五年级下册音乐教学工作计划

　　五年级下册音乐教学工作计划模板汇总5篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年级下册音乐教学工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　五年级下册音乐教学工作计划篇1
　　一、学生情况分析：
　　五（3）班：35人
　　、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
　　、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
　　、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
　　、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
　　、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
　　、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
　　二、本年级认知目标：
　　（一）、读谱知识
　　、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、68拍子的含义及基本的强弱规律。
　　、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
　　（二）、音乐常识
　　、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
　　、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
　　、知道怎样挥四拍子的指挥图式
　　、知道抄写简谱
　　、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
　　、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
　　三、技能目标：
　　（一）、听
　　、听辨八度以内c1c2基本音阶的各音
　　、培养主音感
　　、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
　　、听记小节旋律
　　（二）、唱
　　、用气息支持唱歌，学习顿音唱法
　　、视唱、、、、拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
　　、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首
　　（三）、动
　　、律动综合练习
　　、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲首
　　四、思想感情目标：
　　通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好
　　乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
　　五年级下册音乐教学工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
　　二、教材分析：
　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
　　三、学生分析：
　　1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。
　　2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更容易理解。
　　3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。
　　四、教学目标：
　　1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
　　2、提高音乐感受与鉴赏的能力。
　　3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
　　4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
　　5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
　　五、教学内容的基本要求：
　　1唱歌：
　　（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
　　（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
　　（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
　　2、欣赏：
　　（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
　　（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
　　3、识谱：
　　（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
　　（2）学习切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指挥方式等。
　　五年级下册音乐教学工作计划篇3
　　新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：
　　一、学生、教材基本状况分析：
　　五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力；如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。
　　本册教材强调“以学生发展为本”的。教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
　　二、学期教学目标：
　　1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。
　　2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
　　3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。
　　4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
　　5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。
　　6、感受体验。
　　三、教学重难点：
　　重点：用优美的声音演唱歌曲
　　难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。
　　四、教学措施：
　　1、创设情境，激发兴趣
　　激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。
　　2、重视实践，培养潜力
　　音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。
　　3、循序渐进，逐步提高
　　音乐潜力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。
　　五、单元教学目标：
　　第一单元《北国之声》
　　1、知识与技能：通过欣赏《北京的孩子逛北京》、《驯鹿》、《冬猎》，让学生感受北国的完美风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。
　　2、过程与方法：用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。
　　3、情感态度和价值观：通过欣赏和学唱，强化学生对祖国的热爱。
　　第二单元《五十六朵花》
　　1、知识与技能：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
　　2、过程与方法：通过欣赏马头琴独奏乐曲《嘎达梅林》，认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。
　　3、情感态度和价值观：通过欣赏歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿”高亢、明亮的特点。
　　第三单元《学戏曲》
　　1、知识与技能：学会演唱歌曲和欣赏歌曲。
　　2、过程与方法：鼓励学生用心参与、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。
　　3、情感态度和价值观：通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。
　　第四单元《影视音乐》
　　1、知识与技能：能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，通过欣赏，能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲《啊！朋友》。
　　2、过程与方法：进一步提高欣赏乐曲的潜力，注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。
　　3、情感态度和价值观：通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。
　　第五单元《环球采风》
　　1、知识与技能：通过学唱、欣赏西方乐曲，掌握音乐的情绪，运用所学的音乐知识，引导学生进一步了解世界音乐文化。
　　2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进行了解，从而进一步带领学生掌握这些乐曲的音乐特点。
　　3、情感态度和价值观：通过学唱和欣赏乐曲，培养学生的音乐想象力，从而进一步了解世界多元的音乐文化，树立热爱多元音乐的意识和思想。
　　第六单元《鲜花献给你》
　　1、知识与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对欣赏乐曲的感受中。
　　2、过程与方法：通过多媒体课件，进行辅助教学，并通过各项音乐活动，培养学生的组织潜力、合作潜力，加深学生对本单元所学歌曲及欣赏曲目的音乐特点掌握。
　　3、情感态度和价值观：通过对音乐作品的学习激发学生用心、健康的生活态度，教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。
　　五年级下册音乐教学工作计划篇4
　　一、学生情况分析：
　　A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
　　B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
　　C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
　　D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好。
　　E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
　　F、存在的问题：
　　a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。
　　b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
　　二、教学内容分析：
　　1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。
　　2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
　　3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
　　三、教学目标：
　　（一）思想教育：
　　在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
　　（二）音乐知识和技能训练：
　　1。指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
　　2。指导学生掌握正确的练声方法；
　　3。初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
　　4。通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
　　5。通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
　　四、主要教学措施：
　　1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
　　2。注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
　　3。在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
　　4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
　　5。合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
　　6。通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
　　7。在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
　　8。利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
　　9。以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
　　五年级下册音乐教学工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
　　二、基本情况分析
　　我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些同学都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
　　三、教材分析：
　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣，给同学展现的机会，使同学综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
　　四、教学目标：
　　1增进同学对音乐的兴趣，使同学关注并乐于参与音乐活动。
　　2提高音乐感受与鉴赏的能力。
　　3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
　　4学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表示。
　　5能够主动地参与综合性艺术扮演活动，并从中享有乐趣。
　　五、教学内容的基本要求：
　　1唱歌：
　　（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
　　（2）能够对自身和他人的演唱作简单评价。
　　（3）能够体会歌曲的风格特点，表示歌曲的音乐情绪。
　　2演奏
　　能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表示。
　　3听赏：
　　（1）不时的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
　　（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处置等。
　　4识谱：
　　（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
　　（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
　　六、提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。
　　2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。
　　5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。
　　六、教学进度布置：
　　第一课：春意4课时；
　　第二课：欢乐的村寨4课时；
　　第三课：幻想4课时；
　　第四课：四季4课时；
　　第五课：您好！大自然4课时
　　第六课：京韵4课时
　　第七课友谊4课时
　　第八课百花园3课时
　　复习3课时、考查4课时