小学工作计划

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　　【实用】小学工作计划4篇
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的小学工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　小学工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。从学校实际出发，立足学生良好的卫生行为习惯培养，推动学生身体和心理素质的不断提高，加强对学生的健康状况监测，及时做好传染病、常见病的预防和治疗工作，促进学校卫生工作再上新台阶，创出新业绩。
　　二、工作重点：
　　（一）加强健康教育。
　　1、按照铁岭市小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。
　　2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90以上。
　　3、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是做好防传染病宣传及预防艾滋病教育。
　　4、重视学生心理、生理健康教育，开展青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。
　　5、着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80以上。
　　（二）做好学校卫生监督工作
　　1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。
　　2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
　　3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查，杜绝食品卫生事故发生。
　　（三）开展学生常见病防治。
　　1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在学校时间不超过6小时。
　　小学工作计划篇2
　　一、学情分析
　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
　　二、学习目标
　　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的。影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
　　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
　　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
　　4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
　　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
　　三、教学进度
　　教学内容
　　一周
　　1、室内课：体育课堂常规
　　2、游戏：反口令
　　二周
　　1、基本体操
　　2、队列：排纵队，横队；
　　3、队列：报数；游戏：快快集合
　　三周
　　1、复习广播体操
　　2、游戏：一切行动听指挥
　　3、游戏：挑战应战
　　四周
　　1、队列；原地转法；
　　2、复习基本体操
　　3、技巧；前后滚动；
　　4、游戏：障碍赛跑
　　五周
　　游戏课：
　　1、端水平衡；
　　2、障碍赛跑；
　　3、绕木棒接力；
　　4、技巧：复习前后滚动
　　六周
　　1、韵律活动；
　　2、走：各种姿势的走；
　　3、用各种正确姿势的走；
　　4、游戏：迎面接力
　　七周
　　1、队列：报数；
　　2、复习，各种姿势的走；
　　3、韵律活动；
　　4、队列：报数
　　八周
　　1、技巧：前滚翻；
　　2、游戏：跳垫子游戏；
　　3、技巧：前滚翻；
　　4、游戏：换物接力；
　　九周
　　1、劳动模仿操；
　　2、游戏：迎面接力；
　　3、劳动模仿操；
　　4、游戏：换物接力
　　十周
　　1、队列：齐步走立定；
　　2、复习劳动模仿操；
　　游戏课：3、蹦蹦跳跳；
　　4、猎人枪老虎
　　十一周
　　1、队列：走圆形；
　　2、十字接力；
　　3、技巧：立卧撑；
　　4、游戏：换物接力
　　十二周
　　1、基本体操；
　　2、游戏：“8”字接力；
　　3、徒手操；
　　4、游戏：改换目标；
　　十三周
　　1、跳小绳；
　　2、游戏：迎面接力跑；
　　3、走跑交替；
　　4、复习跳小绳；
　　十四周
　　1、走跑练习；
　　2、游戏：跳进去拍人；
　　3、韵律活动；
　　4、找自己的家；
　　十五周
　　1、跳小绳；
　　2、游戏叫号赛跑；
　　3、跳双绳；
　　4、游戏：迎面接力
　　十六周
　　1、走跑交替；
　　2、游戏：单脚跳接力；
　　3、30秒跳小绳
　　十七周
　　1、快速跑；
　　2、跳小绳比赛
　　十八周
　　1、复习；总结
　　2、考试
　　小学工作计划篇3
　　一、班级情况分析：
　　这一学期我担任三年级的数学教学工作，三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
　　二、教材分析：
　　本册教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角集合等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
　　这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：
　　1、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
　　量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。
　　2、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
　　（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
　　（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。
　　（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。
　　（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。
　　3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的。基础。
　　三、教学目标：
　　这一册教材的教学目标是，使学生：
　　1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分60秒，会进行一些有关时间的简单计算。认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨1000千克；
　　2、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
　　3、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
　　4、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
　　5、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
　　6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　四、教学重点、难点
　　教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。
　　教学难点：时分秒的认识、四边形以及有分数的初步认识。
　　五、本期提高教学质量的方法、措施
　　1、认真整顿课堂纪律，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。
　　2、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真备好课，上好课。保证教学质量稳中有升。
　　3、对学生缺失的知识进行调查，并及时寻找时间进行补充，尽量让全体学生都能顺利地、较轻松地学好相关知识。
　　4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。
　　5、加强自身的学习，多向同组老师学习、交流，提高自己的教学水平和业务能力。
　　小学工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
　　二、班级情况分析：
　　本班共有学生xx人，其中男生x人，女生x人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。孩子们刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低，注意力容易分散；部分学生经常会出现“违规”现象；伙伴之间往往以
　　三、常规教育方面
　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
　　1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立
　　2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
　　四、班级纪律方面
　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
　　1、课堂纪律
　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们
　　自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是
　　2、课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展一些适合小学生的活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
　　3、路队纪律
　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展
　　五、卫生方面
　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好
　　2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
　　六、班干部的培养方面
　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
　　七、其他方面
　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
　　八、做好与家长的联系工作。
　　本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
　　九、教师对自身的要求：
　　关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现有特长的学生，并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。