教研工作计划

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　　【推荐】教研工作计划4篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的教研工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　教研工作计划篇1
　　松柏分校教研组认真贯彻党的十八大及十八届三、四、五中全会精神，全校12位教师团结合作，围绕《灵山县教研室20xx年春期教研工作计划》的工作重点和工作思路，围绕中心校教研室教研思路和要求，坚定不移地贯彻“巩固课改成果，深化课堂改革，提高教学质量，持续均衡发展”的方针，积极开展教研活动，全力推进素质教育，以提高松柏分校的教育教学水平。
　　在本学期中，我校计划从如下几个方面开展教研工作。
　　一、开展教研工作的思路有：
　　1、组织教师学习新课标，把握好教学重难点。
　　2、组织教师进行业务学习，提升教师的教育教学能力。
　　3。组织教师进行校本培训，使教师熟练运用多媒体教学，提高学科教师信息技术与教学整合的能力。
　　4、每位教师上一节代表本人教学水平的教研课。
　　5。组织教师进行课题研究。
　　6。培养学生良好的学习习惯。
　　二、开展教研工作的主要内容有：
　　1。组织教师制订各种计划。
　　2。校本培训：多媒体电子白板的使用。
　　3。召开20xx年秋期表彰大会，分析20xx年秋期抽考、统考成绩情况。
　　4。开展各科教研活动，组织教师进行集体备课、评课、听课、教学反思。
　　5。组织教师进行业务学习。
　　6。定期检查教师备课、改作情况。
　　7。组织教师进行“小学教学方法。学生学习方法改革的研究”的课题研究活动，收集整理有关资料。
　　8、做好迎接期中学业质量检测的复习工作。
　　9、召开期中检测质量分析会。
　　10、狠抓教学，加快进度，做好复习，充分准备，迎接县级、镇级学业抽考。
　　11、召开毕业班家长座谈会，与学生家长交流合作，稳定毕业班学生学习情绪，促进九年义务教育均衡发展。
　　13、开展复习教研活动。
　　14、组织期末素质检测。
　　15、做好期末工作，收集整理各种工作总结、论文。
　　三、教研活动要点：
　　1、学习和实践新的教育教学理念，实施自主、合作、探究学习，充分利用先进的现代化教学手段提高课堂教学效率。
　　2、能够体现课堂教学的五个优化：优化教学目标，即要细化、明确、内容、重点、难点，体现新课标的三维目标；优化教学节奏，有效掌控课堂教学过程中的信息传递密度，做到快节奏、高密度；优化教学活动，做到精心设计每一项活动，使活动有趣味性和实效性；优化教学过程，做到教学环节符合教学规律，教学手段丰富，教学方法出新，教学结构严谨，充分调动学生的学习兴趣和积极性；优化教学设计，体现实效性和科学性，让学生轻松、高效、有效学习，实现有效、高效、魅力教学。
　　3、教学活动面向全体学生，杜绝以少数优才生为主角的表演课。
　　4、教学过程体现培优扶差这一特点。
　　教研工作计划篇2
　　一、指导思想
　　深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。以市教研室与学区工作计划为指导，特制订以下学区教研教研计划
　　二、工作重点
　　1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。
　　2本学期开始，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。
　　3、教师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
　　三、工作计划
　　1、参加学区教研组长会议。
　　2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进行期初常规检查。
　　2、小学学科教学规范实施情况调研。
　　3、第七册品社教案资料收集与整理。
　　4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。十月份
　　1、学科指导小组菜单式服务行动（待定）
　　2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。
　　3、学区小学中年教师课堂教学风采展。（品德35周岁以上）
　　内容为（a、叙述“我的教学故事”b、分享“我的教学感言”c、展示一堂品德课（课例自选）十一月份
　　1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展
　　2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。
　　十二月份
　　1、各校根据学校实际安排活动。
　　一月份
　　1、学期评价与质量评估
　　教研工作计划篇3
　　一、工作目标
　　1、20xx年我园教研工作依据市教研大组工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。
　　2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
　　3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
　　二、教研重点
　　1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。
　　2、全面开展教育教学的教研工作。
　　3、丰富主题变化的
　　活动环境，积极开展区域活动。
　　三、内容及措施
　　理论学习
　　1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
　　2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动
　　3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月两篇教育笔记或教育反思，一个月一篇读书笔记。
　　青年教师培养
　　1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
　　2、积极组织参加市各项学习、培训活动。
　　3、鼓励青年教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。
　　4、三年以下的新教师开展公开教学活动。
　　特色活动
　　1、社会交往的特色活动社会化、生活化、游戏化。
　　2、提高幼儿身体素质幼儿体操的开展。
　　四、行事历
　　三月份：1、新课程培训。
　　2、班召开家长会。
　　3、全体教师业务学习。
　　4、托婴一体化的研究培训工作。
　　5、教代会的召开。
　　四月份：1、“家园共建”年，教师排练各班的家长节目。
　　2、每位教师写教育教学案例参加杭州市的评比活动。
　　3、全体教师业务学习。
　　4、三年以下的新教师开展公开课。
　　五月份：1、部分教师参加杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。
　　2、部分教师参加：“城乡手拉手走进新纲要”的研讨、展示活动。
　　3、开展家长和幼儿：“手工制作”大比拼。
　　4、参加省体操比赛。
　　5、全体教师业务学习。
　　六月份：1、参加园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。
　　2、幼儿手工作品义卖活动。
　　3、春风活动，去青山湖福利院慰问孤儿。
　　哦20xx学年第（二）学期教研工作计划
　　4、全体教师业务学习。
　　七月份：1、参加杭州市新纲要培训。
　　2、园报的编排工作。
　　3、全体教师业务学习。
　　4、幼儿发展评估汇报。
　　5、做好学期结束工作。
　　教研工作计划篇4
　　一、情况分析：
　　本学期我们年级组教研组是本学期刚建立的有4名成员，其中一名本科生，二名本科在读，一名中专生。
　　我组4名教师有一定的工作经验，但工作能力上各有所长，朱老师身为年级组长无论从理论知识和实践经验都有自己的特色将理论运用到实践中
　　在制定计划时尤为显现。娟娟老师是孩子心中的朋友兼老师，耐心做事仔细、认真。王老师虽然年龄比较大但是对待工作一丝不苟。
　　由于教研组长刚上任，对组织教研活动的计划制定、内容的选择、时间的安排上还不熟悉，所以的活动从点到面、由浅入深地开展探讨活动。以螺旋上升的形式在实践中边摸索边改进。
　　我们始终贯彻二期课改中提出的课程目标，即着眼于幼儿基本的生活经验，让孩子充分地体验和感受，获得发展。教师们根据本班孩子的实际情况制定活动主题，并根据孩子的最近发展区和兴趣点生成出孩子感兴趣的主题探索同时通过环境的创设材料的提供充分发挥了幼儿学习的主动性，使幼儿真正成为活动的主体。同时让家长了解和参与主题活动的。材料的准备及，问题设置、创设相关的环境。
　　在园领导的引领下，老师们的单一、静态的思路被打开，加速我们教师队伍的快速成长。
　　在相互观摩、说课、评课活动中，虽然教师们从整体上能根据重点进行评析，但教师们运用课改理念评析，如：根据活动目标、提问的设置、回应的策略进行评析能力。
　　在户外体育运动中，上学期我们调整了各班户外运动活动时间，实行分时段活动的方式，有效地解决了
　　活动场地小的问题。孩子在活动中感到空间更大了，材料的投放上也开始注重班级幼儿的特点、兴趣进行创设了不同层次的运动环境及运动器材，让孩子们在自主的尝试以满足不同层面孩子的需求。但在运动活动中针对小班幼儿创设情境性环境，以适合小班孩子运动的需求还不够：在材料的投放上从量化到质变、环境情境中有童趣、激发情感。
　　二、工作重点
　　1、继续学习领会纲要精神、增强课改意识，深入开展“一课多研”活动，提高教师运用课改理念进行实践的能力。
　　2、以运动为切入口，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣。并积极开展平行班区域活动。