大班下学期班务工作计划

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　　大班下学期班务工作计划
　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家整理的大班下学期班务工作计划，欢迎大家分享。
　　大班下学期班务工作计划1
　　一、班级情况分析
　　我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
　　（一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
　　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。
　　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
　　3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
　　4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
　　（二）认知发展：
　　1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？
　　2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
　　3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
　　在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
　　（三）社会性发展方面：
　　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
　　但由于
　　幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。
　　2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
　　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
　　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
　　本学期我们将有重点的。抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。
　　二、班级工作主要目标：
　　（一）幼儿生活管理目标
　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
　　2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
　　3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
　　4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
　　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
　　（二）身体发展目标：
　　1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。
　　2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。
　　3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。
　　4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。
　　5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。
　　6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。
　　（三）认知发展目标：
　　1、语言
　　（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整
　　流畅，用词比较准确。
　　（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。
　　（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。
　　（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。
　　2、艺术
　　（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。
　　（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。
　　（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。
　　（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
　　3、科学
　　（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。
　　（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。
　　（四）社会性发展方面：
　　1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。
　　2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。
　　3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
　　4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。
　　5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。
　　三、家长工作主要目标：1、日常性的家长工作：
　　（1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
　　（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
　　（3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
　　（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
　　2、阶段性的家长工作：
　　（1）家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
　　（2）家长开放日：
　　请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
　　希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
　　大班下学期班务工作计划2
　　一、教学计划具体目标
　　加强幼儿阅读、书写潜力的训练，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、常规教育
　　（一）、学习习惯
　　1、学会独立学习阅读、清晰讲述资料，耐心倾听的良好习惯。
　　2、引导幼儿大胆地在群众面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。
　　3、引导幼儿在生活有必须的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。
　　（二）、卫生习惯
　　1、做好卫生工作，以防病毒感染。
　　2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理潜力。
　　3、加强幼儿的安全意识教育。
　　（三）、家长工作
　　家园相互配合，教师用心主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的教育方式。
　　三、具体措施
　　（一）学习习惯
　　1、透过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。
　　2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有潜力。
　　3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制自己的行为。
　　（二）、卫生习惯
　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，持续桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
　　2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录资料包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活状况。
　　3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
　　（三）、家长工作
　　1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理推荐等。
　　2、及时更新家园零距离、，透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引家长用心参与，并透过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。
　　3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一齐活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。
　　四、本学期活动计划时间安排
　　一二三月份：
　　1、布置教室环境，迎接新的一学期。
　　2、加强常规训练。
　　3、制定班级计划，各学科进度。
　　4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。
　　5、进行每学期一次的家访工作。
　　四月份：
　　培养幼儿的生活自理潜力，并学会帮忙同伴。
　　五月份：
　　1、庆祝“五、一”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。
　　2、继续进行常规培养。
　　3、筹备“六、一”前期的工作。
　　六月份：
　　1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
　　2、开展下乡招生等一系列活动。
　　七月份：
　　1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
　　2、做好大班毕业生的一系列工作
　　3、假期安全教育。
　　4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。
　　大班下学期班务工作计划3
　　一、基本情况分析：
　　本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。
　　二、领域目标：艺术领域音乐歌唱
　　1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。
　　2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
　　3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动
　　1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
　　2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
　　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动
　　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
　　2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
　　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动
　　1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
　　2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
　　3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。美术绘画
　　1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
　　2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
　　3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。
　　4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。手工
　　1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。
　　2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。
　　3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏
　　欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。
　　三、活动安排二月份
　　第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆
　　第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二
　　次主题一光影大世界次主题二超级变变变
　　第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份
　　第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞
　　第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我
　　第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份
　　第9周主题五房子大观次主题一我们的房子
　　第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份
　　第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边
　　第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份
　　第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧
　　第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八
　　第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了
　　四、教学措施
　　1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。
　　2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。
　　3、家园互动，为幼儿提供更多材料。
　　4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。
　　大班下学期班务工作计划4
　　本学期我们班孩子为32人，男孩18人，女孩14人，由曾老师、郑老师、何老师及英语老师丛源负责班级工作。
　　孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面能力有了很大提高。为了让孩子们在园度过快乐难忘的最后一学期，特制定如下计划：
　　本学期工作：
　　1班级教师加强学习，提高专业、思想素质；充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。
　　2加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信。
　　3不断加强与家长的沟通，加深彼此的信任，充分利用丰富的家长资源，让家长更多地参与班级活动，家园配合更密切。
　　一管理工作：
　　在工作实践中不断探索，加强学习，提高专业思想素质，增强教学中的应变能力，提高带班水平。充分发挥个人优势，密切配合，加强协调，班级活动每一个实施步骤做认真的计划，及时总结。
　　二教育教学：
　　1、本期预设两个主题活动：围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为主的“我要上小学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容，培养孩子良好的阅读习惯，提高自理能力，加强社会交往能力。如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。
　　2、培养孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表，每晚至少有30分钟安静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的时间观念，做到一日生活安排有序。
　　3、加强活动区作业单工作：语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作；数学区增加有关写数字、做试题、数学游戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业单工作；以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势，养成良好的书写习惯。
　　4、良好的生活习惯的培养：通过谈话、故事、社会实践培养
　　幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想办法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依赖成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有需要的同伴。
　　5加强浸入式英语教学强度。让英语浸入到一日生活的每个环节；重点培养孩子用英语来表演故事或讲述故事的能力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简单的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师互相多沟通，达成教育的一致，提高带班能力。
　　6自我表现能力的培养：在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣传员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。
　　7、具体安排：二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演比赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛；六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。
　　三家长工作：
　　上学期，家园配合较为密切，本期要继续加强和家长的。沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参与到活动中来，提高家长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参与和了解，走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会继续保持。
　　四卫生保健工作：
　　严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的体能锻炼，增强幼儿的体质。培养幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得愉快、吃得文明；配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。随着季节的变化，及时提醒孩子更换衣服，保持一天都整洁干净；灵活地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿喜爱听的故事、音乐。
　　让孩子每天快快乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最后一段时光，给孩子们留下快乐难忘的童年记忆。
　　大班下学期班务工作计划5
　　一、现状分析
　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
　　二、指导思想
　　根据时代的发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。
　　三、目标
　　（一）班级管理目标
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
　　（二）班级管理措施
　　（1）家长工作。
　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
　　（2）环境创设。
　　创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。
　　（3）卫生保健。
　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
　　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
　　（4）区域活动。
　　区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。
　　（5）特色建设。
　　在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。继续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有强烈的表现力，而建立“美术”这个特色。
　　（二）教育教学目标
　　健康领域
　　（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
　　（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。
　　（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
　　语言领域
　　（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内
　　容。
　　（2）能用较完整的语句表达自己的意思。
　　（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
　　科学领域
　　（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
　　（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学
　　活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。
　　（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。
　　社会领域
　　（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
　　（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　（3）能主动地参与各项活动，有自信心。
　　（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。
　　艺术领域
　　（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
　　（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
　　（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。
　　四、措施
　　（一）家长工作。
　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
　　（1）充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
　　（2）通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的。工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
　　（3）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
　　（4）让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：
　　1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。
　　2）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　3）为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：
　　1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；
　　2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）
　　3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。
　　4）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。
　　5）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。
　　6）让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。
　　7）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。
　　8）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。
　　（二）教育教学。
　　（1）继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。
　　（2）继续建立“我真棒”平台，创建我班的“语言特色”。
　　（3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立别另外一个班级特色美术。
　　（4）开展家长助教活动。
　　五、月份安排
　　二三月份：
　　1、加强班级环境
　　布置和常规管理。
　　2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。
　　3、开展“公民道德建设实施纲要”教育活动。
　　4、加强幼儿思想品德教育。
　　5、增进与家长的交流与讨论。
　　四月份：
　　1、进行“大自然的语言”主题教育活动。
　　2、加强幼儿礼仪教育。
　　3、召开家长座谈会。
　　4、组织春游。
　　5、混龄班活动。
　　6、参观小学。
　　五月份：
　　1、开展“”系列教学活动。
　　2、开展“家长开放日”活动。
　　3、“六一”的亲子活动的准备工作。
　　4、邀请小学老师来园上课。
　　六月份：
　　1、开展中班级“庆六一活动”
　　2、开展“走进小学”的主题活动。
　　3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。
　　4、与小学生一起上课。
　　七月份：
　　1、为进入小学做好铺垫工作。
　　2、开展大班毕业典礼。
　　3、做好离园安全教育。
　　六、主题活动计划
　　主题活动计划
　　8月30日9月10日
　　主题名称
　　大自然的语言
　　主题产生背景
　　临近开学的一段时间里，大自然仿佛要大张旗鼓地告诉我们：广州的春天来了。天气总是雾气沉沉的，还下起了绵绵的春雨，还刮起了寒风，有时却又阳光明媚。大自然的语言是多么的丰富，我们将和孩子们一起感触大自然的神奇，倾听大自然的语言。
　　主题目标
　　1引导幼儿关注自然现象，了解自然现象与人类的关系。激发探索大自然的兴趣。
　　2在运用多种感官体验的同时，用多种方式表达自己对大自然现象的认识。
　　3用完整的语言表达对感兴趣的自然现象的理解。
　　
　　活动过程
　　兴趣引发阶段
　　实践探索阶段
　　成果展示阶段
　　1。雾在哪里
　　2。雨是什么
　　3。风来过了
　　1。跳舞的小露珠
　　2。人造雾
　　3。云与风
　　4。雨点沙沙
　　1。风标
　　2。天气汇报
　　3。天气剧场
　　环境布置
　　1设立“天气日记”、“你知道吗”等栏目，收集大自然的语言。
　　2布置主题墙：美丽的大自然。
　　3设立“种植角”，定期进行观察记录。
　　4大班下学期班务计划p；制作气象标志作为吊饰。
　　家园共育
　　1引导孩子观察各种自然现象如：雾、露、雨、夕阳等，
　　2请家长提供有关气象方面的书籍，并和孩子一起阅读。
　　3引导孩子收看天气预报，了解每天的天气状况及气温高低。
　　大班下学期班务工作计划6
　　本班情况分析：
　　我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
　　幵学初工作：
　　1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。
　　2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。
　　3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。
　　4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。
　　5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。
　　学期中的工作：
　　1、每日事务：
　　检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案《幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划》。
　　2、每周工作：
　　提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。
　　根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。
　　对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。
　　每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。
　　3、每月工作：
　　做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
　　每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
　　期末工作：
　　1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。
　　2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。
　　3、做好他们与小学的相关衔结工作。
　　其它工作：
　　1、班级交流活动：
　　2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。
　　2、家长工作：
　　主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。
　　帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
　　向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。
　　宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。
　　建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
　　祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。
　　大班下学期班务工作计划7
　　一、班级概况：
　　本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、幼儿发展情况分析及措施：
　　语言领域：本班幼儿在语言方面的发展有了很大提高。他们能用较完整的语句来表述，同时也乐意和老师进行交流了。但部分孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将采取以下措施来提高幼儿的语言能力：
　　1、继续布置图书角增添各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培养良好的阅读习惯，并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。
　　2、继续开展讲故事、朗诵儿歌比赛。
　　3、在一日的活动中教师以身作则，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比较重的幼儿。
　　4、继续为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。
　　5、将分享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的分享阅读，让孩子在愉快的环境中提高自己能力。
　　科学领域：本班孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，乐于自己去寻找答案，有初步的环境保护意识和操作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的方法，为此我们将采取以下方式来改善：
　　1、坚持开展科学活动，教师能按计划、按目标逐步完成教学计划。
　　2、活动中，教师继续提供充足的操作材料，引导幼儿主动操作、探索，并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果。
　　3、在日常生活中继续进行随机教育，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。
　　4、在区域活动中继续提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。
　　5、注重个别教育，对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导。
　　社会领域：幼儿在社会性发展方面有了很大的变化，他们知道了合作，学会了分享，团队精神开始萌发，能开心、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。但仍还有个别孩子比较胆怯，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
　　1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。
　　2、根据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。
　　3、丰富班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作能力。
　　4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。
　　艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、形状、色彩进行构图；音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，创造力方面的发展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培养幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受能力、创造能力和想象能力，鼓励幼儿运用自己的表达方式来表达。
　　1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供给幼儿欣赏，扩宽他们的视野，提高审美能力。
　　2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。
　　3、鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区，巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。
　　4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。
　　组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重视新歌教学中的动作创编，鼓励幼儿大胆创编。培养创造能力。
　　美术活动中注重画面安排和色彩搭配，鼓励幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排一定的情景，有自己特色。
　　健康领域：本班孩子们已经认识了身体的主要器官，有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的积极参加户外活动。为此我们教师要安排好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有充足的户外活动时间，活动中要发展相应的动作。每天上午两个活动后或下午游戏时间，组织幼儿游戏，培养合作、创造能力的发展。
　　要多鼓励孩子积极参加晨间锻炼。使幼儿的运动技能有所提高，并有一定的竞赛意识。还要建立值日生制度，轮流担当值日生，培养责任意识。同时督促幼儿在平时就餐时注意保持个人卫生及周围环境的卫生，继续培养幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜。
　　三、班级管理工作：
　　（一）教育教学工作：
　　1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
　　2、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
　　3、开展多种活动，促进幼儿发展。
　　抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
　　4、培养幼儿良好的学习习惯。如：培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重注意力的培养等。
　　5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
　　（二）幼儿一日常规的培养方面：
　　（1）生活：
　　继续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡；每日带好干净的手帕；咳嗽、打喷嚏。
　　继续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。
　　进餐时能做到碗、桌面、地面三净；会熟练使用筷子会自己添饭。
　　爱护幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归还原处。
　　独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理。
　　继续开展值日生活动，自觉认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。
　　（2）运动：
　　能够掌握走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作。
　　能积极愉快地参加体育活动，增强体质，提高机体的抵制能力。
　　活动时动作灵活，协调，做操时动作（基本）整齐，精神饱满。
　　学会正确活动的方法及躲避、防御的能力，提高自我保护的意识。
　　（3）学习：
　　进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力的培养。
　　继续引导幼儿养成注意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯。
　　通过探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
　　了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
　　对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技成果感兴趣，掌握交通安全知识，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。
　　了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
　　能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色游戏等形式表象自己的感受、体验、想象、创造。
　　（4）游戏：
　　体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。
　　学会选择，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己和同伴。
　　在棋类活动中促进幼儿多元智能的发展。
　　（5）实施的途径和方法：
　　通过生活、运动、学习、游戏的具体活动内容达到完成培养的目标。
　　结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探索、学习的兴趣。
　　结合季节、科技园创设、交通安全宣传等活动，激发幼儿的学习兴趣。
　　建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。
　　支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息，表达情感。
　　为儿童创设问题情景，提供课探索的材料，鼓励儿童用多种方法发现问题，寻求答案。
　　保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有计划的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游顺序地看书，懂得正确的拿书姿势和看书方法。
　　采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。
　　提供机会帮助儿童发展社会技能。幼儿发生矛盾，教师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的能力。
　　（三）班级活动的创新方面：
　　一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
　　1。注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。
　　2。注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
　　3。注重家长工作的创新本学期我们将继续办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
　　（四）幼小衔接工作方面：
　　1、学习正确书写阿拉伯数字。
　　2、培养幼儿正确的坐姿。
　　3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。
　　4、具体措施
　　（1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　（2）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
　　（3）班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
　　（4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
　　（五）卫生保健及安全教育工作：
　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
　　1、制定符合幼儿生理特点的
　　生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
　　2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
　　3、加强健康检查制度：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，保护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。
　　4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。
　　5、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展小小安全员活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。
　　6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。
　　7、体弱儿管理：户外活动时注意衣物的增减，保证适中的汗量。增加锻炼，加强体质。注意被子、毛巾、茶杯的标记。防止交叉感染。
　　（六）家长工作方面：
　　在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
　　1、采用口头，书面家访等形式，经常与家长保持联系、交流、汇报幼儿的表现。
　　2、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园教育的特点和幼儿的情况。
　　3、定期在家长园地中向家长介绍经验，内容丰富。
　　4、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的生活情况。
　　5、耐心解答家长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧。
　　个别工作：关心胆怯的幼儿，鼓励他们大胆参与集体活动，自然而然的表现自己。照顾体弱幼儿。两位老师经常交流。讨论教育教学中的得失，及时总结上一阶段的工作，并制定出下一阶段的工作目标，及需改进的方面。
　　四、每月工作安排：
　　二月份
　　1、清洁整理教室环境，进行环境布置。
　　2、制定本学期工作计划。
　　3、做好开学准备工作及报名工作。
　　4、迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。
　　5、开展快乐开心车即以假期的生活为主题的教育活动。
　　三月份
　　1、认真组织庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。
　　2、认真布置班级环境，不断丰富内容，为班级环境创设评比做好准备工作。
　　3、根据主题内容的开展，及时更换家长园地内容。
　　四月份
　　1、认真组织幼儿参加社会实践活动，并结合清明节组织幼儿参加庵山扫墓活动。
　　2、迎接市幼儿园班级环境建设现场展示与研讨活动。
　　3、认真开展好家长会及家长开放半日活动。
　　五月份
　　1、做好迎六一师幼同庆活动的准备及排练工作。
　　2、认真选择教学内容，做好观摩课的准备工作。
　　3、认真组织课题组每一项教学活动，并准备好课题组展示课的活动准备。
　　六月份
　　1、认真做好教师《纲要》知识考核及钢琴曲演奏比赛的准备。
　　2、做好课题组展示活动及教学展示课的准备工作。
　　3、认真组织班级幼儿进行现场绘画比赛活动，以及课题组绘画比赛活动。
　　4、整理幼儿成长档案，发放幼儿成绩报告单，
　　5、做好幼儿毕业的各项准备工作。
　　6、做好各方面的总结工作，做好学期结束工作。
　　7、进行物品登记和整理工作
　　大班下学期班务工作计划8
　　更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
　　二、班级概况
　　本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
　　三、教学目标
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
　　（一）健康教学目标
　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
　　4、能边跑边接球。
　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
　　6、能单手托提适量物品走、跑。
　　（二）科学教学目标
　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
　　2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。
　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。
　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。
　　（三）音乐教学目标
　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
　　2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。
　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。
　　四、教学手段及措施
　　根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：
　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
　　2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。
　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
　　4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
　　（五）、家长工作目标：
　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。
　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
　　3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。
　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
　　5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。
　　大班下学期班务工作计划9
　　今年是特殊的一年，是幼儿园有重要意义的一年和紧张忙碌的一年。盼望已久的省一级达标评估终于到来，配合今年的主要任务，我们的班工作主要从以下方面开展。
　　一、做好充分的心理准备，齐心协力、精神饱满地迎接各项任务。
　　二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。
　　为早日适应小学生活打下良好基础。主要包括以下几点：
　　1、严抓常规，帮助孩子形成良好的卫生习惯、学习习惯和行为习惯。
　　（1）能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。
　　（2）饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水。
　　（3）保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，掌握一定安全知识和技能。如流鼻血的一些简单措施，不乱动电源等等。
　　（4）不打人，不骂人，掌握常用礼貌用语，能主动遵守各项要求。
　　（5）能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴。
　　（6）愿意为集体做事，爱劳动，有一定的劳动能力。
　　（7）积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题。
　　（8）养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力。
　　（9）学习简单的解决问题的。方法，激发喜欢发现问题的习惯。
　　（10）形成较好的倾听他人说话的习惯，不随便插嘴。
　　（11）学习正确的握笔姿势和坐姿，会书写简单的数字、笔画和名字等。
　　（12）培养广泛的兴趣、爱好，继续培养对音乐方面的兴趣和能力，形成开朗、大方、宽容的人格品质。
　　2、提高工作业务水平，刻苦钻研、学习，及时掌握新的教育动态和理念，并灵活运用于教育教学当中。
　　3、认真为毕业汇演排好节目，有创新。。
　　三、坚持不懈地做好家长工作
　　1、召开年级家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。
　　2、重新选举家长委员会成员。
　　3、组织春游。
　　4、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。
　　5、定期更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。
　　6、举办家长开放日和“小小发明家”家庭科技创作作品展等。
　　大班下学期班务工作计划10
　　一、指导思想
　　以新《纲要》思想为指导，坚持“一切为了孩子”的宗旨，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，促进每个幼儿富有个性的发展。
　　二、本班概况
　　我班幼儿通过中班的学习，各方面都有了很大的进步，在语言讲述方面，胆量和自信心及表现力欲望增强了，表达的连贯性和阅读习惯较好。音乐方面表现有了提高，节奏感增强了，幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。体育活动中，幼儿参与的积极性提高了，体质也得到了增强。
　　幼儿之间的互助、关心有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望进一步培养做事的条理性和学习的主动性。
　　三、工作重点
　　（一）教育教学工作
　　根据新《纲要》精神，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
　　充分利用，挖掘各种废旧材料，不断充实，更新活动区角，为幼儿创设自主探索学习的环境。
　　合理安排幼儿一日生活，坚持不断地开展体育活动，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周围环境资源生成体育活动。在了解，分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的运动潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。
　　三位教师继续学习教改的理想，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、家长满意的、温馨的班级氛围。
　　（二）保育工作
　　在日常生活中，我们将共同做好各项卫生保洁工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合主题活动对幼儿进行习惯、能力、意志力的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，让幼儿身心健康发展。对个别体制弱、自理能力差的幼儿，我们将给予更多的关注和照顾，获得家长对班上工作的信任和支持。
　　（三）品德教育
　　在日常生活中渗透幼儿品德教育，通过幼儿园、家庭、社会三方面的合力作用，培养幼儿初步的文明行为习惯，养成良好的意志品格和活泼开朗的性格，使幼儿具有初步的生活自理能力和与人交往的能力，打下初步的良好的个性心理品质基础。
　　（四）家长工作
　　通过“家长会”、“家访”、“电访”、“班级空间”、“联系册”等多种形式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
　　定期更新“家园联系栏”的内容，开展“亲子活动”、“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
　　充分利用家长资源，收集准备幼儿操作材料，共同参与活动，增进亲子互动及情感。
　　四、具体工作安排
　　九月份：
　　1、安定幼儿情绪，进行入园教育和常规训练。
　　2、拟定各科教学计划。
　　3、庆祝教师节、中秋节、国庆节主题活动。
　　4、召开家长会。
　　5、结合阶段目标和教育内容创设主题墙。
　　十月份：
　　1、庆“国庆”，进行爱国教育。
　　2、组结亲子活动。
　　3、幼儿视力检查。
　　4、幼儿床上用品翻晒。
　　十一月份：
　　1、家长开日开放观摩活动。
　　2、幼儿秋季防病工作。
　　3、做好防寒保暖工作，电路安全排查。
　　十二月份：
　　1、迎新年系列活动。
　　2、迎接目标管理检查。
　　3、年终总结、考察、评估。
　　4、幼儿身高、体重测量及评价分析。
　　一月份：
　　1、检查教学情况，对幼儿的能力发展状况进行评估。
　　2、奥尔夫音乐及英语活动汇报。
　　3、填写幼儿手册。
　　4、做好放寒假工作。