2、组织组内教师进行公开课、听课、评课活动。
　　3、配合各年级组织好模考、月考。
　　4、充分利用我校网络教研的优势，鼓励本组教师积极撰写教研博客论文，进一步提升专业素养。
　　5、抓好学考、高考的复习应考工作。
　　三、每月主要工作安排
　　三月份：
　　1、学习教科室本期工作计划。
　　2、制订教研组和备课组工作计划。
　　3、组织教师上公开课。
　　4、高三进入第二轮复习，高二全面进入学考复习。
　　四月份：
　　1、组内教师配合所在年级组进行第一次月考，并做好试卷分析。
　　2、检查教学进度，进行教学常规检查。
　　3、举行期中考试，做好期中考试试卷的质量分析和教学反思。
　　五月份：
　　1、配合学校搞好高三最后一次模考及质量分析。
　　2、配合学校做好高二学考仿真考试。
　　六月份：
　　1、教学常规检查。
　　2、教师自查教学进度，准备结束新课。
　　3、教研组检查本期工作完成情况。
　　4、积极复习，冲刺学考、高考及期末考试。
　　教研组工作计划篇2
　　本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
　　1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
　　本学期教学研究内容主要是：
　　1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
　　优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。
　　构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学。
　　开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。
　　新课程标准下的教学要求。
　　提高课堂教学效益的方法。
　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
　　5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的。发展。
　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量
　　初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。
　　四、其它工作
　　1、积极参加溧阳市教育学会理化生专业研究会年会，组织教师撰写论文，进行评选。
　　2、搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。
　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
　　教研组工作计划篇3
　　本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改xx，加强课堂教学研究，按照教科室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
　　一、指导思想
　　本学期，语文教研组继续坚持“以学定教”指导思想，以“学为中心”研究为抓手，以落实“温州市初中教学新常规”为途径，实现教学改革新。
　　二、奋斗目标
　　（1）落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识。
　　（2）继续研究教学规律，以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思。
　　（3）多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施。
　　（4）着力做好教研组教研文化建设，促进教师的再发展，提升教师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教育组。
　　三、教学规范建设
　　（1）落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识
　　教研组召开“新常规”学习讨论会，统一思想，制订规则；开展一次教学常规检查，推荐教学常规样板人员，供全组教师参观学习。
　　（2）以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思
　　教师教学要以学生的学习及其活动作为线索，进行组织、指引、调控、激励、评价，使教学过程成为学生自主学习和教师价值引领相统一的过程。在实践中，要因文因生不断丰富先行学习的内容和方式，形成初中语文先行学习基本范式。
　　（3）多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施
　　教师备课上，继续教师自主研究实践，加强备课组集体备课研讨，及时传达教研组层面的分享交流经验。学生指导上，动员学生参与到本学期的读后感创作以及反复修改中，以比赛带动语文教学效果有效提升。
　　（4）着力做好教研组教研文化建设，促进教师的再发展，提升教师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教育组
　　组织本组名优教师开出样板课，促进青年教师的专业成长。督促青年教师拜师，参加各级各类教学比赛，搭建教学进步平台。鼓励教师反思总结教学，开展课题研究，提升自己的理论研究水平。收集本组教师的荣誉以及成就，展示本组教师的风采。
　　四、学生主题活动建设
　　1、广泛搭建活动平台。在学校，为学生多角度创设展示自我的舞台，让学生在评选、竞赛、展示活动中体会读书的喜悦，激发读书热情。
　　2、不断创新活动形式。大阅读活动与中学生课外阅读、德育教育主题活动、综合实践活动等形式多样的校园文化活动相结合，与中华民族的传统文化节日相结合，与教师阅读、专业化发展相结合，进而形成一系列专题阅读、特色阅读，逐步构建体现学校特色的校本阅读，不断丰富大阅读活动的内涵。
　　3重视文学社的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。每学期必须出一至两期文学期刊或手抄报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。
　　教研组工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期一年级数学教研组将展开“重常规，抓教研”为主线的课堂研究。
　　二、现状分析
　　本教研组3名教师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围浓厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。
　　三、工作目标：
　　1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。
　　2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。
　　3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。
　　4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
　　四、工作重点：
　　1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。
　　2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
　　3、注重培养学生的学习习惯。
　　五、工作措施：
　　1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。
　　要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的。过程；“精”作业，有针对性的训练强化，及时反馈；“活”教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
　　2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。同时创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。
　　3、开展形式多样的数学活动。
　　要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。
　　（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
　　（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等。
　　4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。
　　开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用。组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以《学校教导处工作计划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。
　　5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
　　6、认真、及时地安排好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。
　　7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。
　　8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
　　9、围绕“算理叙述”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
　　以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。
　　教研组工作计划篇5
　　一、指导思想
　　本学年，语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学研究为中心，以提高课堂教学效果，培养学生创新精神实践能力为目标，落实开展各项教研工作。
　　二、主要工作
　　1、以课改为核心，加强新课程改革与研究的力度，提高全体语文教师的课改意识。
　　2、扎实开展科组活动，注重学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高教师的教研能力，并积极组织教师参加县优质课评比、区域教研活动和各级论文比赛，力争取得好名次。
　　3、以提高教学质量为根本目标，积极开展听课、评课活动，优化常规检查。拟在20xx年下期开展校级评优课评比活动，以此推进学科教学质量的提高。
　　4、开展全校性科组内教师互助互学的听课活动，通过互相听课、交流、研讨，使科组内教师实现教学水平的共同进步。
　　5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量，全面提高学生的写作能力和水平，提高学生的书写水平。
　　6、开展“我和好书交朋友”的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外知识的能力。
　　三、具体工作
　　（一）营造教研氛围提高教研实效
　　以理论指导实践。这个学期，语文科组将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。我科组会组织教师学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经验和方法，提高教师的理论水平，使教师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。
　　（二）做好常规工作保证教学秩序的正常运行
　　1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培养学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校园。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。
　　2、继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。
　　3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。每次质检后，要认真分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成绩。
　　4、组织教师做好各项比赛的辅导和准备工作，争取在各项比赛中取得较好的成绩和名次。
　　（三）开展丰富多彩的语文实践活动
　　1、开展丰富的语文课外竞赛活动。如硬笔书法比赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。
　　2、让学生广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，掌握规律。利用学校图书室把图书发放到各班的机会，让学生广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，鼓励学生及时写出读书感受，通过大量的读写练习，达到知识的积累和读写能力的提高。
　　教研组工作计划篇6
　　一、情况分析：
　　学校现有英语专职教师12人，老教师一名，其他均为年轻教师，精力足，在教学上有钻研精神。这12名教师中，小学高级教师4人，一级教师8人。除老教师潘老师以外，其他11名教师全都具有本科学历。这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾。
　　二、指导思想：
　　本学科将认真落实区教育局的会议精神和教研室的工作计划，小学英语教研工作将根据英语学科特点，以促进教师转变教学观念、提高英语教学质量。以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
　　三、主要特色工作
　　1。高效教研活动：本学期我校各学科着力打造“高效”教研活动。我们英语学科也将趁着这股东风，本着“务实，不务虚”的原则，让老师在每一次教研活动中能学到东西，真正有收获。具体体现在上常态课，评常态课，要鼓励，更要“挑刺”。
　　2。集体备课，共商对策：对教学中凸显的一些教学问题，通过集体备课组织组内教师共同商讨。例如三年级的字母教学，高年级的语篇教学。
　　3。月考制度：每月各年级安排“月考”活动，从命题到改试卷安排各年级教师负责。
　　四。、具体工作安排
　　1。以优秀教研组评选为契机，认真学习先进教研组评选条件，加强教研组自身建设，规范教研组工作，从而引领其他教师的发展，争创有特色的先进教研组。
　　2。继续加强常态课的教学模式的研究。英语组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
　　3。结合片教研活动，加强对新教师的培养。本学期新分配了一名英语教师，我组将重点对其进行五认真工作的检查，尤其是听课和评课活动。其它教师也要认真参与，以求共同进步。
　　4。根据教研组计划每单周二上午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。
　　5、开展学生活动，创建英语特色。通过参加江宁区小学生英语短剧比赛，激发学生学习英语的兴趣，增强英语学习氛围，提高学生综合运用英语的能力，开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。
　　五、日程安排：
　　二月份：
　　1。讨论制定本学期教研工作计划。加强学科教学管理，进一步规范教师的教学行为。
　　2。认真学习“江宁区小学英语教研组长会精神。”
　　3。根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。
　　4。组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。
　　三月份：
　　1。认真做好质量监控后的分析，并总结经验，吸取教训。
　　2。教研组会议：做好复习单元教学模式的研究。继续开展复习单元教学的研究，引领教师钻研教材教法，努力提高教师的课堂教学水平。
　　3安排一教师参加片级教研活动。
　　4。安排一次月考。
　　四月份：
　　1。做好期中质量监控和质量分析。
　　2。完成示范课，展示课和汇报课的常态课展示活动。组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
　　3。认真做好复习工作，迎接期中考试。
　　五月份：
　　1。组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。
　　2。落实第二次35年级英语质量监控。
　　3。安排一次月考活动
　　一月份：
　　1。期末考核期末质量调研分析。
　　2。根据各年级，各班级实际制定复习计划。
　　3。教学教研工作总结。
　　教研组工作计划篇7
　　一、指导思想
　　以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
　　二、基本情况分析：
　　我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。5个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。
　　三、教材分析
　　本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
　　这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
　　四、本学期教学的指导思想
　　1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
　　2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
　　3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
　　4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
　　5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
　　五、本学期教学的主要目的要求
　　（一）知识与技能方面
　　1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
　　4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
　　5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米10毫米、1分米10厘米、1千米1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
　　6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
　　7学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
　　（二）过程与方法
　　1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
　　2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
　　3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
　　（三）解决问题方面
　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
　　3、有与同学合作解决问题的。经验。
　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　（四）情感与态度方面
　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　六、教学的重点、难点
　　教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
　　教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
　　七、本学期提高教学质量的具体措施
　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
　　3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
　　（一）教材内容
　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。
　　（二）编排特点
　　1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。
　　（1）概念教学注意联系实际，加强探索性。
　　（2）“比例的应用”增加内容，提供丰富的学习素材。
　　（3）注意渗透函数思想。
　　2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
　　（1）加强了所学知识与现实生活的联系。
　　（2）加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。
　　（3）加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。
　　（4）加强了学习方法的指导，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。
　　3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。
　　（1）依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。
　　（2）精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。
　　（3）注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，发展学生用数学解决问题的能力。
　　（4）在基本练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用能力的不断提高。
　　4、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力的和解决问题能力。
　　5、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
　　（1）提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。
　　（2）注意反映数学与人类生活密切联系以及数学的文化价值。
　　（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
　　（三）教学中需要准备的教具和学具
　　三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸
　　教学内容重难点
　　（一）、本册教学重点：
　　1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
　　2、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
　　3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
　　4、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
　　5、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
　　6、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
　　7、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
　　8、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
　　9、对小学阶段所学知识进行系统的复习。
　　（二）、本册教学难点：
　　1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
　　3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
　　4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
　　5、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
　　6、经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
　　7、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
　　八、活动安排
　　1、拟定数学教研组工作计划
　　2、组织学习教育理论
　　3、研讨教研课，进行集体备课，说课与评课
　　4、组织教师进行教学心得交流
　　5、撰写教研组工作总结
　　教研组工作计划篇8
　　区高级中学学年度第一学期政治教研组工作计划提要：除市区集中教研活动外，每两周举行一次校内教研活动，努力做到人人重视，人人参与，每周至少听一节课，评一节课，每个月进行一次组内教学研讨
　　区高级中学学年度第一学期政治教研组工作计划
　　与备课组相比，教研组更多的工作是规划教研组的发展方向和提升品质，不制定具体的计划，很多时候就会流于形式，过于虚化。20xx20xx学年度，又是一个新的开始，根据学校工作安排，本学期我组将围绕以下几个方面展开工作：
　　一、每学期组织一次组内教学视导。
　　20xx年3月，我校成功晋级为江苏省四星级高中。回顾几年来的教学，我校的教学质量不断攀升，我组的教学水平也不断提高。从我组教师组成来看，中青年教师占一半以上，因此计划在本学期期中考试后组织一次组内的教学竞赛，参加成员以35周岁以下教师为主，开展“同题异构”教学竞赛，不断提升教学基本功。
　　二、教研活动正常有序，行之有效。
　　除市区集中教研活动外，每两周举行一次校内教研活动，努力做到人人重视，人人参与，每周至少听一节课，评一节课，每个月进行一次组内教学研讨，结合近期工作谈谈教学中的得与失。
　　教研组长和备课组长作为学校教学的核心力量，每学期至少开设两节校内公开课或讲座，起到引领示范作用。
　　三、群策群力，不断创新专题研究。
　　从我组的课题研究来看，我组的市区级个人课题覆盖面较高，中青年教师几乎人人有市区级个人课题，但省市级规划课题偏少。因此我们群策群力，近三年我组一直进行专题研究，并且也取得了一定的成效。
　　本学期我组将在之前的基础上，继续进行实用性强、针对性强的专题研究，同时创新思路，拓宽视野，对选定的专题进行深入全面的论证，争取近三年能成功申报省市级规划课题，提升我组教学研究的。眼界和档次。
　　四、有的放矢，开发特色政治教学模式。
　　“适合的才是最好的！”我组大部分教师年富力强，工作有热情，有想法，敢创新，因此今年我组将在我校“385多维高效课堂”模式的基础上，结合改善后的学生学情，继续进行教学方式的改革，争取在本学年结束时形成具有鲜明天印特色的政治课堂高效教学模式。
　　五、对照发展规划，开展中期检查和督促工作。
　　凡事预则立不预则废！新学年新学期，梳理上一年度的个人专业发展规划，罗列出各自取得的成绩和不足，以“第八届江宁区教学骨干、带头人”评选为契机，对照条件，查漏补缺，争取在本次评选中取得理想成绩。
　　六、保障事务性工作有序及时。
　　近两年是我组取得成绩的两年，我组获得了“区五一巾帼文明岗”和“区先进教研组”。根据区教研室的安排，我组本学期将继续积累教学素材和资源，建立教学资源库，不断更新网站信息，用好电子备课平台，保障事务性工作的正常开展，促进教学的不断提升。
　　我相信这样一句话：我若盛开，蝴蝶自来。我若精彩，天自安排。抛却教学的功利，提升教学的品质，争取在更高平台取得更多成绩。