年级工作计划

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　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的年级工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
　　年级工作计划篇1
　　一、全册教材分析及教学总目标
　　教材分析：
　　本册共8个单元。
　　“数与代数”领域安排5个单元，分成三部分。第一单元认识方程并解方程、第三单元，认识因数和倍数，第四、五单元教学分数的意义和加减法计算。第九单元用转化策略解决实际问题。
　　“空间与图形”领域安排一个单元，包括圆、扇形的认识及周长和面积的计算。
　　“统计与概率”领域安排第二单元折线统计图，教学单式折线统计图和复式折线统计图的认识和应用。
　　最后一个单元安排期末复习。
　　本册教材还安排了二次实践活动，分别是“蒜叶的生长”“球的反弹高度”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。
　　教学总目标
　　1、知识与技能：
　　（1）使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解axbc、axbxc、axbcd简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。使学生通过具体的操作和交流活动，认识因数和倍数、公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。
　　（2）使学生在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。
　　（3）使学生经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补画完整。
　　2、数学思考：
　　（1）结合等式和方程培养符号意识，感受方程思想的意义和价值。
　　（2）结合因数和倍数，加深对自然数相互关系的理解，增强数感。
　　（3）结合分数的意义，学会合乎逻辑地表达自己的思考过程。
　　（4）结合认识圆的特征感受不同平面图形的相互关联，发展空间观念。
　　（5）结合折线统计图的教学进一步发展数学分析观念。
　　3、解决问题：
　　（1）联系分数的意义使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
　　（2）在列方程解决问题中，使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
　　（3）使学生在解决实际问题的过程中，通过把转化策略与以前学过的相关解决问题的方法进行比较，体会转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。
　　（4）使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思考。
　　2、情感与态度：
　　（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。
　　（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。
　　（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。
　　（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
　　（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。
　　二、班级学生情况分析
　　三、完成目标和提高教学质量的具体措施
　　1、认真学习《数学课程标准》、新教材，认真备好每一节课。
　　2、加强课堂教学，向课堂四十分钟要质量，充分运用现代化教育手段进行直观教学，使抽象的知识转为具体、形象的知识让学生易于接受，从而提高课堂教学效益。
　　3、让学生自主学习知识，以学生为主体，以启发式教学为主，培养学生的创新意识和实践能力。让学生独立解决一些开放性问题，鼓励学生多动手，让学生在实践中获得知识。
　　4、发展素质教育，寓教于乐，适应低年级的特点，结合儿童的心理，调动学生的积极因素，使学生在玩中学、乐中学。
　　5、认真做好待进生的转化工作重视对他们的辅导，采取课内外相结合的方法，及时解决待进生在学习中遇到的困难。
　　6、加强家访工作，针对一些学生的情况及时与家长取得联系，请家长协助教育。
　　年级工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
　　二、班级情况分析：
　　本班共有学生19人，其中男生12人，女生6人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
　　三、主要工作及目标：
　　时时处处向学生进行有针对性的常规教育
　　制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
　　只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
　　重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的。成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
　　认真完成学校分配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
　　四、具体工作措施：
　　对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。注重在班级内树立各方面的良好榜样。
　　加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
　　加强班级规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
　　加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
　　配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
　　开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
　　重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
　　加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
　　还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
　　年级工作计划篇3
　　新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：
　　一、指导思想德高为范。
　　教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。
　　二、学生现状分析。
　　本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
　　三、学生常规。
　　二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
　　1、充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。并在每天下午放学前进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
　　2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
　　3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
　　4、对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。
　　四、班级纪律。
　　1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。
　　2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。。
　　3、归家队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够自觉排好队。由小队长每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
　　五、卫生工作计划。
　　为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：
　　1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
　　2、班级卫生工作计划：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
　　六、班干部培养工作计划
　　班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。
　　我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好。
　　年级工作计划篇4
　　一、本学期教学目标和任务：
　　第一单元：认识更大的数
　　教学目标
　　1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。
　　2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。
　　3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
　　4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
　　教学重点：
　　大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。
　　第二单元：线与角。
　　教学目标
　　1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
　　2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
　　3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。
　　教学重点：
　　认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。
　　教学难点：
　　直线、射线概念的理解。
　　第三单元：乘法
　　教学目标
　　1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
　　2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
　　3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
　　教学重点：
　　三位数乘两位数的乘法。
　　教学难点：
　　理解乘法分配律的算式意义及简便条件。
　　第四单元：图形的变换
　　教学目标
　　1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。
　　2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。
　　教学难点：
　　能在方格纸上将简单图形旋转90。
　　第五单元：除法
　　教学目标
　　1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
　　2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。
　　3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。
　　4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。
　　5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。
　　教学重点：
　　引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
　　教学难点：
　　引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法
　　第六单元：方向与位置
　　教学目标
　　1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。
　　2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。
　　3、能描述简单的路线图。
　　教学重点：
　　1、学会用数对表示物体的位置。
　　2、学会用方向和距离表示物体的位置。
　　教学难点：
　　能描述简单的路线图。
　　第七单元：生活中的负数
　　教学目标
　　了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。
　　教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。
　　教学难点：引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。
　　第八单元：统计
　　教学目标
　　1、通过处理实验数据的。活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。
　　2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。
　　3、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。
　　教学重点：
　　体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。
　　教学难点：
　　学会简单的收集整理和分析数据，制成统计图表
　　总复习
　　教学目标
　　通过总复习，使学生把本学期所学的知识系统化，使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目标。
　　教学重点：
　　三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。
　　教学难点：
　　针对学生存在的问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
　　二、教材处理
　　1、为学生提供了丰富多彩的学习素材，特别注意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。
　　2、创设探索数学规律的情境，体会探索的基本方法。
　　3、设计大量观察、操作、思考、想象、交流等活动，使学生不断积累数学活动的经验，以利于发展空间观念。
　　三、教学工作中的主要措施。
　　1、学生情况分析：
　　本级的学生较为活泼、好动，字体书写工整；大部分学生基础知识不扎实，体现在应用题方面，中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。
　　2、后进生辅导做法、措施：
　　（1）了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度，多鼓励学生，提高学生学习
　　（2）多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。
　　（3）密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
　　3、优生的培养做法、措施：
　　（1）召开优生会议，了解他们的思想状况，鼓励他们再接再厉，为自己确定更高的目标。
　　（2）对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
　　四、授课计划与进度：
　　单元
　　内容
　　课时
　　授课周次
　　测验时间
　　（周次）
　　备注
　　一、认识更大的数
　　1、数一数；
　　2、人口普查；
　　3、国土面积；
　　4、森林面积；
　　复习
　　机动
　　2课时
　　2课时
　　1课时
　　2课时
　　1课时
　　1课时
　　1周43周2
　　（9。19。13）
　　3周3
　　二、线与角
　　1、线的认识；2、平移与平行；3、相交与垂直；4、旋转与角；5、角的度量；6、画角；
　　复习
　　实践活动：走进大自然
　　机动
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　2课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　3周45周5
　　（9。1410。1）
　　5周5
　　三、乘法
　　1、卫星运行时间；2、体育场（含练习三）；3、神奇的计算器；4、探索与发现（一）（二）（三）；5、整理与复习。
　　机动
　　1课时
　　2课时
　　1课时
　　3课时
　　2课时
　　1课时
　　2课时
　　6周19周5
　　（含国庆放假）
　　（10。210。29）
　　9周5
　　四、图形的变换
　　1、图形的旋转；
　　2、图形的变换；
　　复习
　　机动
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　10周110周5
　　（10。3011。5）
　　10周5
　　五、除法
　　1、买文具
　　2、路程、时间与速度
　　3、参观苗圃
　　4、秋游（含练习六）
　　5、国家体育场
　　6、探索与发现（四）
　　7、中括号
　　复习
　　机动
　　2课时
　　2课时
　　2课时
　　3课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　2课时
　　3课时
　　11周114周3
　　（11。611。30）
　　14周3
　　六、方向与位置
　　1、确定位置（一）
　　2、确定位置（二）
　　复习
　　机动
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　14周415周2
　　（12。112。6）
　　15周2
　　七、生活中的负数
　　1、温度
　　2、正负数
　　整理与复习（二）
　　机动
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　15周316周1
　　（12。712。12）
　　16周1
　　八、统计
　　1、栽蒜苗（一）
　　2、栽蒜苗（二）
　　实践活动：走进网络
　　复习
　　机动
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　1课时
　　16周217周1
　　（12。1312。20）
　　17周1
　　九、总复习
　　1、复习整理
　　2、复习迎考
　　6课时
　　10课时
　　17周218周4
　　18周520周5
　　（12。211。20）
　　21周2