幼儿园教研工作计划

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　　幼儿园教研工作计划（集合15篇）
　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园教研工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　幼儿园教研工作计划1
　　一、指导思想
　　本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
　　二、工作重点
　　1、透过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
　　2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
　　3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
　　4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
　　5、做好幼小衔接，为入小学做准备。
　　三、具体措施
　　（一）加强学习，提高教师专业素质。
　　1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
　　2、带给理论学习的机会，定期开展园本培训活动，透过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
　　（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
　　1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。
　　2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等状况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育潜力。
　　3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和带给上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学资料的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
　　（三）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
　　1、用心开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好主角游戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
　　2、注重用心体验，培养幼儿健全人格。
　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要用心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。
　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护潜力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、用心思维、大胆表达的习惯与潜力等。
　　（四）用心开展家园互动，增强家园合力
　　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
　　（六）做好幼小衔接，为入小学做准备。
　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。
　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。
　　幼儿园教研工作计划2
　　在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不一样年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研本事。
　　一、本学期的工作重点
　　（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
　　（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个教师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
　　（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
　　（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自我，丰富教师的教学技巧，提高教学本事。
　　（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
　　二、主要工作及措施
　　1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
　　（1）在教研资料上，注重实际性，实用性
　　园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的。难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
　　（2）在教研方式上，注重开放式、互动式
　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的本事，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
　　（3）在指导策略上，注重自主性，互助性
　　为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自我本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
　　2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
　　（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
　　（2）开展各项趣味的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动趣味，贴合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。
　　（3）坚持理论引领。
　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
　　（4）以不一样年龄班主题活动的资料选择为研究对象，开展教学活动研究。
　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理记录。
　　（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。
　　为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师团体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
　　3、开展班级交流活动
　　开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
　　三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
　　（1）针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
　　（2）鼓励教师利用业余时间参加进修，给自我充电，提高自我的专业水平，强化自我，提议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
　　（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学本事。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
　　（4）以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
　　（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
　　四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
　　（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情景，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好提议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自我孩子情景的掌握及对园里工作的了解。
　　（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
　　五、主要工作安排
　　九月份：
　　1、制定幼儿园教学、科研工作计划；
　　2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；
　　3、召开小班新生家长会，发放家长问卷
　　4、召开“课题研讨会”；
　　5、开始随堂听课；
　　6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；
　　7、举行“优秀教学活动案例评比”活动；
　　十月份：
　　1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；
　　2、随堂听课；
　　3、外出观摩幼儿园教学活动；
　　4、园本教研课评比。
　　5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。
　　6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。
　　十一月份：
　　1、课题研讨活动；
　　2、随堂听课；
　　3、举行幼儿园半日活动研讨；
　　4、优秀教育随笔评比活动；
　　5、各教研组进行工作小结；
　　6、开展家长会，和家长沟通交流，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。
　　十二月份：
　　1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；
　　2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级推荐一名教师执教）
　　3、教学能手展示课（结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、资料不限）
　　4、各教研组进行工作小结；
　　5、教师即兴弹唱比赛。
　　一月份：
　　1、做好幼儿园综合评估工作；
　　2、撰写幼儿评语，评选好孩子；
　　3、评比优秀班团体；
　　4、完成各类总结，制定下阶段工作计划；
　　5、各教研组进行工作小结；
　　6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。
　　幼儿园教研工作计划3
　　一、指导思想
　　以《指南》《纲要》《规程》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县幼教教研工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。
　　二、本学期工作要点
　　1继续开展班本课程。去年我们带领全园教师开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践教师们对班本课程有了更深入的认识和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键经验，有效的促进孩子各方面的发展。根据县幼教教研工作计划，本学期重点关注小班（入园课程），中大班的升班课程以及区域类的课程叙事研究，我们还要带领全园教师加强这方面的学习和培训。
　　2多形式开展读书活动。为了提升全园教师的学习意识、研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，我们将继续引导教师“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习的理念，提高教师的自身学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观察幼儿的意识，掌握正确的观察方法，去正确分析和解读幼儿的行为和发展，形成课程调整的专业能力。
　　3提升课程游戏化水平。本学期我们继续带领教师重温课程游戏化项目建设要求，努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让教师们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。
　　4。深入班级开展园本研修。要诊断教师的专业能力，指导教师的专业实践，到推动内化成为教师自主的专业行为，就要深入班级，多次观察教师日常保教保育工作，才能发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。
　　5园内环境区域大变革。通过聆听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的发展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。
　　6。重视幼儿的体能发展。本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，对照幼儿发展目标达成表，制定初步的户外体育运动计划，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。
　　三、逐月安排
　　八月份：
　　1。参加县业务园长专题培训会议。
　　2。环境整理。
　　3。进行暑期二次培训，并撰写反思。
　　4。观摩课程叙事视频。
　　5。制定各项计划。
　　6。开展新生家长会。
　　7。贯彻本学期教学常规。
　　8。完善各项开学准备工作。
　　九月份：
　　1。举行开学典礼。
　　2。正常一日活动。
　　3。观摩新教师的半日活动。
　　4。开展“教师节”主题活动。
　　5。开展“中秋节”主题活动。
　　6。班本课程初步审议。
　　十月份：
　　1开展庆“国庆”主题活动。
　　2男幼师联盟活动。
　　3教师基本功培训。
　　4参加光荣幼儿园音乐课题组活动。
　　5参与幼儿园教育共同体活动。
　　十一月份：
　　1班本课程实施交流。
　　2男幼师基本功选拔。
　　3半日活动观摩。
　　4协助培训中心做好幼儿园新入职、入编教师的培训工作。
　　十二月份：
　　1。男幼师联盟活动。
　　2区域游戏环境创设研讨活动。
　　3参加镇新教师亮相课竞赛活动。
　　4开展教师读书交流活动。
　　5。参加教育共同体活动
　　一月份：
　　1撰写教研工作总结。
　　2开展“庆元旦”主题活动。
　　3。开展家长活动。
　　4。教师上交各项资料。
　　5总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。
　　幼儿园教研工作计划4
　　一、指导思想
　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。
　　二、加强理论学习
　　1。利用政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的。一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
　　2。积极推阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
　　3。进一步学习《36岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
　　4。利用多渠道的学习《指南》，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。
　　5。深入学习省编教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
　　6。坚持开展读书活动，每四周进行一次班主任和配班交流会，为每位教师提供分享经验和读书的平台，努力丰富教师内涵，并让教育教学经验得到共享和传承。
　　三、加强专题研究
　　1。以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
　　2。为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性，在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。
　　3、在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，以常规工作有序开展，并积极创设主题活动版块，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性
　　4。以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
　　幼儿园教研工作计划5
　　一、指导思想
　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重主角，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
　　二、工作目标
　　1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践本事，促进教师专业化成长。
　　2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
　　3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。
　　三、具体资料及措施
　　（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长
　　以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
　　1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础
　　随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自我的工作，自觉地规范自我的教育行为，理性地构建自我的教育观念。
　　学习重点：《从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
　　学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例
　　2、反思总结，创造性实施课程
　　以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮忙我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供给物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
　　在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情景变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自我与课程一齐成长（一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性要更强，资料选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。
　　拟：采取团体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域资料的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。
　　拟：对每一个主题进行打包整理。
　　拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。
　　深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。
　　能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新《纲要》精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育资料的情景化、活动化、过程化、经验化。
　　教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，经过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我；并经过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。
　　拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动
　　3、依托现代教育设备，开展现代教育。
　　本学期，我园将在每班配备电脑，并构成学校网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际本事，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展构成教师自我教学特色乃至我园新特色。
　　四、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。
　　培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一向倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言本事的培养目标。本学期将有以下措施：
　　1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
　　2、创新幼儿活动资料，重点提高幼儿语言交往本事。创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。
　　3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。
　　4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演本事、交往本事、口语表达力等综合素质的提高。
　　幼儿园教研工作计划6
　　一。指导思想
　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：
　　二。加强理论学习
　　提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的。教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
　　2。进一步学习《36岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
　　三。注重业务培养，提高保教质量
　　1。本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
　　按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
　　2。根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。四。扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
　　1。研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
　　（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
　　（2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
　　2。环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
　　3。不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
　　四。以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
　　1。开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
　　2。继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　3。本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
　　月份工作安排
　　九月份：
　　1、关于户外活动音乐及内容形式的选择
　　2、年级组主题一通研、主题二通研
　　3、年级组集体备课4、家长会材料研讨
　　5、区域活动展评
　　十月份
　　1、年级组主题三通研、集体备课
　　2、教学能手教师说课、磨课、评课
　　3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨
　　4、《指南》解读
　　5、外出学习汇报（暂定）
　　十一月份：
　　1、园内普听课说课、评课
　　2、“亲子运动会”经验交流
　　3、年级组主题四通研、集体备课
　　4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展（如水粉、水墨、剪纸等
　　5、区域活动经验交流
　　十二月份：
　　1、年级组主题五通研、集体备课
　　2、庆元旦活动。
　　3、研讨：如何写好幼儿评语。
　　4、米罗可儿创意美术经验交流5、弹唱基本功比赛
　　一月份：
　　1、年级组主题六通研、集体备课
　　2、课题方案制定、研讨
　　3、效果展示材料准备
　　4、学期总结座谈会。
　　幼儿园教研工作计划7
　　一、工作思路：
　　依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《36岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研计划如下：
　　二、现状分析
　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
　　2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
　　3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
　　4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。
　　三、工作重点
　　1、深入学习领会《36岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
　　3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
　　4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。
　　5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
　　四、各月份工作安排：
　　九月份：
　　1、做好迎新生工作。
　　2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。
　　3、早操的编排和训练。
　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。
　　5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
　　6、制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。（中旬公开课开始）
　　十月份
　　1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）
　　2、幼儿体操比赛（暂定）
　　3、区教师七项技能比赛
　　4、组织老师学习甲流及手足口病预防知
　　5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）
　　6、建立两操、两栏评比表。（分发流动红旗）
　　十一月份：
　　1、继续开展公开课
　　2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作
　　3、抽查月计划、总结完成情况。
　　4、常规工作抽查及考核
　　5、“亲子运动会”
　　十二月份：
　　1、庆元旦活动。
　　2、学期汇报课（家长开放日）
　　3、研讨：如何写好幼儿评语。
　　4、复习，做好学期考核准备
　　5、学期考核
　　一月份：
　　1、拟订学期总结
　　2、学期总结座谈会
　　3、优秀班主任、教案、优质公开课评比
　　幼儿园教研工作计划8
　　一、指导思想：
　　根据我园“十二五”规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培养幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的规范有效的教研活动。
　　二、形势分析：
　　我们公园有两个小班，包括四个老师和三个公立老师。一个虽然是私教，但是专业素质也很强。年级组的成员都很认真负责
　　1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，讨论设计两个关于培养孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的教学展示活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色。
　　2、开展扎实有效的经常性教研活动，根据班级孩子的实际情况，提高教师自主备课水平，及时反思。
　　3、带领年级组老师组织各种家庭互动活动，增加家长与老师的交流机会，获得家长对我们教研工作的支持与配合。
　　三、内容和措施
　　（一）有效开展行为习惯专题研究
　　1、提高教师的理论素养
　　加强主题理论的学习，动员教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培养相关的信息，采用引导学习和相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习和讨论。为开展专项研究活动打下坚实基础。
　　2、提高教师的实践能力
　　理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此，我们主要从以下几个方面入手：
　　（1）扎实的备课活动，精心设计和讨论每一次教学活动的组织。
　　（2）提供多种形式的培训活动：研讨会、示范班、公开课等。尽可能与研究活动相结合。
　　（3）提高教师评价质量，应注重发现和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中。
　　（二）开展扎实有效的日常教学和科研活动。
　　每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有计划、有目的、有效果。认真组织教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮助教师提出修改教案的建议。鼓励教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进行自我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，以提高教师的反思能力。
　　（3）组织各种形式的家庭互动活动
　　我们围绕主题，通过以下三种形式进行家庭互动：
　　（1）讲座的形式。主要通过讲座向家长介绍教育孩子的方式方法，为家长提供家庭教育的理论依据和良好策略。
　　（2）调查表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的发展。
　　（3）母公司交流会的形式。通过互动和对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识。
　　四、具体工作安排
　　二月：
　　1、新学期开家长会。（2月10日）
　　2、制定年级组教研计划。（上传于2月17日完成）
　　3、讨论这学期专题研究的内容和方法，做好资料的收集和整理。
　　4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》
　　5、主题理论研究：小班幼儿良好行为习惯的培养
　　6、基本功展示：自弹自唱
　　三月：
　　1、中小学教师职业道德。
　　2、基本功展示：折纸
　　3、特殊教案的设计与交流（准备：每人设计一个关于孩子行为习惯的教案）
　　4、家长讲座（主持人：陶红英内容待定）
　　四月：
　　1、家长开半天活动。（第十二周）
　　2、理论研究：浮桥学前教育中心管理手册
　　3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划
　　4、参观完中心新建的花园后交流。
　　5、特别研讨会
　　五月：
　　1、政治学习：关于进一步推进家校合作办好人民满意教育的实施意见
　　2、“儿童自助能力”展览活动
　　3、5年以上，将观察和讨论教师的评估课程
　　4、母公司交换会议
　　幼儿园教研工作计划9
　　一、指导思想：
　　本学期，为贯彻响应国家学前教育发展20xx至20xx三年计划工作，和xx市教育局“教学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
　　二、工作重点：
　　（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
　　随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
　　2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
　　3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
　　（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：
　　1、要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
　　2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
　　4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
　　（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。
　　1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，丰富教研形式，探索新的教研内容，定期开展专题性的研讨，如：“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。
　　2、以人为本，提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
　　3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
　　4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
　　（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
　　1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展
　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
　　在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。
　　2、注重积极体验，培养幼儿健全人格
　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
　　4、突出特色教学，促进幼儿全面发展
　　继续开展好早期阅读，蒙氏教学，游戏组，艺术组活动。
　　（五）积极开展家园互动，增强家园合力
　　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
　　（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。
　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
　　4、大班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。
　　三、各月工作安排：
　　三月份：
　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
　　2、制订园内各类工作计划（园务、教研、班务、、月、周等），并按计划执行。
　　3、定幼儿情绪，加强班级常规教育。
　　4、召开新学期幼儿家长会。
　　5、完善班级新学期环境创设。
　　6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。
　　四月份：
　　1、各年级研讨课题及内容：
　　小班幼儿良好生活、学习常规的培养；
　　中班幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设；
　　问题研讨：
　　幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；
　　针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；
　　如何培养良好的书写姿势。
　　大班幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力）
　　2、继续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。
　　3、数学教研活动，集体教研。
　　4、结合清明节做好相关主题活动开展。
　　5、大班幼小衔接工作（家长讲座、参观小学、主题谈话）
　　五月份：
　　1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。
　　2、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
　　3、筹备“六一”各项活动。
　　4、“母亲节”主题活动我爱妈妈。
　　六月份：
　　1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。
　　2、做好幼小衔接工作。大班幼儿毕业月活动：毕业典礼；小学老师、一年级学生家长到园座谈。
　　3、六一儿童节庆祝活动。
　　4、开展教学效果实质抽查活动。
　　5、各班做好期末工作小结。各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定。
　　幼儿园教研工作计划10
　　一、背景介绍
　　根据我园所实际发展情况，为了更好地实现未来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争能力，本学期幼儿园将以加强教师教学技能、区角活动设计能力、户外体能活动设计能力、家园沟通能力等教研能力为重点，全面提高我园教师的教学能力，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。本文着重针对提高教师的教育教学能力给出教研计划。
　　二、主要工作及具体措施
　　一）加强师资队伍培训：
　　1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高教师多媒体使用能力，同时提高多媒体利用率；
　　2、强化教师礼仪和职业道德培训，激发教师发现与学习高尚师德的积极性；
　　二）加强理论学习，提升教师专业素养：
　　1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
　　2、制定教师自学计划，要求教师阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录，并安排分享计划。
　　3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
　　三）开展各种活动，提高教育教学质量：我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
　　幼儿园教科研工作计划
　　1、落实每周备课，说课制度，增加教师之间交流探讨课程设计机会。
　　2、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学习良好风气。
　　3、观摩交流，去其他园所参观学习，并总结分享参观学习心得；
　　4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，吸收新经验；
　　四）学以致用，实战演练：
　　1、制定各班级公开课计划，互相学习；
　　2、根据公开课实际情况，进行公开课评比活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快；
　　三、活动安排
　　九月份：
　　1、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置。
　　2、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　3、制定各项教学活动计划，检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。
　　4、开展师资队伍培训。
　　十月份：
　　1、结合“国庆节”开展《我爱祖国》主题活动；
　　2、各班环境布置评比；
　　3、开展园所交流参观学习，分享心得；
　　十一月份：
　　1、主题墙评比；
　　2、开展园所内公开课；
　　十二月份：
　　1、幼儿手工比赛（中、大班）；
　　2、教师活动案例评比；
　　3、庆“元旦”活动
　　一月份：
　　1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比；
　　2、幼儿期末能力发展水平测试；
　　3、各班评选“学期好宝宝”；
　　4、学期结束资料整理；
　　幼儿园教研工作计划11
　　一、上学期教研工作分析：
　　（一）成绩与优势：
　　在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：
　　1。以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。
　　2。教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。
　　3。通过研究，年轻教师能够灵活运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够注意以游戏者的身份参与幼儿的活动，并注意尝试用多种游戏形式激发幼儿的主动性，运用熟悉和喜欢的美工材料大胆创作和表现。
　　4。通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。
　　5。通过教研，教师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信心，指导效果明显。
　　通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。适宜的目标，有助于幼儿得到更好的发展。目标的最终实现，是一切教育活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下，才能设计出更好的游戏内容与方法，在活动组织的所有过程中，必须紧紧围绕教育目标来进行。教师把握好目标定位，使其能在活动中随心所欲、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到一定的发展与收获。
　　（二）存在的问题：
　　1。教师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容，忽略了其他领域的指导。
　　2。在美术活动中教师的指导能力已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的能力还需进一步加强。
　　二、本学期教研目标及研究内容
　　教研目的：提高教师在班级音乐活动中指导的能力，深入挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。
　　研究内容：以《幼儿园教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据，明确中大班幼儿发展目标及年龄特点，研究教师适宜的指导与幼儿在音乐表现能力方面的关系。
　　目标1：加强教师的音乐素养，提高音乐活动的组织能力。
　　研究内容：什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。
　　目标2：丰富幼儿音乐体验、发展幼儿音乐的欣赏、表现力。
　　研究内容：以《幼儿教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据，研究什么样的音乐活动和游戏更利于激发幼儿的兴趣、更好的满足幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值。
　　目标3：以音乐教育活动为切入点，关注幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。
　　研究内容：如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的经验，提高幼儿的游戏水平。
　　三、教研专题：
　　如何上好一节音乐活动
　　四、具体措施及逐月安排：
　　年9月x了解本学期教研工作的重点和目标，对教研活动提出富有建设性的意见和建议。
　　根据全园教研计划研究本教研组实施内容、方式和措施；进一步明确本班幼儿的年龄特点和发展目标。x总结上学期教研工作
　　幼儿园教研工作计划12
　　一、指导思想：
　　以县教育局、教研室的工作计划和学校工作计划为指导，结合我园实际，以切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨，以培养高素质、高水准教师队伍为根本；深化课堂教学改革，全面提高教学质量。本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。坚持向教科研要质量，提高教师的科研能力，使学校形成良性循环的办学态势。
　　二、主要目标：
　　1、培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍。
　　2、以理论研究与实践为突破口搞好校本课程课题的研究，努力使不同层次的人才得到发掘和培养，从而提高育人效率。并以此课题推进其它课题研究。
　　3、实现并进一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高为领导决策服务、为教师成长服务的水平。
　　三、工作重点及措施：
　　1、创新教师培养机制，促进教师专业成长。
　　教师是教学的生产力。提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。
　　今年我们要从以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育；二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形式在潜移默化中熏陶教师；三是培树典型，启动青年教师培养方案，建立培养制度，并具体落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。四是积极选派教师参加培训。
　　2、深化课堂教学研究，提高课堂教学效率。
　　从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进教育理念，着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置。
　　3、强化内部常规管理，加强教学各环节的考评和管理，不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化教学环节的检评措施，充分认识过去在教学管理过程中的不足，加强各环节的考评和管理。
　　4、加强教师的职业道德教育塑造一支道德高尚，业务本领过硬的教师队伍。主要通过学习新的政策法规，提高政治素质，组织教师积极学习新的教育理论及本专业的有关知识，用先进的教育理念来指导教学。要引导教师积极主动地学习，指导教师运用新的教育理论进行教学改革实验，突出实践性教学的教法及指导，提高业务素质。
　　5、加大对教师上课出勤及教学行为的检查力度，坚决杜绝上课迟到、下课早退、无故旷课现象的发生。采取教务处检查、学生举报等手段，对发现的违纪问题及时采取个别谈话、通报批评、经济制裁等措施予以处理。
　　6、认真贯彻执行教学管理方面的制度，加强教学各环节的考评和管理，不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化部分教学环节的检评措施，充分认识过去在教学管理过程中的不足，全面落实教师的评估工作。
　　幼儿园教研工作计划13
　　一、指导思想
　　以“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，认真学习和贯彻有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。
　　二、工作目标
　　1、加强管理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。
　　2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
　　3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
　　4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和研究工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙镇教育形象。
　　5、进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。
　　6、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。
　　7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。
　　三、具体工作及措施：
　　（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
　　1、定期召开教师例会，党员会议，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习“三个代表”“八荣八耻”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。
　　2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
　　3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次；组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。
　　4、以骨干教师、老教师带新教师，创设条件，有计划地派部分教师外出参加各种培训班学习，促进教师队伍专业水平的提高。
　　5、促进教师各项基本功、业务素质的提高。
　　（二）不断完善保育、教育工作
　　依据《纲要》基本要求，对照《省级示范幼儿园评估标准》，扎实抓好保教工作。
　　1、保育及卫生保健工作
　　（1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。
　　（2）对照“省级示范幼儿园评估标准”评估标准，合理安排幼儿一日活动，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。
　　（3）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
　　（4）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。
　　（5）培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。
　　（6）加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
　　（7）加强幼儿午睡管理，实行男女分床睡，同时做好幼儿被褥的清洗、消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
　　（8）加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
　　（9）加强后勤人员的队伍建设。通过专业培训和园本培训等形式，提高后勤人员素质修养，按要求进一步规范后勤人员的工作行为。
　　2、教育工作
　　（1）继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
　　（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。
　　（3）根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。
　　（4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的。区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。
　　（5）通过现代化电教设备提高教育效果。
　　（6）根据幼儿实际，制定德育实施方案，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
　　（7）结合节日、幼儿园保教工作、社区活动出幼儿园专栏，达到良好的宣传效果。
　　3、教研工作
　　（1）、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习。
　　（2）、推广、验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。
　　（3）、改革教学手段，充分发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。
　　（4）、完善教研机构，根据《纲要》精神，积极构建适合自己幼儿园的课程体系。
　　（5）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。
　　（6）组织教师撰写教研心得、教改论文，提高教师教研理论水平。围绕各园的特色教育，创造性地寻求教育教学工作的新的增长点
　　幼儿园教研工作计划14
　　一、指导思想：
　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。
　　二、主要工作及具体措施
　　（一）、加强理论学习，提升教师专业素养
　　1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
　　2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
　　3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇，每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行交流。教育论文每学期至少写一篇。
　　（二）、开展各种活动，提高教育教学质量
　　我园年轻教师比例较高，针对幼儿园教师的年龄结构特点，本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
　　1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
　　2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
　　3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
　　4、青年教师的。现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事分享活动，园领导和教师共同进行点评，提高教师的“课例评析”能力。
　　5、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
　　6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
　　7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
　　8、园本教材研究：大班的《三字经》诵读，中、小班的古诗文诵读。蒙氏系列课程的开发。
　　9、立足课题研究，与实践融合
　　《幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。
　　10、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。
　　11、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。教师与家长要密切联系，做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
　　三、活动安排
　　二月份：
　　1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　2、制定各项教学活动计划，第二周星期五完成
　　3、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）
　　4、大班第二主题活动安排讨论
　　三月份：
　　1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料
　　2、专题研讨：有效的教学提问
　　3、家长半日活动观摩
　　4、各班环境布置评比
　　5、中班主题活动安排讨论
　　6、开展“一课三研”活动
　　7、课题组活动
　　四月份：
　　1、园内青年教师优秀课评比
　　2、区、家长半日活动开放
　　3、检查特色活动情况
　　4、课题组活动
　　5、主题墙评比
　　6、幼儿户外春游
　　五月份：
　　1、幼儿手工比赛（中、大班）
　　2、新教师活动案例评比
　　3、庆“六一”活动
　　六月份：
　　1、课题组活动
　　2、半日活动观摩
　　3、师徒结对汇报课活动
　　4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比
　　5、幼儿期末能力发展水平测试
　　6、各班评选“好宝宝”
　　7、学期结束资料整理
　　幼儿园教研工作计划15
　　一、指导思想
　　以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕县教体局本学期工作重点，深入课程改革，优化五日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。
　　二、工作重点：
　　1、通过体验式学习，使每位教师树立以幼儿发展为本的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
　　2、加强教科研工作力度，加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
　　3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
　　三、具体措施及要求：
　　1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。
　　在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的案头工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改我园已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我园的课程体系。认真学习，扎实开展实验与研讨活动：与姐妹园结成课题协作组，定期活动；到实验先行园观摩学习掌握此课程与以前课程的不同、掌握其内涵，在试行中经常开展园级观摩讨论，及时发现问题，商议找出相应对策。我们将积极利用园的优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习能力，在园内定出试点班，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间，让孩子在生活化的课程中快乐成长！
　　2、夯实常规，努力提高教研工作的。失效性。
　　（1）规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。
　　（2）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，针对一个主题理论联系实际，阐述自己的观点，内容为新纲要的贯彻、以幼儿发展为本的教育新理念，提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力及锻炼教师们的口才与胆量。
　　（3）有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。
　　3、建设队伍，不断提升教师们的专业素质。
　　加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能竞赛，提高相应的能力。并要求教师们要具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，适切地把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。
　　四、月工作安排：
　　二月份：
　　1、根据课程，制订各类计划。
　　2、参加生活化课程课题研讨会，做好课题实施前的准备工作。
　　三月份：
　　1、各班结合主题进行环境创设。
　　2、积极筹备艺术节文艺节目。
　　四月份：
　　1、组织教师进行主题答辩活动。
　　2、组织一次生活化课程的讲座活动。
　　3、组织教师观摩示范幼儿园教学展示活动。
　　五月份：
　　1、组织园主题环境的评比活动。
　　2、课题实施阶段交流活动。
　　六月份：
　　1、做好教师个人的教科研考核工作
　　2、教科研工作小结。