教研组工作计划

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　　【实用】教研组工作计划四篇
　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的教研组工作计划4篇，欢迎大家分享。
　　教研组工作计划篇1
　　一、基本情况：
　　数学教研组16年级有17个教学班，2个学前班，由18位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。
　　二、指导思想：
　　继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
　　三、目标任务：
　　1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的三率标准。
　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
　　3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
　　4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争在五等级考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。
　　5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
　　6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
　　四、主要措施：
　　1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。
　　2、开展45岁以下（含45岁）数学教师的赛课活动，分别在xx内完成。
　　3、协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况，定期进行六认真检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。
　　4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下教师学会自制课件。
　　5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
　　6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
　　二码头小学数学教研组
　　20xx年9月
　　20xx年下期数学教研组主要工作安排
　　20xx年9月
　　时间主要工作执行部门
　　九月
　　1、各教者拟定教学计划各数学教师
　　2、拟定数学教研组工作计划组长
　　3、评第一学月黑板报组长
　　十月
　　1、教研组学习教育理论数学教师
　　2、协助教导处进行教学六认真检查组长
　　3、评比第二学月黑板报组长
　　4、参加教学技能培训全组成员
　　5、45岁以下（含45岁）教师赛课活动
　　第六周：代建超、徐媛、晓芳
　　第七周：彭惠英、宋秀琼、漆丽华
　　第八周：周乐平、陈林园、部分教师
　　十一月
　　1、教学观摩活动教师
　　2、二小片中青年教师赛课教师
　　3、评第三学月黑板报组长
　　十二月
　　1、教学六认真检查教研组
　　2、评比第四学月黑板报组长
　　3、教育教学理论学习教师
　　一月
　　1、组织期末检测，成绩评定各教者
　　2、教研组工作总结组长
　　3、教师进行各学科总结各教者
　　教研组工作计划篇2
　　为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
　　一、指导思想
　　本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
　　二、具体工作和要求
　　1、提高广大语文教师的语文素养。
　　语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”
　　让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。
　　鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
　　2、规范语文教学常规管理。
　　（1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
　　（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　（5）及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
　　3、促进教师专业发展。
　　（1）加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
　　（2）加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。
　　（3）配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
　　教研组工作计划篇3
　　一。指导思想：
　　继续以教育政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，提高学生的语文素质。
　　二、具体措施：
　　1、根据学校工作重点，组织全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
　　3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
　　4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者严格遵守“课堂常规”。
　　5、继续开展教学研究，各教者互相听课不少于1节，要求听课有记载，有点评。
　　，继续做好校本教研活动研究，善于总结分析，找出对策。
　　三、各月工作重点：
　　九月
　　1、拟定语文教学计划，教研组工作计划。
　　2、总结上学期教学工作，提出本学期教学质量奋斗目标及措施。
　　3、分段开展集体钻研教材，集体备课。
　　。参加新课程教改课堂教学探讨课。
　　。开展校本研究和校本培训活动，参加研讨会。
　　。教师互相听课。
　　十月
　　1、开展校本培训活动。
　　2、参加教学开放周活动。
　　3、听示范课，开展教师听课、评课活动。
　　十一月
　　1、做好段考工作。
　　2、召开家长会。
　　3、参加示范课活动，听课、评课。
　　十二月、一月
　　1、参加示范课活动。
　　2、做好期末各项工作。
　　3、撰写论文或经验总结。
　　教研组工作计划篇4
　　指导思想：
　　深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。
　　工作思路：
　　1。加强教学常规管理：结合学校的教案检查变化，要求各位教师认真做好备课工作，做到超周备课、超周设计导学案或学案。细化教案撰写规范。学生作业及时批改反馈。
　　2。加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。
　　结合学校的“悦读活动”要求，推荐教师阅读《现代教学》20xx1中的《愉快浸润教育，书香助力成长》、《点亮孩子心中的火种》、《我该如何做教师》、《上课处处皆学问》、《唤醒了孩子心中沉睡的自信》等文章，并撰写读书笔记。
　　结合学校的“学习型教研组”要求，组织教师观看“上海市青年教师教学展评”获奖课录像；鼓励教师多向身边的高级教师学习取经。
　　3。深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用教学五环节，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。
　　依托区级课题“网络环境下初中英语学科素养提升的实验研究”的优势，在组内推广“来了网”以及“尚学趣”等平台的使用，加强教师的现代技术运用能力及意识。利用教研组活动时间，交流使用心得，加快现代技术进入课堂教学的步伐，加速减负增效在英语教学中的实施。
　　4。加强教师培养，全面提高教师基本功。根据学校要求，为校内各类英语竞赛，英语角做好准备工作。