学前班工作计划

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　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的学前班工作计划6篇，希望对大家有所帮助。
　　学前班工作计划篇1
　　一：指导思想
　　认真学习贯彻学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
　　二、班级情况分析：
　　在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。
　　三、任教情况：
　　本学期我教健康、语言、科学
　　四、具体目标：
　　（一）健康领域
　　1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。
　　2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。
　　3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单
　　的清洁活动。
　　4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。
　　5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。
　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
　　7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。
　　8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
　　9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。
　　（二）科学领域
　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。
　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。
　　3、关注生活中的常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。
　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内
　　数的组成，相邻数等。
　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。
　　（三）语言领域1乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。
　　2安静、
　　有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。
　　3能清楚、连贯地表达自己的看法、想法，能大胆地回答问题，并能根据自己的想法提出一些问题。
　　4喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过复述、模仿、表演等形式等来表现一些优秀、有趣的文学作品。
　　5对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣，能正确书写一些简单的汉字。
　　6坚持在一日生活中说普通话，且发音和声调基本准确，会使用一些形容词、象声词来描述生活中的一些事物。
　　7了解阅读的一些基本方法，能够初步建立口语和书面语之间的关系。
　　8创设“读”、“写”机会，帮助幼儿感知、认识什么是“读”，什么是“写”，教给幼儿一些“读”和“写”的基本方法。
　　五、家长工作目标
　　1、通过家园联系工作，对幼儿家庭情况进行了解，开展“家长
　　开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
　　2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
　　六、幼儿衔接：
　　1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。
　　2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
　　3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确使用手帕：会保持环境清洁。
　　4、改变作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，减少游戏时间，并按小学的桌椅摆设。
　　5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培养幼儿正确的书写姿势和阅读姿势。
　　七、教师之间的配合
　　老师和家长要积极配合，共同努力做好本期工作。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。
　　学前班工作计划篇2
　　学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
　　一、教材分析
　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
　　二、学期目标
　　1。我们要教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
　　2。我们要以正确的方法书写1～10的数字
　　3。教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。
　　4。让幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近
　　5。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
　　6。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
　　7。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
　　8。在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的。数学问题。
　　9。培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具
　　三、教学重难点
　　1、能理解数字的意义并能准确计算。
　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
　　四、学生基本情况分析
　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
　　五、教学措施
　　儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
　　学前班工作计划篇3
　　一、班级基本情况
　　本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满5周岁。
　　二、指导思想
　　根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作计划为指针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
　　三、班主任工作基本要点
　　1、安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。
　　2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
　　（1）制定班级公约，形成良好班风。
　　（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
　　（3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
　　3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。
　　第一、帮助小干部树立威信。
　　第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
　　第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。
　　第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
　　4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。
　　通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼儿园教育好孩子。
　　学前班工作计划篇4
　　在本学期，我们幼儿园开办学前班已经是第二期了，因此有了一定的经验，我们必须再接再厉，自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成绩，真正做出我们自己的品牌。
　　在这个学前班，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，音乐钢琴与英语基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，使我们班级的首要任务。因此，我们三位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期的班务计划：
　　一、班级情况分析；
　　本学期，班内共有22名孩子，其中旧生12名，新生10名，整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
　　二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
　　1、以英语和速算作为班级特色
　　在上学期，通过外教老师、英语老师的努力，班上的孩子对英语产生了浓厚的兴趣，他们非常喜欢英语活动。有了这个作为基础，如果继续对他们进行英语教育，他们的英语一定会有更大的成效！所以我们打算仍以英语作为我们班的班级特色，另外增加速算课程珠心算，并计划按以下几点进行教育、培养，相信我们班将成为全园英语和速算的典范班级！
　　A：积极配合每一节英语教学和速算教学活动。管理好班级课堂纪律，鼓励每一位幼儿参与到教学当中，进一步培养孩子对英语和速算的兴趣。
　　B：常用英语与孩子进行一些简单的对话，让孩子感受到一个学英语、用英语的气氛与环境。
　　C：帮助孩子课后复习。每天各花十五分钟的时间进行英语和速算复习，帮助孩子巩固英语和速算。
　　2、培养孩子良好的学习习惯。
　　学前班，使孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
　　A：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备在家长园地上增加这一栏，常给家长提供有关这方面的信息。如怎样培养孩子良好的学习习惯等。
　　B：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识5到8个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。
　　3、培养幼儿的求知欲和好奇心
　　好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我们班级开设自然角和益智区，并在活动中增加智力的活动。
　　4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
　　进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
　　A：多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。
　　B：培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
　　5、建立新的教学方法，改变教学形式。
　　幼儿园的教学主要采用游戏、谈话的直观方法，强调幼儿自主的学习生活环境。而小学则是使用文字课本进行教学，教学方法主要采用口头讲授。在教学形式方面，
　　幼儿园的教学是贯穿一日活动中，而小学上课是教学的主要形式，孩子比较长时间地坐在教师听课、自学、做作业。而我们办学前班，及早做好幼小衔接是十分必要的。因此，在本学期我们准备：
　　A：适当减少游戏，增加看图书，手工等安静的活动，在教学上适当减少游戏、演示等直观方法，多进行口头教学，促使幼儿由直观向抽象发展。
　　B：环境增加知识性的布置：设立语言角、计算益智角、英语角、拼音角、儿歌角、识字区等。
　　C：改变桌椅的摆放，以培养孩子注意力的集中。
　　三、保育工作
　　本班孩子已经过三年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养：
　　A：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
　　B：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。
　　C：遇到困难会请求大人的帮助。
　　D：学会自我保护等安全意识
　　四、班级管理方面
　　1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。
　　2、教师认真学习，主动吸收新的教育理念。
　　五、家长工作
　　家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到
　　学前班20xx9班务工作计划更好的教育效果。我们通过以下几个方面进行：
　　1、建立新的沟通方式，通过Emall等方式和家长进行沟通，引导家长参与到班级的工作当中。
　　2、积极开展家访、电访工作。
　　3、定时更换家长园地，通过家长园地，让家长更好地了解我么们的工作，并做好配合工作。
　　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！
　　学前班工作计划篇5
　　转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：
　　一、班级其本情况：
　　学3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子们的年龄大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄5人，日寄26人。孩子们都是老生，只有一个新生，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步
　　二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针
　　以学校德育工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
　　三、班主任工作其本要点：
　　1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
　　2、营造健康向上的班级氛围。
　　（1）根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
　　（2）制定班级公约，形成良好班风。
　　（3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。
　　3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部，
　　第一、帮助小干部树立威信；
　　第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
　　第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
　　第四、培养干部团结协作的精神。
　　4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
　　通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。
　　四、工作措施：
　　1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。
　　2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。
　　3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
　　4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
　　5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，形成良好的教育体系。