幼儿工作计划

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　　幼儿工作计划汇编6篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　幼儿工作计划篇1
　　一、情况分析：
　　新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。
　　二、指导思想：
　　本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
　　三、重点工作：
　　1。增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶；
　　2。巩固幼儿良好的。游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力；
　　3。提高安全责任感，安全警钟长鸣；
　　四、目标措施：
　　（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织
　　1。遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；
　　2。重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；
　　3。认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价；
　　（二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣
　　1。“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作规范；
　　2。年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生；
　　（三）家园联系密切配合，家长工作细密、精密
　　1。利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；
　　2。召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛；
　　3。充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动；
　　幼儿工作计划篇2
　　伴着新学年的步伐，我幼儿园的各项工作正逐渐走向了正轨。现将我园办公室的工作计划详细制定如下：
　　一、及时、准确、高效的做好来信、来访、来宾的接待、处理和对外联络工作。做到热情接待、询问记录，及时处理，并请示汇报相关领导。
　　二、做好各部门之间的协调工作，督办完成幼儿园总体工作。每月汇总全园考勤和各部门总结。
　　三、做好上传下达工作。上级指令及时记录传达到园长，按园长指令传达到分管领导和教职工。
　　四、做好文件的接收、传递、存档工作。文件到达幼儿园及时签收，做好签发记录。
　　五、信息反馈。各部门工作的进展、完成情况及时反馈到园委会并督办落实到位。
　　六、宣传报道。加强规范幼儿园网站管理。做好园内各项宣传及活动的组织工作。及时报道学校各项工作，向外拓展，树立幼儿园良好形象。
　　七、做好办文、办会工作。做好每次会议的准备、会议纪要和考勤记载工作。
　　八、实事求是的做好园务记录，确保各项考核、评优、评奖活动有据可依。
　　九、制定好作息时间表、排班表、课程表等表格，并及时分发到各部门。
　　十、积极组织教师开展教师节、国庆节和元旦活动。详细制定方案，注重过程落实，到最后的活动总结都安排周密，力争活动开展有效；安排好值班教师情况，确保值班人员到位；收集档案材料，并按要求整理，装订入盒。
　　新的学期是新的开始，办公室将以新的面貌来迎接新的工作和挑战，我们相信只要认真执行办公室工作计划，认真对待工作内容，认真完成工作安排，我们就一定能够把我们的工作搞好，更好的服务同事。
　　幼儿工作计划篇3
　　一、情况分析
　　（一）优势：
　　1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。
　　2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
　　3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的。教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。
　　4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
　　（二）不足：
　　1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
　　2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
　　3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
　　二、教研目标：
　　1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
　　2、以教学（20xx年院学生会体育部工作计划）案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
　　3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
　　三、教研重点：
　　1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
　　2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。
　　3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。
　　4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
　　5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。
　　6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动
　　四、教研活动安排：
　　1、（1）布置本学期教研要点。
　　（2）各班开学一周工作反馈。
　　（3）各班2月24日交“三八”节活动计划。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）
　　2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事比赛。
　　3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。
　　4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。
　　（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）
　　5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。（中心点评：朱景弘）
　　6、开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。
　　7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）
　　8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）
　　幼儿工作计划篇4
　　上学期，游戏教研组刚刚起步，我们立足了根本和教育实践的第一线，组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨，幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中，都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。
　　在本学期中，游戏组将进行了以下方面的教研：
　　一、学习有关幼儿园游戏的相关理论
　　学习理论：幼儿游戏中教师的观察与指导方面。
　　针对创造性游戏的教师组织与指导，学习相关的前沿信息，提升教师的意识与指导能力。
　　二、开展游戏现场观摩活动，对于各个年龄阶段幼儿游戏的基本组织与指导进行研讨
　　本学期的重点：探讨创造性游戏中教师的指导
　　现场观摩包括：创造性游戏环境的创设，游戏可行性目标的制定，
　　现场幼儿游戏的活动组织与指导等
　　反思与评析包括：创造性游戏的计划制定，
　　游戏执教老师的反思，研讨教师的集体评析
　　交流与总结：组员个人进行游戏计划制定的交流
　　游戏中对于幼儿行为的观察记录
　　关于教师在创造性游戏中初步的指导思考
　　主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单
　　三、通过专题研讨，提升教师关于幼儿园游戏工作开展的水平
　　四、组织专家讲座，帮助教师在理论与实践中得到提高
　　具体教研活动安排：
　　活动日期
　　活动时间
　　活动地点
　　活动内容
　　9月16日
　　第三周
　　14：30
　　一幼奥体
　　（网络）
　　理论学习
　　（关于幼儿游戏指导的理论学习）
　　教研计划交流
　　确定游戏观摩的地点
　　时间待通知
　　8：30
　　一幼奥体
　　专家讲座：
　　《研究性游戏的材料提供与环境创设》
　　10月14日
　　第七周
　　8：30
　　育英幼儿园
　　游戏现场观摩
　　（游戏的环境创设与材料提供）
　　10月28日
　　第九周
　　8：30
　　一幼奥体
　　准备游戏组区开放活动观摩
　　（游戏的计划与目标制定）
　　11月4日
　　第十周
　　8：30
　　一幼奥体
　　建邺区开放周
　　游戏组开放观摩
　　11月25日
　　第十三周
　　8：30
　　幼儿园
　　关于游戏指导方面的讲座：
　　《幼儿游戏中的观察与指导》
　　12月9日
　　第十五周
　　8：30
　　幼儿园
　　游戏现场观摩
　　（幼儿游戏的教师观察）
　　12月23日
　　第十七周
　　14：30
　　幼儿园
　　游戏现场观摩
　　（幼儿游戏的观察与指导）
　　1月6日
　　第十九周
　　14：30
　　一幼奥体
　　研讨总结
　　注：
　　1、请各位组员关注活动时间，准时参加。如有变动，另行通知。
　　2、活动中的游戏现场观摩，由各家幼儿园申报，欢迎积极申请。
　　幼儿工作计划篇5
　　一、情况分析
　　这学期托班有5名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。
　　二、培养幼儿良好行为习惯的目标
　　1、〕愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
　　2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
　　3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
　　4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
　　5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
　　6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
　　7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
　　三、主要内容和要求
　　培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的出法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。
　　1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
　　2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后漱口习惯。
　　3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
　　4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
　　5、引导幼儿随时注意安全，有初步的。自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。
　　1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。
　　2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。
　　3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。
　　四、措施
　　1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。
　　2、教养并重，保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。
　　3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。
　　4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
　　5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。
　　6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
　　幼儿工作计划篇6
　　一、情况分析：
　　由原来教师处于组织幼儿的游戏改革为以幼儿为主、自主发起的自由交往的自主游戏。幼儿经过上学期的学习，指导思想现在角色游戏教学更进了一步。存在问题还很多，本班大多数幼儿在游戏中语言表达能力还不够，成为游戏展开的最大“绊脚石”且加上大部分幼儿在家庭环境的影响下使得一些孩子一切以“为中心，故而与同伴之间不能和睦共同协商游戏，缺乏一定的社交能力，对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的这些情况，对本学期的角色游戏教学特制定如下计划：
　　二、工作措施
　　1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
　　2、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任新。
　　3、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。
　　4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展，使幼儿有话敢说。
　　5、提高幼儿迅速地分类、整理游戏材料的能力。
　　三、具体工作安排：
　　九月份：餐厅
　　1、教学目标：模仿餐厅工作人员的劳动，培养幼儿独立生活能力。
　　2、指导：
　　1）继续丰富幼儿的社会经验，服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要及时与厨师反映，服务员的态度要如何的热情等等。
　　2）为幼儿提供游戏材料，在已有游戏材料的基础上，为幼儿提供一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。
　　3）教师要满足幼儿选择、商议、决定空间，幼儿选择游戏伙伴选择餐厅的游戏场所、分配角色、商量玩法，教师尽可能提供足够的活动空间。
　　十月份：市场、商场
　　1、教学目标：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。
　　2、指导：
　　1）继续丰富幼儿的社会经验：通过《家园联系栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有计划地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。
　　2）提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。
　　3）根据幼儿的需要，教师要满足幼儿玩游戏的场地，自由选择游戏材料、工具，但在游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。
　　十一月份：娃娃家、幼儿园
　　1、教学目标：
　　1）模仿家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作分配，使幼儿体现家庭的温暖是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的创造性，活跃思维，增强独立生活的能力。
　　2）模仿幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步了解老师的工作，熟悉在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。
　　2、指导：
　　1）继续丰富幼儿的感性经验：要求幼儿认真、留心、观察教师每天的工作，熟悉每个学习，生活环节，通过带领幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿提供幼儿游戏时的空间布局，通过让幼儿交谈、谈论、回忆、使幼儿积累游戏经验。
　　2）提供一定的材料：提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。
　　3）在游戏前，教师与幼儿讨论并制订出游戏规则，使幼儿意识到行为的责任和后果；分配角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随意更换，不能大声喧哗等。
　　十二月份：银行、发廊
　　1、教学目标：
　　1）使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，巩固1100的计算。练习拿取及书写150的阿拉伯数字。
　　2）模仿理发员的劳动，培养幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。
　　2、指导
　　1）继续丰富幼儿的社会经验，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的知识，从而丰富幼儿的知识。
　　2）鼓励幼儿带回一些废旧材料。
　　3）幼儿在这两种游戏的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人游戏。
　　一月份：医院
　　1、教学目标：模仿医生、护士对病人的关心、照顾，并懂得简单的卫生常识。
　　2、指导
　　1）丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，教师与幼儿交谈，让幼儿获得有关经验。
　　2）收集幼儿平时吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院游戏的材料。
　　3）共讨提出游戏规则，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。