班务工作计划

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　　【精华】班务工作计划汇编9篇
　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的班务工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　班务工作计划篇1
　　计划及措施
　　为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
　　一、班级基本情况
　　1、本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。
　　2、行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
　　3、学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：简文亮同学上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤
　　4、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
　　二、了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为教师工作有步骤、避免盲目性，特制定班级工作管理计划及措施：
　　1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
　　5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
　　7、在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
　　8、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
　　9、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
　　10、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。
　　四、教育内容及措施：
　　（一）、行为规范教育：
　　一句响亮的口号：学会做人。抓学生行为习惯的养成，分阶段落实小学生一日常规。
　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
　　2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
　　3、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
　　（二）、主题教育活动：
　　1、做小主人教育活动自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做学校的主人。
　　2、爱国主义专题教育，看1本爱国主义书籍、听一则爱国主义故事、画一幅“我心中的祖国”的图画。
　　（三）、家长工作：
　　1、做好家访工作，做到及时联系。
　　2、积极引导家长参与教育活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
　　3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
　　4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
　　班务工作计划篇2
　　班务工作计划
　　时间：二OXX年九月至二OXX年七月
　　班级：三班
　　一、班级情况分析
　　我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4。5岁，常规习惯基本养成，在自理能力方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。
　　幼儿语言表达能力较上学期有进步，但普通话使用情况不太好，许多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达能力及行为习惯的培养。
　　二、工作要求：
　　在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3，将数量13的实物分类、排序，认识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。
　　在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方，鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家长尽快转变教育观念，从而更艰的配合幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。
　　在常规教育方面，进一步加强幼儿自我服务能力的培养，督促幼儿自己的事自己做，掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确使用标记，能遵守基本生活、游戏规则，爱护公物，懂得分享与交流，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。
　　在卫生保健方面，教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服，知道不能触摸危险物品，不去危险的地方，身体不适时能主动告诉成人，不害怕吃药、打针，能保持自身及周围环境卫生，不乱扔纸屑，有一定的自我保护意识。
　　在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行教育。
　　在环境创设方面，根据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参与性强，并根据幼儿的年龄特点，创设若干活动区，在活动区中投入大量的。操作器材及半成品，为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。
　　三、措施与安排：
　　1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境，设置区角，以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣，在本学期习得3040个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。
　　2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排，在五月底，举行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的娱乐活动，让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日，另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。
　　3、社区活动安排：
　　（1）、美丽的江滩
　　（2）、参观八路军办事处
　　（3）交通安全知识讲座
　　4、具体教育活动安排
　　二月份主题：我有两个家三月份主题：动物乐园
　　四月份主题：好吃的食物五月份主题：美丽的衣服
　　六月份主题：有趣的水
　　班务工作计划篇3
　　一、班况分析：
　　本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。
　　二、本学期班级工作重点：
　　1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
　　2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。
　　3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
　　4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
　　5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
　　三、班级管理
　　1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。
　　2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。
　　三位老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
　　3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。
　　4、三位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。
　　5、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。
　　6、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。
　　四、安全及卫生保健工作：
　　小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。
　　为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。
　　引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
　　在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。
　　五、家长工作
　　1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。
　　2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。
　　3、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。
　　4、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
　　5、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。
　　六、艺术活动
　　1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。
　　2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。
　　班务工作计划篇4
　　一、班级概况：
　　在半年多的幼儿园生活体验后，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。
　　二、本班宝宝特点及主要表现：
　　我班大部分幼儿经过半年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。
　　三、工作任务：
　　1班级卫生保健管理目标：
　　为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中，我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服，按时进餐，保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行安全教育，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。
　　2幼儿生活管理目标：
　　幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。
　　3、幼儿安全管理与教育：
　　幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们教师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。
　　4、教育教学工作目标：
　　在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养幼儿学习兴趣。
　　语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简单对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力；培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
　　健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。
　　社会领域：认识最熟悉的生活及学习环境；喜欢上幼儿园，喜欢教师和小朋友；爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气；认识自己的名字，性别，标记；会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样；喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。
　　科学领域：喜欢自然界，学习饲养与种植；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的。多样性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。
　　艺术领域：喜欢参加音乐美术活动，，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认34种颜色；喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。
　　5、德育工作目标：
　　在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力，并学会使用礼貌用语，如：请教师帮忙时，要会说：“请教师帮帮忙”，不小心撞到其他小朋友，要及时说：“对不起”，入园时要会说：“教师早”，离园时会说：“教师再见”等。而作为教师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。
　　6、家长工作方面：
　　（1）合理运用早晚接送幼儿的时间（或家访时），与家长进行深入地交流，保证家园配合一致，促进幼儿各方面和谐发展。
　　（2）利用家园联系本，与家长及时交换意见，了解幼儿在园或在家的情况，以便更好地去辅助幼儿。
　　（3）在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深入的交流，做到意见相一致地去正确引导幼儿，并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。
　　班务工作计划篇5
　　一、班级情况分析
　　本班现有幼儿37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼儿是新生。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：95以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助老师做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将根据新《纲要》的精神，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下：
　　二、主要工作任务与措施：
　　（一）保教工作：
　　1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握
　　笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
　　2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
　　3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；
　　4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
　　5、注重幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小旗手，参加园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感；
　　6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
　　7、注重幼小
　　衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。
　　（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
　　1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
　　2、培养幼儿要有较强的时间观念。
　　3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的。交流。
　　（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
　　1、我们利用教室的墙壁
　　、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
　　（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力
　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
　　2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩
　　的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；
　　3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
　　三、指导思想：
　　以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
　　四、重点工作及措施：
　　（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
　　1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
　　2、三位教师要求一致，上下午连贯。
　　3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
　　4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
　　（二）通过有效反思，构建优质整合课程
　　1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
　　2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
　　3、根据主题活动进展情况，经常进行反思。
　　4、利用区域、环境与主题有效整合。
　　（三）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。
　　（四）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
　　1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
　　2、每周检查班内有无
　　安全隐患，如有及时采取措施。
　　3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
　　4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
　　5、多利用户外开展活动。
　　五、各月工作安排：
　　九月份：
　　1、定本学期班务计划、教学计划等。
　　2、抓好幼儿各项常规的培养。
　　3、抓好幼儿安全卫生工作。
　　4、主题活动“民族村”的开展。
　　5、以“教师节”为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人情感教育。
　　6、编排新操，训练幼儿新操。
　　7、做好防控“甲流”的各项工作。
　　8、做好“爱祖国、爱家乡”的画展工作。
　　9、开展“迎国庆”班级幼儿歌吟、诗朗活动，激发幼儿爱祖国的情感。
　　十月份：
　　1、开展地震避险演练活动。
　　2、进一步完善“民族村”主题活动。
　　3、开展主题活动“丰收季节”。让幼儿感受季节的变化，激发幼儿探索大自然的欲望
　　4、继续训练幼儿新操。
　　5、丰富班内互动环境，及区域材料，完善教室环境布置。
　　6、做好召开家长会的准备工作。
　　7、做好幼儿上课常规检查工作。
　　8、开展“能干的值日生”活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。
　　十一月份：
　　1、开展主题活动
　　2、根据新主题创设相应区域和环境。
　　3、做好各班自主新性体育活动检查工作。
　　4、做好各年级家长开放日活动工作。
　　5、对幼儿进行环保教育。
　　6、评选园优秀自主新性体育活动案例。
　　十二月份：
　　1、开展主题活动“雪人的梦”。
　　2、做好幼儿进餐常规检查工作
　　3、开展迎新年“家园同乐”活动。
　　4、加强幼儿进行。
　　一月份：
　　1、教师教研总结、交流。
　　2、做好幼儿期末复习、测平工作。
　　3、写好幼儿幼儿期末评语。
　　4、清点公物。
　　5、写好期末工作总结
　　6、继续对幼儿进行安全卫生教育。
　　7、组织幼儿测身高、体重
　　班务工作计划篇6
　　伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。这学期我们将要更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，反省不足之处，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
　　一、班级情况分析
　　本学期我班男孩20名，女孩21名。大部分幼儿都很乐意表达自己的想法，会用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。活泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过上一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。现根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
　　二、工作重点与任务
　　1、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。
　　2、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力
　　3、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
　　4、运用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。
　　5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。
　　三、学期目标
　　日常生活方面：
　　1、在集体活动时守秩序，不拥挤。
　　2、本学期幼儿将使用筷子进餐时将保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。
　　3、能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后整理床铺。
　　4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。
　　5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
　　6、学会整理自己使用后的学具、玩具及自己的书包。
　　7、会根据天气变化增减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
　　8、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
　　9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
　　卫生保健工作方面：
　　1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。
　　2、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
　　3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
　　语言方面：
　　1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。
　　2、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演；能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价；能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事
　　科学方面目标：
　　1、这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子快乐的学习，还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按照要求检查自己活动的能力。
　　2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
　　3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。
　　健康卫生方面目标：
　　1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
　　2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
　　3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
　　4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。
　　5、能及时收拾和整理小型体育器械。
　　社会方面目标：
　　1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
　　2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。
　　3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。
　　艺术方面目标：
　　1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。
　　2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。
　　3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美；知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
　　四、安全卫生工作
　　知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服。
　　五、家长工作
　　本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较积极的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的情况及活动安排，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。积极更新班级网页，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
　　班务工作计划篇7
　　新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
　　一、本学期的工作重点：
　　1、中班了我们将继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
　　2、本学期我们将重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
　　3、继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
　　4、继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置五大区域：（1）阅读区，（2）主题区，（3）蒙氏操作区（感官和数学区）。（4）、美工区。（5）建构区，（6）社会区（理发店）。其中蒙氏操作区将是本学期重点区域，教师要更关注和投入。
　　5、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
　　6、积极有效的开展户外活动。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我园“运动特色”的办园宗旨，有目标的开展各种体育活动和游戏。
　　7、努力提高教师自身素质，做好家长工作。本学期我们将继续利用各种网络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使。另外，我们还将创设家长互动栏，家长们可利用它展开对话。九月下旬我们将召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；班级区域活动的设置；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　8、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
　　二、教师具体工作和安排
　　1、本学期我班教师有变动，教师应该尽快的熟悉和了解本班幼儿，同时帮助幼儿尽快的适应教师和新的环境。
　　2、完成班级区域活动的设置并根据主题更换各区域活动材料。并做好整理和归纳工作。
　　3、认真学习钻研感官区和数学区教学工作并认真书写展示页，确保将正确、科学的知识传递给幼儿。
　　4、本学期我们的语言领域活动从《弟子规》到《清华汉语》教师要尽快熟悉教材并发掘其精华，找到适合本班幼儿的学习方法。、
　　5、做好班级环境创设，特别是楼道环境的布置。
　　6、保教结合，保育教师，做好保育工作的同时做好配班工作。三位老师要团结互助搞好班级工作。
　　班务工作计划篇8
　　一、工作目标
　　1、营造浓厚的学习氛围，让学生尽快进入学习状态，保持昂扬的斗志
　　日常的班级管理，主题班会都可以对学生进行思想教育，让学生感受到时间的紧迫性，明白学习的重要意义，强化学习在学生心中的分量，激发学生参与学习、热爱学习的热情。在学习中注意引导学生进行正确的交流，便于学生以一种自己认可的方式更好地进行学习，形成浓厚的学习氛围。学习是一个如同跑马拉松的过程，在这一漫长过程中，会有很多事情发生，因而密切关注学生的。思想变化及动向，对班级中出现消极思想的同学，要及时做工作，让学生始终保持昂扬的斗志、乐观进取的心态，避免其影响班级其他学生的现象发生。
　　2、家校联通，共同努力。
　　家庭教育对学生的成长影响不容低估，及时与家长沟通，针对学生的思想行为动向，家校共同努力，让学生始终保持有正确的学习动机与态度。
　　3、充分发挥德育基地活动在德育课程建设中的作用。
　　利用特定的纪念日和常规的德育实践活动，挖掘德育基地革命传统教育的时代精神，激发学生永恒爱国的高尚情怀。
　　二、具体工作
　　9月份
　　1、利用午休及班会时间与每一位学生谈话，让学生快速适应学校生活，了解学生需要；
　　2、发动学生为“班级主页”设计大赛献计献策。
　　10月份：
　　1、抓安全常规工作；
　　2、准备好学校组织的青年班主任主题班会观摩
　　3、完成德育课程建设推进会。
　　11月份：
　　1、抓安全常规工作；
　　2、班干能力组织活动；
　　3、通过前两个月与学生的交流，了解学生心理，给学生开一次心理活动讲座，保证学生心理安全。
　　12月份及1月份：
　　1、抓安全常规工作；
　　2、组织一次“感恩”活动，让学生知道并学会感恩，以优良的成绩感恩回报家人和老师；
　　3、利用班会，对学习、行为各方面进步的同学进行表彰，并号召其他同学学习。
　　4、组织学生提前复习，准备学期末的考试；
　　5、学生综合评价，评选学生干部、三好学生、优秀团干、优秀团员等；
　　6、组织好放假前的各项工作。
　　总之，我将认真对照目标，完成本学期制定的计划。实施过程中，我将以关爱的态度、细心的言行、严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，让全班同学积极向上学有目标，学有成绩，向学校交一份满意的答卷。
　　班务工作计划篇9
　　一、班况分析：
　　本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月3岁4个月之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了一定的了解，以下是五大领域的详细分析：
　　1、健康发展方面：愿意参加集体活动，在园情绪较稳定；能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90，学会了一个跟着一个走，学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。
　　存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒；游戏中自我保护意识不强；个别幼儿不愿意接受健康检查。
　　2、语言发展方面：喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。愿意用普通话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。
　　存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法；。
　　3、社会性发展方面：
　　（1）品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。
　　（2）交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。
　　（3）情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
　　（4）个性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。
　　存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
　　4、科学发展方面：对身边的自然物感兴趣，愿意亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。
　　存在的问题：大多数幼儿还不会有顺序的观察事物的主要特征。
　　5、艺术发展方面：在老师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等动作。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦；喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置；能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。
　　存在的问题：多数幼儿动手经验欠缺，不能很好地使用油画棒进行涂画；不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需加强。
　　二、本学期目标及对策：
　　根据以上班况分析，本学期的保教重点是：
　　（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
　　（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
　　（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
　　三、各领域发展目标：
　　1、健康发展方面：
　　（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；
　　（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；
　　（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
　　（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；
　　（5）能安静就寝，睡姿正确。
　　2、语言发展方面：
　　（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；
　　（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；
　　（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
　　3、社会发展方面：
　　（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；
　　（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；
　　（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；
　　（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；
　　（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；
　　（6）在短时间内能专心做简单的事情。
　　4、科学发展方面：
　　（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
　　（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
　　（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
　　5、艺术发展方面：
　　（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
　　（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
　　（3）乐意听音乐。愿意用声音、动
　　作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
　　四、区域活动：
　　重视区角活动这类非正规的教育活动。
　　1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿提供丰富多样的可供选择的玩具和材料。
　　2、建立必要的基本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。
　　3、教师注意活动中的隐性指导，在观察中引导幼儿活动。
　　五、完成计划措施
　　1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
　　2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。
　　3、做好家园联系工作。日常性家长工作：
　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
　　（2）建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
　　4、阶段性的家长工作：
　　（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
　　（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件