小学信息技术教学工作计划

　　小学信息技术教学工作计划
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　　关于小学信息技术教学工作计划模板汇总十篇
　　时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的小学信息技术教学工作计划10篇，希望对大家有所帮助。
　　小学信息技术教学工作计划篇1
　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
　　一、学生分析：
　　三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
　　四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
　　六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
　　二、教材分析
　　三六年级使用的是河北教育出版社河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
　　三、教学目标
　　三年级初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
　　四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
　　六年级通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
　　四、教学活动重点难点及突破方法
　　三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。
　　五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。
　　各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
　　针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
　　五、自己在教学业务方面的努力方向：
　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出
　　几方面做出努力
　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有
　　兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
　　六、教育教学能力及自身素质方面：
　　作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
　　总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。
　　小学信息技术教学工作计划篇2
　　一、学生情况分析
　　1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
　　任教年级学生学科学习情况分析。
　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
　　现有差生情况如下：
　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
　　针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
　　二、教学目标
　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
　　2、质量目标。
　　（1）、知识、能力目标：
　　1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
　　2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态
　　3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章
　　4、掌握文章段落的复制、移动及删除；
　　5、掌握文章的查找和替换
　　6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；
　　7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整
　　8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的。调整
　　9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法
　　10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法
　　11、了解PowerPoint20学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置
　　12、掌握插入剪贴画、图片文件
　　13、浏览幻灯片、放映幻灯片
　　（2）、情意目标：
　　培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
　　（3）、质量目标：
　　期末成绩争取学区A级。
　　三、教材分析
　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
　　2、教学重点、难点分析。
　　（1）、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
　　初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
　　（2）、教学的重点、难点。
　　初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
　　四、改进教学的措施
　　1、落实教学“五认真”的具体措施。
　　2、提优补差的内容、途径和方法。
　　3、教研工作目标和计划。
　　（1）、落实教学“五认真”的具体措施
　　贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
　　（2）、提优补差内容、途径和方法
　　提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
　　补差：加强辅导。
　　（3）、教研工作目标和计划
　　目标：
　　本学期教研工作按学校信息技术研究课题《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
　　计划：
　　1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
　　2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
　　3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。
　　小学下第一学期信息技术课程教学进度表
　　周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求
　　2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
　　3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态
　　4第30课文字的输入
　　6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章
　　7图庆放假
　　8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换
　　9第32课段落的调整（二）
　　10第33课文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整
　　11第33课文字的修饰（二）
　　12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整
　　13第34课设置段落格式（二）
　　14第35课插入图片（一）了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法
　　15第35课插入图片（二）
　　16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法
　　17第37课初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置
　　18第37课初识PowerPoint20xx（二）
　　19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件
　　20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片
　　21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试
　　小学信息技术教学工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。
　　二、本期教学内容安排：
　　根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：
　　三年级上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏
　　下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。
　　四年级上期：信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习
　　下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏
　　五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）
　　下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的。运用等。
　　六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用
　　下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件
　　三、信息技术教育活动：
　　1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
　　2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：
　　三年级：指法
　　四、五、六年级：汉字录入
　　另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）
　　3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。
　　4、做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。
　　5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。
　　四、制定与认真落实管理制度
　　1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）
　　2、建立学校教师办公电脑管理制度（详见制度）
　　3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。
　　五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》
　　小学信息技术教学工作计划篇4
　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：
　　一、学生情况分析
　　本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
　　二、学期教学目标
　　知识与技能：
　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握windowsxp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
　　4、了解文字处理软件wordxx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。
　　5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
　　6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
　　情感态度与价值观：
　　让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。
　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　三、教材分析
　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。
　　四、指导思想
　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”
　　五、确定教学研究内容
　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。
　　1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。
　　2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。
　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。
　　4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。
　　5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。
　　六、教学措施
　　1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。
　　2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。
　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。
　　4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
　　小学信息技术教学工作计划篇5
　　信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，达到手脑并用，同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
　　一、教材分析
　　本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会复制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。
　　二、教学目标
　　根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：
　　1、了解信息的概念，了解信息的传播方式
　　2、了解计算机是获取、处理信息的工具
　　3、认识计算机，学会开关机
　　4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念
　　5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作
　　6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分
　　7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法
　　8、学会撤销和清除画图的操作方法
　　9、初步学会文件的保存方法。
　　10、学会橡皮工具的使用
　　11、初步学会曲线、放大镜工具的用法
　　12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件
　　13、学会用选定工具选定突破
　　14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法
　　15、初步学会在不同的画图程序间复制图片
　　16、学会图片的缩放处理
　　17、学会文件的另存操作
　　18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法
　　19、熟练掌握各类画图工具的应用。
　　20、认识键盘，了解键盘操作规范。
　　21、学会基本键的指法。
　　22、学会在记事本中输入文字
　　23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。
　　三、学情分析
　　本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。
　　四、教学措施
　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
　　2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
　　3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。
　　4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。
　　5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。
　　五、教学进度
　　（略）
　　小学信息技术教学工作计划篇6
　　计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：
　　一、学生情况分析
　　本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
　　二、学期教学目标
　　知识与技能：
　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
　　4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。
　　5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
　　6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
　　情感态度与价值观：
　　让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。
　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　三、教材分析
　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网〕上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。
　　四、指导思想：
　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”
　　五、确定教学研究内容
　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。
　　1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。
　　2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。
　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。
　　4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。
　　5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。
　　六、教学措施
　　1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。
　　2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。
　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。
　　4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
　　小学信息技术教学工作计划篇7
　　1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。
　　2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。
　　3、进一步建设好学校网站，特别加强如：学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。
　　4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。
　　5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的。指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。
　　6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。
　　7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。
　　8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。
　　9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。
　　10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。
　　具体工作安排：
　　二月：
　　1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。
　　2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。
　　3、现代化示范学校创建。
　　4、小学科在线测试系统安装、试行。
　　5、组织部分学生计算机培训。
　　6、网站各类系统信息更新数据统计。
　　7、学校各类教育教学活动电教服务工作。
　　8、电子阅览室整理。
　　9、计算机兴趣小组学生作品指导。
　　三月：
　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
　　2、教师办公室计算机维护。
　　3、现代化示范学校创建
　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
　　5、计算机兴趣小组学生指导。
　　6、学校网站各栏目建设。
　　7、2月份班级BLOG更新数据统计。
　　8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。
　　四月：
　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
　　2、各年级组教师办公室计算机维护。
　　3、信息化示范校创建
　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。
　　6、学校网站各栏目建设。
　　7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。
　　8、3月份班级BLOG更新数据统计。
　　五月：
　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
　　2、各年级组教师办公室计算机维护。
　　3、信息化示范校创建。
　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。
　　6、学校网站各栏目建设。
　　7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。
　　8、4月份班级BLOG更新数据统计。
　　小学信息技术教学工作计划篇8
　　一、指导思想
　　以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
　　二、主要工作
　　1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
　　2、积极参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的。教研活动，尤其在评课方面要加强学习。
　　3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。
　　4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。
　　5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
　　三、工作中应注意的问题
　　1、学生自身素质的提高。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
　　2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
　　3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。
　　《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学习中慢慢寻求进步，一名合格的信息技术教师更应该不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。
　　小学信息技术教学工作计划篇9
　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
　　一、学生分析：
　　三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
　　四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
　　六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
　　二、教材分析
　　三六年级使用的是河北教育出版社河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中
　　活动，在学习中创造”。
　　三、教学目标
　　三年级初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
　　四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
　　六年级通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
　　四、教学活动重点难点及突破方法
　　三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。
　　五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。
　　各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
　　针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
　　五、自己在教学业务方面的努力方向：
　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出
　　几方面做出努力
　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有
　　兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
　　六、教学进度安排：
　　七、教育教学能力及自身素质方面：
　　作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
　　总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。
　　小学信息技术教学工作计划篇10
　　课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。培养小学生的兴趣爱好，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
　　一、教材分析
　　本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会移动、复制、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的。指法。
　　二、教学目标
　　根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：
　　1、了解信息的概念，了解信息的传播方式
　　2、了解计算机是获取、处理信息的工具
　　3、认识计算机，学会开关机
　　4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念
　　5、认识键盘、鼠标、掌握鼠标的基本操作
　　6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分
　　7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法
　　8、学会撤销和清除画图的操作方法
　　9、初步学会文件的保存方法。
　　10、学会橡皮工具的使用
　　11、初步学会曲线、放大镜工具的用法
　　12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件
　　13、学会用选定工具选定突破
　　14、学会复制、移动、翻转等图片处理方法
　　15、初步学会在不同的画图程序间复制图片
　　16、学会图片的缩放处理
　　17、学会文件的另存操作
　　18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法
　　19、熟练掌握各类画图工具的应用。
　　20、认识键盘，了解键盘操作规范。
　　21、学会基本键的指法。
　　22、学会在记事本中输入文字
　　23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。
　　三、学情分析
　　本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。
　　四、教学措施
　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
　　2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
　　3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。
　　4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。
　　5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。