数学教研工作计划

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　　关于数学教研工作计划汇编6篇
　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的数学教研工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。
　　数学教研工作计划篇1
　　新学期的来临，让我们数学教研组更加有信心做好本职工作，将我们学校数学成绩提高到一个新的台阶，本学期数学教研组工作计划：
　　一、教研组基本情况
　　本组有18名教师，组员中，工作满一年的年青教师3位，五十岁以上教师共10人。
　　二、指导思想及工作目标
　　指导思想：在学校教务处和教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。
　　工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；落实教学五认真检查；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平；加强中考试题和中考走向的研究。
　　三、具体措施
　　1、指导本组成员认真研读数学新课程标准（修订稿），尤其是变化部分。
　　2、有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。
　　3、认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。
　　4、积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。加强中考试题和中考走向的研究。
　　5、创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。
　　6、通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。
　　7、认真组织期中期末考试和进行考试的。质量分析、总结经验、制定改进措施。
　　8、指导本组教师积极撰写教育教学论文。
　　本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教科室的教学工作计划，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步积极地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。
　　本学期着重抓好两件工作，首先是规范导学案，各备课组将导学案编写工作当做一件重要的工作来来认真落实，在编写过程中，一定要根据新课程标准对各章节内容增添、删减情况做认真了解，避免内容繁杂，题型偏难、偏怪，依照新课程标准编写，即要符合我们学生的具体情况和特点，还要紧扣教材，环节齐全而且简单易于上课实施，不能每一章每一节课千篇一律，要有每节课的特点，让导学案真正起到补充课本内容，归纳知识点，辅助教学的作用，形成我们数学学科的特色，利用每周备课组活动，商议下周教学内容，认真斟酌每一道例题、检测题是否合适，一人执稿，全员修改定稿，做到内容祥而实，不要太多，给学生留有足够的课堂时间，以老师教得快乐、学生学得自主、课堂效率、潜能开发为目标；根据各班学生情况可将例题进行灵活变式或增减，即每个教师都要进行“二次备课”，上完课后要认真反思，不仅从导学案，还要从教法、教学效果等方面进行反思总结。
　　综上所述，我们的课堂教学主要是在教师引导学生自学，教师点拨，学生讨论，互相帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培养学生学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创造能力为核心；进行深入探讨和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥效益。
　　除此之外，还要做好日常教学常规管理工作，每月检查各备课组导学案，要求每一位教师在课堂上严格管理，力争让每个学生都要动起来，不能让课堂乱，让部分学生无所事事，甚至捣乱课堂，影响其他学生学习，甚至影响老师上课，让提高课堂效率真正落在实处，至少不浪费时间。
　　认真关注课堂上学生的表现，不能追求表面上热热闹闹，而是要让学生静下来认真思考并积极动手练习，牢固树立“我要教会你，我必须把你教会”的想法，同时也要让学生有一种必须学会，一定能学会，每节课都要有收获的意识和态度，对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最基本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。
　　关注青年教师的培养，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主动听老教师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多交流，使他们更快成长起来，相信在我们全体教师的努力下，一定会圆满完成本学期的教育教学任务。
　　数学教研工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
　　二、本期幼儿园教研工作主要目标：
　　开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。
　　三、具体目标与措施：
　　1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
　　教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。
　　2、开展观摩课活动。
　　一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。
　　3、继续开展集体备课活动。
　　要求要有说课稿，教案详细、规范。组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。
　　4、开展各种活动，提高教育教学质量。
　　我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
　　（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
　　（2）集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。
　　四、具体工作安排：
　　时间内容
　　第二周
　　1、学习教研活动制度。
　　2、宣读教研活动计划，组织本组教师展开讨论，提出意见及建议后进行适当调整及修改。
　　3全体数学组教师学习幼儿广播体操。
　　第三周
　　1布置集体备课。
　　内容：第五周数学内容；执笔：朱秋华。
　　第四周
　　1、分组讨论集体备课。
　　2、理论学习：
　　第五周
　　1由朱秋华老师说集体备课稿。
　　2讨论集体备课。
　　第六周放国庆假
　　第七周
　　1由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。
　　2布置集体备课。
　　3内容：第八周教学内容；执笔：欧阳丽琴。
　　4欧阳丽琴老师说集体备课稿。
　　第八周
　　1。由欧阳老师集体备课进行反思和分析。
　　2布置集体备课。
　　内容第八周教学内容；执笔：温珍琴。
　　3温珍琴老师说集体备课稿。
　　第九周
　　1由温珍琴老师集体备课进行反思。
　　2布置集体备课。
　　内容第九周教学内容；执笔：赖青。
　　3赖青老师说集体备课稿。
　　第十周
　　1由赖青老师对集体备课的内容进行反思。
　　2、由各位教师进行分析。
　　3由苏芸红老师为下周观摩说课
　　第十一周
　　1全园数学组教师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。
　　2上课老师进行反思。
　　3全体教师进行分析
　　第十二周理论学习。
　　第十三周
　　1集体备课。
　　2内容第十三周教学内容执笔钟红
　　3全体教师进行分析。
　　第十四周
　　1、由钟红老师对集体备课的教学情况进行反思。
　　2布置观摩课。
　　上课时间：第十五周；上课老师：韩芳老师，内容自选。
　　3由韩芳老师对下节观摩课进行说课。
　　第十五周
　　1全园数学组教师准时到韩芳老师班上进行观摩课。
　　2上课老师进行反思。
　　3全体教师进行分析
　　第十六周
　　1布置集体备课
　　内容：第十八周教学内容；执笔：缪红
　　2缪红老师说集体备课稿。
　　3理论学习。
　　第十七周
　　1、由缪红老师对集体备课的教学情况进行反思。
　　2全体教师进行分析
　　3内容第十三周教学内容执笔：邱葵华。
　　3邱葵华老师说集体备课稿。
　　第十八周
　　1、由邱葵华老师对集体备课的教学情况进行反思。
　　2全体教师进行分析
　　3钟永群老师说集体备课稿
　　第十九周
　　1、由钟永群老师对集体备课的教学情况进行反思。
　　2全体教师进行分析
　　3谢田华老师说集体备课稿
　　第二十周
　　1、总结本学期教研活动开展情况。
　　2、组员对下学期教研活动提出建议。
　　数学教研工作计划篇3
　　紧务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，张而又繁忙的一学期工作就要结束了数学组的每位教师都是以认真。当前数学教学研究的重要课题。面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，思维能力，创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，组从三方面改变教学理念：
　　（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
　　（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
　　（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
　　我们的具体作法如下：
　　一，组风建设
　　我们数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主，竞争，团结，高效的组风。全组教师为了提高数学成绩，培养学生良好习惯，实行集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
　　二，集体备课，资源共享
　　为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习，互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点，风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。特别是本学期本组所上的多媒体课，大家分工合作，共同制作课件，再拷贝到每个人的U盘上，根据自己的情况修改使用。
　　教案力求符合下列要求：
　　1，教学目标应有：认知目标，技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
　　2，根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点，分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
　　3，根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂模式百花齐放。
　　三，常规教学，落到实处
　　为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题，探索问题，创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课，怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势，优化教学手段，提高教学效果，
　　四，积极参加教研活动
　　我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，定时间，讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，数学组的每位老师都上了一堂教研课，教师积极参加听课，评课，交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在10节以上，绝大部分教师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。教研组活动时组内教师对每一堂课都认真地评议，态度诚恳，实话实说，群策群力，毫无保留，每次活动都给每个教师以启示和收获。同时，在各年级备课组长的带领下，各备课组的教研活动也开展得轰轰列列。他们利用同一备课组坐一起的有利条件，常在一起备课，分析教材中的重点难点，探讨教学中的最优方法；上完课就在一起研究上课过程中出现的问题，各抒己见，集体评议。在教学过程中，我们要求各个备课组要做到五个统一，即统一备课，统一作业，统一进度，统一复习，统一试卷，资源共享，相互讨论，相互补充。
　　数学教研工作计划篇4
　　本学期，数学组教研工作将根据市教育局、市教科院的有关工作要求和基教室工作计划，以全面提高教育质量为核心，深入基层，深入课堂，通过工作重心外移，工作重点下移，积极开展教育教学研究工作，促进教师不断优化教学方式，提高课堂教学的有效性，促进岛内外小学数学教育教学一体化，扎实推进素质教育。
　　一、认真做好新教师和市小学数学学科带头人的培训工作
　　1、做好新教师的学科课堂教学指导和考核工作。24月份，深入课堂对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导，5月份，完成新上岗教师的考核工作，并整理相关材料送交师训处。
　　2、继续进行市小学数学学科带头人的培训工作。35月份指导完成市小学数学学科带头人的课堂教学和讲座等个人专场展示活动，57月进行结业论文撰写、答辩等工作，并配合市教育局人事处、教科院培训处举办结业展示活动。
　　二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革
　　本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。
　　1、加强学校的课程管理。要通过检查，督促学校按国家、省、市课程计划开齐开足课程；通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动，促使学校规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。
　　2、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教育局颁发的《xxxx市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的制度化、规范化。
　　3、加强培训与指导，推进《小学数学学科教学指导意见》的落实。数学组将根据市基教处的要求，举办《小学数学学科教学指导意见》全员培训活动，使广大教师进一步明确学科教学的重点，准确把握教学要求。并在培训的基础上，开展以“领会课标精神，优化课堂教学”为主题的常规教研活动，促进教师主动将《教学指导意见》转变成自己的教学行为，确实提高课堂教学质量。
　　4、继续加强我市小学数学教学监测的研究，构建科学的市区域性小学数学教学质量监测体系。数学组要逐步确立不同学段数学学科学生学业质量评价标准，不断创新监测评价办法，进一步完善质量监测工作各项操作程序，要逐步建立小学生学习质量分析、反馈与指导的工作机制，确实为指导和改进教育教学提供切实有效的参考依据。数学组拟于3月份召开上学期五年级上册市数学科质量监控反馈会，6月份对部分直属学校、区进行三年级下册数学科质量监控。
　　5、举办市教坛新秀同课异构观摩研讨活动。根据教学热点、难点问题，数学组拟组织我市近年来的教坛新秀，聚焦一些较难处理的课题内容，分别备课，进行同课异构观摩研讨，形成共识，促进团体教研力量的提升。
　　6、开展教师教学技能岗位练兵。重点围绕如何确定教学目标把握教学的重难点，提高课堂教学实效开展岗位练兵活动，促进一线教师课堂教学技能的提高，锻造出一批青年教师教学能手。
　　7、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到思明、湖里各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入活力。
　　8、组织送教下乡活动。数学组拟于4月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到同安西柯学区、翔安大嶝学区上示范课，做教学讲座，与农村教师进行零距离交流，促进农村课堂教学改革。
　　三、继续抓好课题管理，深化课题研究。
　　1、抓好数学组主持的“xxxx市小学数学有效教学策略研究”课题研究结题工作。数学组拟于4月份举办“市小学数学有效教学策略研究”课题结题总结汇报活动，评选优秀课题实验学校和个人，评选优质课，课题组和各实验学校要提前谋划，认真归纳总结，撰写好课题实验总结报告，开展形式多样的成果展示活动，充分发挥课题研究成果的辐射作用。
　　2、开展市“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨系列活动。数学组拟定在各实验学校课题开题的基础上，根据不同子课题的的研究方向与特点，举办系列（2场）“小学生数学素养的研究与实践”专题研讨活动（4月5月），搭建课题研究成果交流平台，提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。
　　3、配合市课题规划办、基教室做好市规划立项课题及市的第二批课改课题的结题指导工作，督促各数学课题组开展总结交流和成果展示活动，充分发挥课题研究的辐射功能。
　　四、其它工作
　　1、组织参加人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会（5月份）；
　　2、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文评选；
　　附：月份工作安排
　　xxxxxxxx学年第二学期小学数学教研主要工作月份安排：
　　2月：
　　1、新学期工作计划准备；
　　2、学科教研员工作会议；
　　3、新教师课堂教学指导；
　　3月：
　　1、下校视导（处室统一组织）；
　　2、市级学科带头人培养对象活动专场；
　　3、新教师课堂教学指导；
　　4、市数学科质量监控反馈会（五上）；
　　5、推荐选送参加小学数学全国第十四届年会和福建省第十三届年会论文；
　　4月：
　　1、送教下乡（翔安大嶝学区、同安西柯学区）；
　　2、组织参加省教学观摩研讨活动；
　　3、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动（一）教学观摩（金鸡亭小学）；
　　4、市级学科带头人培养对象活动专场；
　　5、市“市小学数学课堂教学策略”课题结题系列活动；
　　6、新教师课堂教学指导；
　　7、下校视导（处室统一组织）；
　　5月：
　　1、新教师考核；
　　2、市《小学生数学素养的研究与实践》专题研讨系列活动（二）教学论坛（阳翟小学）；
　　3、省《小学数学课程教学指导意见》培训；
　　4、下校视导（处室统一组织）；
　　5、市立项数学课题实验学校交流研讨活动；
　　6、毕业班复习工作指导；
　　7、市“同课异构”研讨活动；
　　8、人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流研讨会
　　9、举办xxxx市第二届小学五年级数学思维能力竞赛活动；
　　6月：
　　1、民办学校数学科校本教研制度调研（思明、湖里）；
　　2、市立项数学课题实验学校阶段总结交流展示活动；
　　3、小学数学学科质量监控；
　　4、数学科复习课研讨活动；
　　7月：
　　1、学科教研员工作会议；
　　2、学科总结交流；
　　数学教研工作计划篇5
　　一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻落实上级文件和会议精神，坚持“立德树人”为根本任务，以提高教学质量为重心，“用心体验每一天”，创新活动载体，积极践行“生活即教育”的教育理念和“体验教育”的实践研究，完善“体验”课程体系，实践“体验课堂、学为中心”变革。依托“课程育人”、“活动育人”的有效载体，以学习习惯教育和夯实教学常规为突破，切实提高教育教学质量。聚焦“学为中心”，积极搭建平台，为教师的专业发展提供良好的空间。继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
　　二、重点工作
　　1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。
　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
　　3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
　　4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
　　5、协助教导处抓好各项教学研究工作，提高教学质量。
　　6、加强集体备课。集体备课先由全体数学组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。再进行集中交流探讨教法。
　　三、具体措施
　　（一）重点工作
　　1、认真落实《温州市教学常规》，更新教学观念，规范教学行为，进一步完善“教学常规优化”工作。
　　2、开展“体验教育”的实践研究，完善“体验”课程体系，实践“体验课堂”变革。在实施“体验”教育的背景下，结合学校体验课堂变革这一课题，积极实施数学课堂的体验模式。（教师精心设计数学教学情景，让学生在情景中，从已有的生活经验出发，主动去构建数学知识，实现数学课堂教学生活化、生活知识数学化、探究过程趣味化。）
　　3、继续坚持超周备课。教学设计要规范化，教学内容，教学目标要明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
　　4、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
　　5、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
　　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
　　（二）具体措施
　　1、把握教材关
　　认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
　　2、规范日常工作
　　严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的。落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
　　还要突出教学管理中的“三抓”：
　　（1）抓集体备课，注重活动过程的实效性。教师共同探讨体验课堂的教学模式。
　　（2）抓课堂教学。教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
　　（3）抓作业批改及个别辅导。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
　　四、各月活动安排
　　三月
　　1、线上教研组会议，落实线上教学工作方案与细节
　　四月
　　1组内常规会议，制定数学组计划
　　五月
　　1第一次集体备课
　　2第一次主题研讨
　　3第二次集体备课
　　4第二次主题研讨
　　六月
　　1、第三次集体备课
　　2、第三次主题研讨
　　3数学项目学评
　　4各年级制订期末复习计划
　　5教研组工作总结6、期末复习考试
　　数学教研工作计划篇6
　　一、指导思想：
　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
　　3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
　　三、工作重点：
　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
　　2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的。现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
　　四、工作措施：
　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
　　1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
　　3、作业的布置、批改。
　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
　　五、活动安排
　　九月
　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。
　　2、学生暑假作业检查并小结。
　　3、教学常规检查，规范备课和作业批改。
　　4、组织教师开始读书学习活动。
　　5、学习新课标。
　　十月
　　1、作业批改检查。
　　2、教学常规检查。
　　3、学习新课标。
　　4、开展互学互研、互帮互助活动。
　　十一月
　　1、期中考试及质量分析
　　2、校级公开课
　　3教学常规检查，学习新课标。
　　4、数学竞赛。（口算、解决问题）
　　十二月
　　1、教学进度、备课、作业检查。
　　2、月考质量分析，学习新课标。
　　3、写学习新课标的心得体会、论文。
　　4、有效复习研讨。
　　一月
　　1、常规检查。
　　2、组织优秀教学案例评比活动。