学期年度工作计划

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　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的学期年度工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　学期年度工作计划篇1
　　随着年龄的增长，越来越觉得时间过得飞快。不觉间，我和我的学生们已跨入了三年级小学中段。面对早已熟悉了校园生活，养成了一些学习习惯的学生们，再针对上个学期学生们所存在的问题，我将在这一学期做出如下计划：
　　（一）班级管理方面：
　　三（4）班原有47人，本学期姚楚烨转学，现有46人，男生24人，女生22人。通过两年的学习发现学生之间的差异还是比较大的，不管是读书、写字还是劳动等均表现出这一特点。当然，这样的结果与孩子自身的特点以及家长对孩子的教育管理是分不开的。总体来看，各方面表现都十分突出的有十个左右，明显落后的有两三人，大多数孩子较听话，守纪律，出两个男孩比较调皮外，班级纪律还是比较乐观的。
　　由于上个学期班级卫生较差，站队拖拉，个人卫生也亟待整顿，故本学期在班级管理上要从一下几方面入手：
　　1。为了培养学生主人翁责任感，开学初，要让学生自己选班长、组长，选举时提倡“我选我”。每6人一小组，每组两个组长。选出组长后，为了便于小组管理，由组长自由选择搭档。
　　2。重新安排座位。小组长先入座，一般坐在正中间或后面。之后根据身高及平时的表现尽可能让各组实力相当，一边随后的竞争公平。
　　3。重新制定本学期评价体系，并根据评价内容选出各项相应的负责人。负责人在选择上遵从的原则是已被任命的不重复使用，尽量让班里每一个学生都有事干。
　　4。根据评价内容制定出较详尽的班规，给学生详细解释后张贴上墙。让每一个学生明白什么事不能做，做了要扣分，经常扣分的后果就是学期末拿不到奖状；什么事要好好做，做好了要加分，经常加分的好处是学期末能得到奖状。要让学生明白，做好每一天是最重要的。长此以往，便可养成良好的生活学习习惯。
　　5。由于卫生和放学站队是遗留下来的坏毛病比较严重，所以，课堂上要重点强调。主要措施是：每天下午二节课后，值日生值完日后，和卫生委员一起检查每一个学生的桌兜，先看里面是否放满了废纸，之后掀开书包看书包里书本摆放是否整齐。当然，必须强点只是看看不允许乱翻同学书包。发现问题严重的当面告知并监督其当场收拾整理，并扣分。同时，还要检查课桌上干净，不能摆放许多东西，影响值日生值日。至于放学站队，对于那些拖拉、在队伍里捣乱的，也一一作出相应的奖惩方法。
　　6。为了平日里方便记录，所以，对于大部分学生已经养成的采用扣分制；对于仍需继续强化的采用加分制。这样，像“迟到”“佩戴红领巾”“两操”“卫生”等方面便采用扣分制，而“阅读”“背诵”“日记”“作业”等方面就采用加分制。
　　7。评价表一周一总结，一月一总评。学期末根据各自的积分来分发奖状。
　　8。为了培养学生的团体意识，还专门制定了小组评价表，主要以自小组内所有成员都能完成为奖励标准，否则扣分。小组评价一月一统计。学期末，哪个小组获胜次数多，哪个小组全组得奖。
　　9。在开学初召开一次家长会，让家长了解班规以及奖励办法。
　　相信，细致详尽的班规和认真负责的执行力会进一步规范学生的言行，养成良好的习惯。
　　（二）教育教学方面：
　　1。本学期，拿到课程表后发现语文课数量明显少于前几个学期，这就要求自己要认真备课，提高课堂效率，力争用最少的时间完成教学任务。
　　2。积极听课，多反思，从中学习同行们优秀的教学设计、先进的教学理念。平日里要多看《小学语文教师》等有关杂志，提高自己的业务素质。
　　3。多参加教研活动，积极向老教师请教，和同年级组的老师多切磋，吸取精华提升自己。
　　4。本学期，学生要进行写作练习，计划写小组日记。由于每组6人，所以，每周写四篇，周五不写，周六日每人一篇，基本保证每人每周两篇。当然，也可鼓励学生多写，每多写一篇奖励一个“”。
　　5。背诵积累也将作为本学期的一个重点。背诵的内容为除课内要求外的古诗词或名家名作，推荐人教版三年级的语文书中要求的背诵篇目。每背诵一篇就奖励一个“”。
　　6。本学期下午到校后的十分钟预备时间，由原来的写话练习改为写字，由于三年级学生要使用钢笔，所以，练习用钢笔写字十分重要。
　　7。教学中仍然要关注学生，以学生的学习为出发点来设计教学，同时还要继续强化练习小组之间的合作学习。
　　学期年度工作计划篇2
　　一、工作思路
　　本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。
　　二、主要工作及措施
　　（一）进一步抓好安全工作，确保学生健康安全
　　安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
　　（二）加强文明礼仪教育
　　1、注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活的习惯。示范性开展读书活动，组织学生进行文明礼仪知识竞赛，树立先进典型，以点带面。
　　2、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人把校园环境的净化、美化、作为礼仪教育不可缺少的途径之一。要做到安排有科学性、布置有教育性、。体上有陶冶性。
　　（三）加强养成教育
　　养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活的各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况的。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。。
　　（四）搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口
　　1、提高学校健康卫生教育质量。进一步使健康卫生教育与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立热爱生活的观念，积极指导学生的保健技能，培养学生良好的卫生习惯。
　　2、各班做好一天二小扫，一月一大扫制度。
　　3、。取切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争全校近视率控制在30以下。
　　4、培养良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。
　　5、认真贯彻“预防为主”方针，做好常见病、传染病的防止工作。根据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣传窗的作用，做好宣传工作。及时配合地段医院做好学生健康体检和打预防针，发现传染病的学生及时隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的蔓延。
　　三、活动安排
　　九月份、
　　1、根据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。
　　2、学校进行新学期全面性大扫除。
　　3、出一期以“教师节”为主题的黑板报。
　　十月份
　　1、“迎国庆”全校大扫除。
　　2、出好以“祖国在我心中”为主题的黑板报。
　　十一月份
　　1对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。
　　2、个人卫生检查抽查。
　　3、举行文明礼仪知识竞赛
　　十二月份
　　1、预防冬季流行病，进行健康卫生方面保健教育。
　　2、“迎元旦”全校大扫除。
　　3、各班对学生进行保护视力的教育，并矫正读写姿势。
　　4、出一期庆祝元旦的黑板报。
　　一月份
　　1、做好学期结束卫生工作。
　　2、提醒学生在假期里，注意学会保护自己，不去参加不安全的活动。
　　学期年度工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　书是xx类文明的结晶，读书在一个xx的成长中起着重要的作用。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，是中学生身心健康、兴趣、学识的增长和个xx优良素养品质养成的重要场所。在学校20xx年工作思路和主题的指导下，图书馆的工作将坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，图书管各馆室工作xx员应树立“以xx为本”、“主动服务”的管理理念，不断加强学校图书馆的信息化功能，努力把图书馆建设成为师生学习的资源库和学习应用平台。
　　二、主要工作要点：
　　1、做好开学的系列准备工作，按时完成高一、高二年级班级学生教材的发放工作，及时做好下一学年度师生教材、教学用书的订购上报工作。
　　2、进一步完善师生借阅图书的工作制度和方法，建立健全分布式图书馆的管理和使用制度，着力抓好班级分布式图书馆的借阅保障工作。
　　3、尽快完成图书馆搬迁改造后图书的分类、入册和整理上架工作，做好图书馆重新开放的基础工作，继续实行午间学生阅览室的开放与借阅工作。
　　4、结合学校教学质量检查月活动开展，尽最大努力为各处室、年级组织开展的活动做好服务工作，特别是充分利用地理专用教室和天文台等为地理教学和“科技月”活动服务。
　　5、强化图书馆工作xx员的学习和培训，进一步增强业务骨干，不断总结反思，克服以前工作的不足，学习兄弟学校图书馆的成功经验，不断提高服务水平。
　　6、加强图书馆各馆室的环境美化和卫生管理工作，增强图书防火、防潮、防虫和防蛀等安全防范意识。
　　三、具体安排：
　　校内教研活动
　　周
　　日期
　　内容
　　召集xx
　　准备周
　　2月20日
　　组织本组xx员参加整理、分类，准备发放高一、高二年级师生教材
　　蒋xx
　　1
　　2月22日
　　组织本组xx员按时发放高一、高二年级师生教材
　　朱xx
　　2
　　3月4日
　　商讨并确定图书整体搬迁整理上架事宜
　　蒋xx
　　3
　　3月11日
　　学生分布式图书馆开放准备工作
　　朱xx
　　4
　　3月18日
　　与教导处、各年级部和各教研组长协商做好下学期教材征订工作
　　蒋xx
　　7
　　4月8日
　　各馆室重新开放系列工作
　　蒋xx
　　10
　　4月29日
　　阅览室、图书室开放工作经验交流
　　钱学民
　　14
　　5月27日
　　期刊杂志的整理归档经验交流
　　汪xx
　　xx
　　6月10日
　　图书分类、编目培训及信息化建设研讨
　　朱xx
　　18
　　6月24日
　　下学期部分教材的整理分类和发放
　　学期年度工作计划篇4
　　一、指导思想
　　本学期小学数学研训工作，将根据教师发展中心的指导意见，围绕“让课堂不断向好发展”这一核心工作，立足学科核心素养研究，以学科研训活动为平台，加强教学研究和服务，提高我市小学数学研训水平、教学质量。
　　二、工作目标
　　1。以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，进一步开展关于“数学核心素养”的理论学习、实践研究。
　　2。以“改进课堂，发展学生数学核心素养”课例研究为载体，重点进行数与代数领域“关键能力”课例研究，用心积累研究成果。
　　3。依托“小学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、“小学数学名师班”、学校“备课组、教研组”等研训平台，提高小学数学教师专业素养。
　　三、工作重点
　　（一）打造学习型团队
　　教研员、各校分管数学教学工作的领导、各年级数学教研组长、备课组长、数学学科带头人、数学学科教学能手、教坛新秀要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括数学课程标准、数学学科专业杂志、数学教育专著、名师教学经验等。力荐：张奠宙先生的最新力作《小学数学教材中的大道理》，这是一本探讨小学数学核心概念的文集；《小学教学》杂志20xx。78期，特邀孙晓天、马云鹏、张丹、刘加霞、王永春等专家就新颁布的《普通高中数学课程标准（20xx年版）》，结合小学数学教学案例畅谈自己的认识和思考，高屋建瓴，具有很强的引领性和实用性。
　　（二）开展教材研磨活动
　　读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步把握教材内容，本学期将继续组织小学数学学科带头人、学科发展共同体老师开展单元教材视频分析，从单元内容结构出发，从整体上把握与所学内容相关的核心素养。把握单元内容的学科本质和教学重点，同时对学习内容进行学情分析，了解学生已经具备的学习经验，了解学生学习该内容的基础与准备，以及可能出现的问题和困惑。在此基础上确定学习目标，特别是明确该内容应重点培养学生的哪些核心素养，精心设计活动单导学。重点围绕“单元教学内容的学习目标和知识方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作分析，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，切实提高课堂教学的实效性。
　　（三）扎实主题研训活动
　　本学期市研训活动研究主题数与代数领域学生“数感”、“运算能力”的培养，主要包括以下几方面：（1）苏教版教材关于数与代数领域中数的认识、数的运算教材编排体系及特点分析；（2）小学生“运算能力”的序列架构；（3）小学生“运算能力”现状分析及对策；（4）不同版本教材数与代数领域中数的认识、数的运算编排特点分析；（5）数与代数领域中数的认识、数的运算教学中常见问题分析；（6）学生“数感”、“运算能力”培养课例研究。重点围绕主题进行课例研究。学科发展共同体老师精心设计活动单导学，倡导“顺学而导，彰显思维”的教学方式，积极探索信息技术与学科融合的路径，使学生先学、多学、好学、学多、学好，学生“自主学充分、合作学透彻、展示学精彩”，促进课堂不断向“好”发展。做好学科发展共同体阶段性成果的汇总整理和示范辐射工作。9月份将邀请苏教版小学数学编辑部专家作关于学科关键能力的专题讲座，以帮助一线教师进一步厘定并明晰“数感”、“运算能力”的价值内涵、评价方式和考查标准。
　　（四）开发校本数学特色课程
　　各校立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，在努力实施好国家课程的同时，一些基础较好的学校要创造性实施好国家课程，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子。各校加强备课组、教研组特色建设，进一步深化课堂研究，凸显学校数学课堂特质，开发校本特色数学课程，并及时反思、总结、提炼、深化。教师发展中心将通过分享交流、成果展示活动等形式，帮助学校总结经验，推广辐射。小学数学特色教学“十佳”学科组10月中旬将在全市深度分享、交流，苏州市教科院小学数学教研员刘晓萍老师莅临指导。
　　（五）精心组织教学评比活动。一是组织五年以内小学数学青年教师“改进课堂，发展学生数学核心素养”优质课评比。二是举行“改进课堂，发展学生数学核心素养”优秀课例和论文评选活动。通过评比活动，促进教师教学、反思能力提高，促进教师专业化成长。
　　（六）建设智慧教育云平台资源。太仓市智慧教育云服务平台已经初步建成，教师个人空间、学生个人空间人人通已经成为现实。教师个人空间的应用，能够方便教师有效的查找资源并保存在云端个人空间，方便教师备课与资源管理。小学数学将不断丰富、充实各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教育资源，方便教师的教和学生的学，使教与学的模式创新成为可能。
　　本学期小学数学将努力创建学习型团队，加强教育理论的学习，自觉提升专业素养，提高研训能力，提升学科教学质量。
　　本学期主要活动：
　　九月份：
　　1。小学数学学科发展共同体期初会议
　　2。五年以内小学数学教师评优课
　　3。组织参加苏州市小学数学微课制作与评比
　　十月份：
　　1。小学数学特色教学交流研讨活动
　　2。姑苏、常熟、太仓三区联合教研活动
　　十一月份：
　　1。小学数学学科发展共同体“改进课堂，发展学生数学核心素养”课堂研讨活动
　　2。低年级数学老师学生学习习惯培养课堂研讨活动
　　十二月份：
　　1。小学数学学科发展共同体“改进课堂，发展学生数学核心素养”课堂研讨活动
　　2。太仓市小学数学学科带头人展示活动
　　一月份：
　　1。苏州市小学数学评优课
　　2。“改进课堂，发展学生数学核心素养”优秀课例和论文评选活动
　　3。小学数学期末质量调研与分析
　　学期年度工作计划篇5
　　一、情况分析：
　　我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29人，男生250人，占全校人数54。95，女生205人，占全校人数45。05，农民工同住子女共283人，占全校人数62。20。本学期随班就读3人。
　　xxxx学年，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何进行“有效备课”进行了专题的研究，不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。
　　本学期，教导处将围绕学校新三年办学规划，认真学习《规划纲要》，继续深入研究备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂教学相对接，进一步强化教学流程管理，开展主题式教研活动，通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的研究课题，并通过系列有效的校本研修，提升教师的专业水平，进一步推动“二期课改”的进程。
　　二、指导思想
　　认真学习《规划纲要》为重点，进一步加强各学科的课程标准的研读，继续以“有效教学”为研究方向，以“教学五环节”中的有效备课为抓手，有重点的强化教学流程过程管理，组织开展主题式的教学研究，以科研求发展，进一步提高教研活动的有效性，并积极争创优秀教研组。
　　三、主要工作和具体措施
　　（一）教学流程管理
　　1、继续以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手，注重同伴互助，树立榜样，力争教师备课有成效。
　　在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环节进行检查，结果及时反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀教案，进行收集展示，改进提高教师备课的有效性，提高教学流程管理对教育教学的引领和促进作用。
　　（1）备课：
　　通过上学期对备课改革的初步思考，本学期教研组长确定适合本学科并有利于提升教师对教材研讨的主动性的备课方案，通过教研组长培训活动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活动，让教师明确备课要求。教导处根据各学科的要求，本学期安排期初、期中、期末三次备课检查。同时要求教师在课前熟悉教案，理清教学思路。
　　（2）上课
　　教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取三级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一是要求学校各级行政人员听教师的随堂课，课后对听课老师的教案作出检查，对教师的课堂教学进行指导。二是通过“师徒结对”、“同伴互助”活动，两周固定时间互相听课一次。三是各教研组通过集体备课，根据教研组的主题式研究内容开展研讨课活动。
　　具体听课要求：教导处每周至少2节，教研组长、备课组长每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课，加强交流，互相学习，形成教研组、备课组内的“辩课”式的研讨氛围
　　（2）作业：
　　在减负增效的背景下，语数英教师不得要求学生购买教辅材料，教研组长与学科老师确定各年级作业本开设数量，做到年级开设作业本数量统一。教研组长在教研活动中明确各类作业本教师批改的要求。本学期教导处将不定期地对教师批改情况、不同作业本使用情况作出抽查。
　　2、注重学科教学质量的有效监控，力求教学质量上台阶。
　　（1）命题考核：
　　加强教师命题考核能力的培养。强化单元教学目标的落实，提高教师单元命题能力，整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库，切实有效提高教学质量。
　　（2）质量监控：
　　教研组互控每周课后练习卷最多一张A4纸，减少单一机械的操作题型，教导处不定时作出抽查。
　　教导处监控各学科单元测验卷由教导处审阅，开出准印单。
　　区教研室导控期末监控
　　（3）跟班调研
　　继续实施跟班调研，本学期调研具体落实综合学科，全面里了解各班综合学科教师教学的指教情况，同时进一步全面总结学生的学习、身心、健康等全方位的情况，对调研教师建立成长档案。
　　（4）第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调研。
　　（二）教研组、备课组建设
　　1、开展以“课例研究”为载体，开展专题的教学实践研究活动。
　　（1）各教研组根据区教研室教研活动室下达的要求，确定教研组活动的主题活动内容，语文教研组主题：根据主题研究内容由教研组长提供教师理论学习材料，在教师自学的基础上，在教研中进行交流学习体会。
　　（2）继续借助“课例研究”这个载体，逐步将有效备课与课堂教学相对接，以集体研究教材教法、集体设计教学过程、分轮执教集体评议为基本的研究手段，进一步提高教师课堂教学能力和课堂教学的有效性。
　　具体要求：课例研究要体现备课组（教研组）的集体智慧，备课组（教研组）活动集体备课，完成优秀教案的展示，课例研究的形式则可以结合集体备课的教案，根据教研组的主题研究内容采取片段展示。语文教研组以备课组为单位每学期进行一轮课例研究；数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月进行一轮课例研究。期末教研组形成课例研究报告。学校围绕有效备课与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。
　　2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。
　　（1）由教导处提供学习内容，教研组长自学的基础上，在教研组长培训时作出交流。
　　（2）各教研组互相交流活动时好的做法，供大家借鉴。谈遇到的问题，共同探讨。
　　（3）各教研组组织教师在讨论研究教学问题的基础上，确立科研课题。
　　3、有效落实一年级“学习准备期”综合活动实施方案。
　　（1）成立学校一年级“学习准备期”领导小组和工作小组，认真组织好一年级教师做好“学习准备期”学科教学工作。
　　（2）完善校一年级“学习准备期”综合活动实施方案，每周进行教研活动，有效落实一年级“学习准备期”综合活动方案的实施工作。
　　（3）召开一年级“学习准备期”工作总结会议。
　　（三）师训工作
　　1、深入“结对带教”带领青年教师成长
　　（1）继续做好学校聘请专家、区级认定教育能手与青年教师结对带教工作。
　　（2）做好新教师的培训、带教、同伴互助的工作，填写《结对手册》。
　　2、注重“二次成长”促进广大教师发展
　　（1）继续深化“专家引领、同伴互助、自我反思”为模式的校本研修，推动教师在学习、研讨、实践、反思、改进中“二次成长”做到每个教师至少一次的专家点拨、指导。
　　（2）开展“有效备课”的实践与研究，通过合作、互助、提高组内教师解读教材、钻研教材、设计教法的能力。
　　3、做好“十一五”教师培训总结工作，制定“十二五”教师培训的计划。
　　（四）体、艺、科工作
　　1、注重拓展性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资，进一步保证活动质量。
　　（1）充分发挥教师特长，挖掘社会资源，考虑学生兴趣和学校特色开设拓展型课程的各类科目，使学生在50分钟的拓展课里，学有所获、学有所乐、学有所长。
　　（2）加强拓展型课程的管理，每周活动定人检查，记录活动情况，保证每个学生参加。
　　（3）在已有部分拓展型课程教材的基础上，着手开展《环保与生活》的校本教材编写。
　　2、认真做好体、艺、科特色项目的团队管理，积极参加各级各类竞赛，取得优异成绩。
　　（1）积极组织各学科教师参加各级各类竞赛，安排好校级田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，保持体、艺、科优势。
　　（2）落实每周一～周四下午的师生群体活动，例行常规检查，确保学生一天一小时的体锻活动。
　　（3）做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣传小报。
　　（4）做好健康教育工作。单周安排由卫生教师负责的健康教育全校广播，双周安排健康教育午会，落实“心灵体操”课。
　　（5）做好四年级的游泳达标工作。
　　（五）其他工作
　　1、学籍管理工作。
　　（1）认真做好随班就读生和随班学习生管理工作。
　　继续开展“特别的爱给特别的你”师生结对活动，组织全体教师加强对学困生的学习辅导。教导处本学期将进行两次检查。
　　根据区特教中心的工作部署，继续深化对随班就读生的关心和帮助；在有条件的情况下筹建资源教室，并发挥矫正、辅导等作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别教学计划。
　　（2）按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工作，进一步规范学籍管理。
　　（3）认真做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登记工作。
　　2、家校互动。
　　（1）认真做好一年级“家校互动”宣传发动工作，并做好家长申请、使用等指导工作。
　　（2）鼓励25年级教师继续使用“家校互动”网，加强与家长的沟通交流。
　　4、语言文字工作。
　　（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，设计活动，总结成效。
　　（2）积极参加杨浦区第一届“汉字节”活动
　　（3）规范师生校园用语。
　　5、开展语文学科、数学活动周。
　　（1）由语文、数学学科教研组制定学科活动周计划。
　　（2）认真组织进行学科活动周。
　　（3）精心组织校科技节活动
　　学期年度工作计划篇6
　　一、相关工作
　　1。明确当前教研组建设和发展的重点，切实提高教研组全体教师的学术水平，树立学科教研组的品牌意识，努力把先进的课程理念与具体的日常教学进行有效的结合。
　　2。深入学习和研究《xx市中小学课堂教学建议（常规）》及《课型范式与实施策略中学数学》，逐步把握课堂教学的规律，提高课堂组织水平，提高课堂教学效益。完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，改善课堂教学思维培养的模式，促进学生学科素养的提升。
　　3。提高教师的课程理解能力和课程实施能力，积极开展数字化学习。
　　4。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。
　　5。优化教研网络，改进教研方式，教师要养成经常上教学网站、经常学习观摩的习惯，以微信、QQ为平台，在网络学习中提升个人教学水准。
　　6。开展多种形式且成效显著的教学研究活动，把“青年教师的培养”活动放在重要的位置。
　　二、重点工作
　　（一）理论学习
　　1组织学习有关理论著作和学科课程标准，学习《课型范式与实施策略中学数学》。
　　2学习外地课堂教学改革的先进经验，掌握先进经验的精神实质，开展扎实有效的课堂教学改革，打开新的属于我们的课堂教学模式，力戒简单模仿或机械照搬。
　　3进一步提高教师的常规意识和落实常规的自觉性，并以此作为规范教学行为的依据，并适时组织落实“建议”的交流活动。
　　（二）教师培训
　　1。积极参加各年级教师市级培训活动，参加学校和学区的教师培训工作。
　　2。继续组织青年教师、课改中心组成员、“四类”教师的研修活动，促进骨干教师更快成长。
　　4。继续举行本校数学教师进行校内备课、说课、上课、观摩等互动式活动，组织主题讲座、学术沙龙、校际交流等多种形式的教研活动。
　　5。积极参加xx市基本功竞赛。
　　（三）教学研究
　　1。组织校内教师进行教材教法研究，探讨各种课型的基本要求和特点，进一步总结归纳中学数学课堂教学的有效模式；以教学方式和学习方式的转变为研究重点，进一步深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的研究。
　　2。认真组织校内公开课教学活动，逐步形成具有本校特色的数学课堂教学模式，努力提高课堂教学的品位。
　　3观摩和交流新课程实施的相关课题，促进我校课改进一步向纵深发展。
　　5组织学科教师围绕新中考和教材开展专题学术沙龙活动，引导和组织数学教师开展以问题为课题的教学研讨活动，力求突破课程改革中的重点和难点。
　　（四）课题研究
　　引导和组织教师继续对本校上报课题进行探究，力求突破课程改革中的重点和难点。围绕重点科研方向，扎实、稳妥地开展课题研究，在行动中研究，在研究中行动。
　　（五）毕业班教学
　　1。认真总结近年来中考数学复习的一些基本经验，切实制定好科学的复习计划，采用恰当的复习教学模式，精选好实用的复习资料。
　　2加强对中考复习工作的研究和指导，认真总结20xx年中考情况，提炼有效的。复习教学经验，共商中考复习工作。进一步探索在切实减轻学生过重负担的同时提高复习效益，促进本校教育教学质量的提升。
　　针对近几年的数学中考变化，各备课组认真研读《课标》和《考试说明》，结合学生实际提高复习教学工作的针对性和实效性，强调课堂的作用，真正让学生减负增效；针对中考网上阅卷的要求，教师要加强学生答题的规范化指导。
　　3。明确数学中考的有关要求，把握好复习的方向。开设复习教学的研究课、示范课，充分发挥“精品课”的功能。
　　学期年度工作计划篇7
　　一、幼儿发展现状分析：
　　1、健康：幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平，个别幼儿大肌肉动作发展较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣浓厚，但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动，，汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉发展不够灵活。部分幼儿自理能力较强，会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个别幼儿还不会自己吃饭，上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差，十多位幼儿不会自己吃饭，要老师喂，挑食现象严重，如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等。马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。
　　2、社会：多数幼儿不会正确使用礼貌用语，大部分幼儿依赖性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内专心做简单的事情，无遵守规则的意识，如张超云、汤子尧等。部分幼儿较自私，独占玩具的现象较严重，不会收拾玩具。个别幼儿对新环境的适应能力较差，哭闹较厉害。如：张超云、汤子尧等。
　　3、语言：大部分幼儿能听懂老师的话，并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别
　　幼儿语言表达能力较差，说话时口齿不清。如：方樱洁。大部分幼儿喜欢听故事，但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。
　　4、科学：幼儿对一些有生命的小动物感兴趣，但不会有顺序地观察，也不会用短句描述事物的特征和自己的发现。对一些常见的植物感兴趣，但知道不多。大部分幼儿数概念较差。
　　5、艺术：大部分幼儿对音乐活动感兴趣，但不会用自然音演唱，幼儿对模仿动作较感兴趣，喜欢听音乐做动作，少数幼儿的乐感、节奏感较强。幼儿的绘画能力一般，对美术，部分幼儿对颜色不敏感，甚至不认识红色、绿色，涂色时大多数幼儿握笔姿势不对。幼儿对手工活动兴趣浓厚，喜欢玩彩泥。
　　二、学期目标
　　1、健康：学习手脚协调地走、跑、跳等动作。学习一个跟着一个走成圆形，学做模仿操。会在攀登架上爬上爬下，会听口令做相应的动作。学习原地拍球，会手脚协调地向前爬（手膝着地）。能在宽25厘米的平行线上走，了解有关体育活动的知识、技能和规则，爱护公物，愿意参加体育活动，会收拾小型体育器械。
　　初步养成良好的生活习惯，学习洗手的基本方法。会使用手帕，养成良好的卫生习惯。初步养成良好的坐、站、立姿势。初步有良好的进餐习惯，会用勺吃饭，爱惜粮食，不挑食，饭后会擦嘴、漱口，会自己上厕所。
　　有初步的自我保护意识，懂得不跟陌生人走，不远离成人。初步懂得保护眼睛的重要性。
　　2、社会：学习使用礼貌用语：“早”、“好”、“再见”，并能有礼貌地同他人交往。保持愉快的情绪，适应幼儿园的生活，不无故发脾气。初步了解老师和父母的劳动，产生了解老师和父母的劳动，产生从事简单的自我服务性劳动的兴趣。知道自己是幼儿园的小朋友，有初步的独立性和最基本的控制能力，平时不纠缠成人、不依赖成人，与同伴能友好的游戏，不争夺或独占玩具，学习独立地游戏。懂得初步的主要的交通安全常识。
　　3、语言：学习安静地听同伴说话，不随便插嘴，愿意与同伴交谈。能听懂普通话，学说普
　　通话，在老师的引导下，学习用短句讲述。帮助幼儿运用各种感官感知讲述的主要内容，理解内容简单、特征鲜
　　明的实物、图片和情景，学习安静地听老师或同伴讲述。愿意参加
　　游戏活动，能听懂游戏规则，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。学习看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童书中的主要内容，对文字有初步的兴趣，喜欢阅读简单的文字，学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来。在游戏活动中尝试按照规则，运用简单句说话。
　　4、科学：学习观察周围自然现象的明显特征，初步获取粗浅的科学经验。学习观察常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征，初步了解它们与人、环境的关系。学习观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。初步了解各种感官在感知中的作用，初步学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。初步学习用词汇或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，学习与成人或同伴交流。愿意参加科学活动，喜欢动、植物。
　　学习按物体的一个特征分类，按某一特征排序。初步认识“1”和“许多”及其关系。初步认识圆形、正方形、三角形。能听懂老师的话，初步学习按照游戏要求活动，学习边操作边用语言讲述操作活动的过程和结果。愿意参加数学活动，愿意摆弄数学活动操作材料，能在老师的帮助下，初步学习按要求取放使用操作材料。
　　5、艺术：学习用正确的姿势、自然的声音，一句一句地唱歌。学习做简单的基本动作和模仿动作，学习简单的集体舞，体验用表情、动作与同伴沟通的方法和乐趣。学习12种打击乐的基本奏法。学习感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲形象，初步了解进行曲、摇篮曲的特点。学习创编简单的歌词。
　　愿意参加绘画活动，学习正确的握笔方法和作画姿势，初步养成大胆的习惯。认识56种颜色，学习选用喜欢的颜色作画。初步养成良好的手工活动的习惯，学习塑造简单的形象，促进小肌肉发育和手、眼协调动作的发展。
　　学期年度工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　以学校工作计划为依托，以现代化的先进的教科研理论为先导，顺应社会现代化发展的趋势，坚持与时俱进，进一步完善教科研网络，规范课题过程管理，继往开来，务实创新，扎实科研。
　　二、具体工作：
　　1进一步完善教科研网络。以课题中心组为点，向全校教师全面铺开教科研活动，以点带面，以面促点，推动教科研工作的平衡、纵深发展。继续开展好各学科教研活动，每月活动1次，活动讲究实效，要在实践探究上下功夫，在提高理论水平上下功夫，为课题研究操作引好路。
　　2规范课题研究的过程、结题管理。
　　（1）根据实际情况，做好各课题的过程和结题工作，确保原有课题的延续性，以保证原有课题的顺利进行。
　　（2）抓好各课题课堂教学活动的展示，课题组组员要上好实践课、网络课，作好对比测试等各类活动、研究的原始资料的收集记载工作。（如：记录卡、追踪档案、阶段小结等）。
　　（3）坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，把课题研究融入课堂，融进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究要有所展示。
　　（4）抓好课题的资料建设，各课题组的课题资料要全面系统，个案追踪材料要力求“原始化”，期末要组织课题资料大检查，为我校重点课题的结题做好准备。
　　3理论学习，更新观念，与时俱进。
　　（1）根据新的形势，对教师原有的阅读摘录进行适当改革，倡导网络学习。
　　（2）邀请外来专家作理论讲座，同时多派教师外出学习观摩，回来后要及时把一些新观念、新思想传播反馈，组织全校教师学习，以提高教师的科研水平。
　　4积极参加市教科室组织的各级各类活动。
　　5进一步完善教科研奖励制度。
　　6。扎扎实实做好每月一次的“中青年教师论坛”，确实解决课程改革中存在的实际问题。
　　7。做好“课程改革专项督导评估”工作，完善资料，形成体系，胜利迎接评估。
　　8。协助大队部，做好每天下午听广播与课改紧密结合的少先队工作。
　　三、月安排
　　三月份：
　　制订教科研计划。
　　参加市教科室会议，并下达。
　　召开课题组会议和级科组长会议。
　　申报本学期子课题。
　　网络试验课展示。
　　四月份：
　　各课题子课题课堂教学展示活动。
　　围绕各课题进行理论学习，组织学习心得交流。
　　五月份：
　　开展课题实验课。
　　各课题子课题课堂教学展示活动。
　　参加市教科室组织的各类活动。
　　做好学校总课题的资料整理工作。
　　做好省级评估中课题、课改资料整理工作。
　　六月份：
　　课题实验课、网络课。
　　各课题子课题课堂教学展示活动。
　　邀请专家来校作教科研讲座。
　　收集各课题研究记录档案，课题结题工作。
　　七月份：
　　完成教科研总结。
　　级科组长会议，总结本学期课题工作。
　　进行教科研考核评选。
　　学期年度工作计划篇9
　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
　　一、班级基本情况和目标：
　　我班共有学生38人。其中女生18人，男生20人。班级的学生有比较积极的参与性，活泼好动。但是学生对于学习兴趣不浓，上课纪律不理想。所以班级的学习成绩，班级的各项评比都是年级的倒数。
　　本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的。能力。
　　二、具体措施：
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高效率。
　　2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
　　3、对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
　　8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
　　三：班级的主要教育活动
　　九月份：
　　1、开学工作的部署安排；
　　2、社区开放日；
　　3、主题班队会《今天，我怎样做一个中学生》；
　　4、第二十七届校运会；
　　5庆国庆“祖国颂”班班有歌声比赛。
　　十月份：
　　1、换巾仪式；
　　2、中秋节、重阳节的民俗活动；
　　3、学生阶段性品德测评；
　　4、主题班队会《克服缺点》；
　　十一月份：
　　1、主题班队会《珍爱生命》；
　　2、健康安全教育；
　　十二月份：
　　1、庆元旦；
　　2、优秀学生评选；
　　07年一月份：
　　1、综合素质评价；
　　2、学期结束工作，寒假工作安排；