实施工作计划

　　实施工作计划
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　　关于实施工作计划模板汇编七篇
　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的实施工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　实施工作计划篇1
　　为确保20xx年消除麻疹目标的实现，为有效控制消灭麻疹和乙肝病的蔓延，保护人民群众的身体健康。我镇继续开展麻疹疫苗的强化免疫和乙肝疫苗的接种。为做好这次工作的顺利开展，特制定本计划。
　　一、目标：
　　以村为单位目标儿童麻疹疫苗强化免疫接种率100。要求一人不漏除禁忌症外。以学校为单位目标儿童乙肝疫苗查漏补种接种率为100。
　　二、任务：
　　我镇分配任务麻疹5000人份、乙肝1800人份。
　　三、时间安排：
　　前期准备：9月2日9月10日。
　　现场接种：9月11日9月20日。
　　查漏补种：9月2日23日。
　　资料收集9月2325。
　　工作总结：9月30日。
　　四、强化免疫对象：
　　20xx年10。120xx年12。31期间出生儿童在强化免疫期间上述儿童不管是长期居住和流动儿童无论既往有无麻疹疫苗接种使者和麻疹患病使、无麻疹禁忌症者都是这次接种对象。
　　五、工作内容：
　　l、成立领导小组；
　　成立技术处理领导小组；
　　成立异常反应处理及抢救小组；
　　4、成立麻疹强化免疫乙肝补种督导小组；
　　5、划分责任区；
　　6、社会动员和宣传，制作悬挂集镇过街道匾，加大宣传；
　　7、全体人员培训；
　　8、成立二个接种组；
　　9、摸底登记和通知；
　　实施工作计划篇2
　　在镇党委、政府的正确领导和大力支持下，我镇的禁毒工作以实践科学发展观、构建和谐社会为指针，认真贯彻“提高认识，教育为先，严厉打击，综合治理”的禁毒方针，落实各项禁毒责任，以狠抓预防教育、建立健全禁毒工作体制为重点，全面推进禁毒工作的深入开展，努力促进我镇禁毒工作再上新台阶，特制定《雷甸镇20xx年禁毒工作计划》如下：
　　一、指导思想
　　以科学发展观为统领，以《禁毒法》等法律法规为依据，以实践科学发展观、构建和谐社会为指针，严格按照国家、省、市县禁毒委的总体要求，紧紧围绕“平安雷甸”建设和“无毒（村）居”创建目标，不断完善禁毒工作和长效机制建设，综合治理毒品问题，确保实现“无毒镇”目标。
　　二、严厉打击各类毒品和犯罪活动
　　镇禁毒部门要对本辖区内的娱乐场所、旅馆等娱乐服务行业进行学习培训禁毒知识和法律法规，并开展定期不定期的检查，严防毒品流入本辖区。认真排查外来涉毒人员。
　　三、加强禁毒队伍的建设
　　要切实发挥组织协调指导作用，重点做好各单位和派出所禁毒部门的联系，进一步加强对禁毒专职社工和民警的培训学习、提高禁毒工作人员的业务能力和基本素质。
　　四、不断加强禁毒情报信息建设
　　各村（居）、企事业单位要切实将禁毒宣传教育工作列入日常宣传工作的内容，尤其是企事业单位要做好员工的禁毒宣教工作；要落实禁毒宣教工作通讯员，确定相关责任人认真组织开展禁毒宣传教育工作，及时将单位的相关重大行动及禁毒工作开展情况等信息资料，并及时上报县禁毒委员会办公室，不断提高禁毒宣教工作效果。
　　五、深化禁毒预防宣传教育活动
　　把宣传引导和预防教育作为重点来抓，把《禁毒法》纳入普法教育的重点内容，要以村（居）为重点，以“青少年远离毒品行动”、“不让毒品进乡镇”、“不让毒品进村居”、“不让毒品进我家”、“不让毒品进校园”等活动为载体，扎实推动《禁毒法》宣传“六进”活动。要在“6。3”虎门销烟纪念日至“6。26”国际禁毒日期间，集中开展大型主题宣传教育活动，掀起宣传高潮。
　　六、完善机制、不断推动禁毒工作
　　认真落实《禁毒法》规定的工作模式，开展专项督导。抓好社区戒毒组织机构，做好人员和经费的落实工作，做好领导干部一对一帮教工作，认真组织各部门戒毒工作人员的学习培训。各禁毒办要认真履行工作职责，规范工作秩序，严格按照禁毒人员相关工作职责开展社区戒毒工作，加大对吸毒人员的管控和收戒治疗力度。
　　七、依法推进禁毒工作的持续发展
　　按照“政府统一领导，有关部门各负其责”的要求，认真落实禁毒工作的四项制度。
　　1、深化领导干部一对一帮教工作、
　　2、不定期对社区戒毒和康复人员进行突击式尿液检测，及时发现问题、
　　3、严格落实对戒毒出所人员和康复吸毒人员就业安置、职业培训、低保、失业保险和社会救济等三项政策，切实帮助解决他们的生活困难。
　　八、创建无毒（村）居工作
　　按照上级禁毒部门的要求，进一步开展无毒（村）居创建工作，力争各项创建内容符合标准，为雷甸镇的社会、经济发展创造平安和谐的环境。
　　实施工作计划篇3
　　今学期是我们实施新课程的第一个学期，为切实让广大教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程，制定如下实施计划。
　　一、加强领导完善制度
　　1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；建立以乡教育办公室分管初中业务的曹林同志为组长，学校分管具体业务的同志为成员的的新课程教研室，进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，作好研究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。
　　2、完善考评制度。学校制定出详细的考评细则，对教师实践新课程进行考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。
　　二、加强对新课程标准的学习
　　1、严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化。本学期的重点学习内容是各科新课程标准，《走进新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于一万字。
　　2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。
　　三、努力提高教师素质
　　1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现才能的时空。
　　2、有重点的培养。寻找一切可能的机会，让他们参加大型的或较高层次的理论学习和研讨会，增强课程改革意识和改革能力。
　　3、充分发挥能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，发现值得研究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。
　　4、压担子
　　每学期给教师定目标、定任务：学校规定每位教师都要有自己的实验课题，对实验课题要有计划、有实施方案、有实验记录、有阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际，写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案，每人上好一堂公开课或示范课。
　　5、发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式，营造出一个互相激励，互相支持，互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。
　　总之，我们将在县教育局的领导下，依照县教研室及上级主管部门的要求，认真研究、勇于探索，积极学习外地先进经验，及时调整思路和方法，把新课程实施好，使我校教育教学水平有一个大提高。
　　实施工作计划篇4
　　县结核病防治规划（20xx20xx年）》（以下简称《规划》）经过五年的运行，已经取得了阶段性成果，全面实现了中期规划目标。为了保证《规划》总体目标及后五年工作指标的实现，降低结核病的患病率和死亡率，促进我县经济的协调发展，根据XX市防治人类重大疾病工作指挥部《关于印发20xx20xx年实施计划的通知》（成防病指〔20xx〕3号）文件要求，在完成《规划》中期评估的基础上，结合我县实际，特制定《规划》20xx20xx年实施计划。
　　一、我县结核病流行现状
　　20xx年XX市结核病流调结果显示：XX市活动性肺结核患病率约343xx万，涂阳患病率约66xx万。根据流调查结果估算我县现有活动性肺结核病人xx001600例，而且每年将新增200300例肺结核病人。
　　二、目标及工作指标
　　目标
　　1、根据XX市卫生局下达的目标，20xx20xx年全县应发现治疗活动性肺结核约9xx例，发现新发涂阳肺结核病人645例（每年129例）
　　2、到20xx年涂阳肺结核患病率和死亡率在1990年的基础上各下降一半。
　　主要工作指标
　　1、全县以镇为单位，保持现代化结核病控制策略（dots）覆盖率xx0，并逐年提高dots实施质量；
　　2、新涂阳肺结核病人发现率保持在70及以上；
　　3、新涂阳肺结核病人治愈率保持在85及以上；
　　4、到20xx年，非结防机构肺结核患者和可疑肺结核症状者的转诊率，流动人口肺结核病人接受治疗率，结核病健康知识知晓率，乡村医生及社区医疗机构医务人员结核病防治技术培训率均达到国家规定指标。
　　三、指导原则
　　认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》，依照《XX市结核病防治管理办法》的规定，坚持《规划》提出的“政府负责、部门合作，全社会参与”的工作机制，共同做好结核病防治工作；坚持以政府投入为主及多渠道筹资的原则，建立可持续发展机制，保证结核病防治经费的投入；加强结核病防治机构的能力建设，确保足够的人员和设施，满足结核病防治工作的需求；积极有效地开展结核病防治健康促进活动；建立激励机制，落实结核病补助和病人管理补助。
　　四、主要技术策略
　　建立结核病控制服务体系。加快结核病服务体系建设，建立由县疾控中心、各级各类医院、社区服务中心以及镇、村两级卫生机构组成的结核病控制体系，共同开展结核病防治工作。
　　病人的发现。以因症就诊、转诊和追踪、集中推荐作为肺结核病人的主要发现方式；以痰涂片为主与x线检查相结合作为主要的检查方法；对肺结核病人实行归口管理，加强各级各类医疗卫生机构的肺结核报告和转诊工作；加强综合医疗机构和结防机构的合作；在乡镇卫生院开展痰涂片检查，提高病人的发现率。
　　病人的治疗管理。对活动性肺结核病人实施国家制定的统一化疗方案，对涂阳病人实施全程督导，对涂阴病人实施强化期督导管理。
　　开展特殊人群的结核病控制。制定tbhiv双重感染、多耐药结核病控制、流动人口特别是农民工的结核病控制框架和实施计划，并逐步实施。
　　建立健全抗结核病药品和物资管理制度。保证国家项目药品的供应和质量，为更多的患者提供免费抗结核药品。
　　充分利用各种资源，加强与多部门合作，共同开展结核病健康促进工作。
　　五、主要行动及措施
　　1、我县结核病防治工作领导小组加强结核病控制工作的领导，定期或不定期召开会议，审议我县的结核病防治计划，明确各自的职责和任务，将结核病防治经费纳入年度财政预算，保证落实到位。
　　2、强化各级结核病控制部门间协调机构的作用，每年召开12次工作会议，协调各部门之间的关系，对《规划》进展情况进行通报，提出工作改进建议。
　　3、疾病预防控制中心以及各镇要结合当地实际，制定结核病防治人力资源发展计划，提出具体目标和要求，按照人力资源发展计划配备人员，提高人员素质。
　　4、加强《规划》和项目经费的使用和管理，做好每年经费预算的工作计划。
　　实施工作计划篇5
　　为了加强和改进德育工作，正确引导和帮助学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，我院制定德育工作实施方案，从“四个教育”入手，迎接省委高教工委的评估。
　　加强劳动教育：在大学生中树立正确的劳动观念，让学生养成热爱劳动的习惯，学到基本的劳动知识技能，培养适应现代化经济发展和独立生活的。能力。
　　加强心理健康教育：开办心理，完善工作机制，开设心理健康教育课，设立学生心理档案，了解学生心理状况，帮助学生提高课堂学习活动中的认知、情谊和行为技能。
　　加强法制教育：举办法制讲座，组织学生观看法制教育展览，利用主题班会、学院报纸、板报等多种形式进行法制教育，健全各项规章制度，强化学院内部管理，全面实行依法治教。
　　加强审美教育：引导教师掌握一定的美学原理，做到以美立院、以美施教、以美育人。挖掘渗透审美教育，举办审美教育讲座，加强礼仪教育优化第二课堂和各种文体活动，培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，建立一支心灵美、语言美、行为美、仪表美的大学生队伍。
　　实施工作计划篇6
　　为了预防、控制和消除职业病的危害，保护员工健康，促进企业发展，依据《中华人民共和国职业病防治法》，结合公司实际情况，制定本年度职业病防治工作计划及实施方案。
　　1、根据我公司存在主要职业职业危害因素特点，积极开展职业卫生的宣传教育，普及职业卫生知识，提高职工的自我保护意识，预防和控制职业病及职业中毒的发生。
　　2、自觉接受卫生监督机构对我公司的监督检查，对监督部门提出的意见和建议，及时予以改正。
　　3、按规定每年接受有资质的卫生检测机构对我公司作业场所有害因素的定期检测，并根据检测结果和检测机构所提出的意见，进一步完善我公司防护设施改造的工作。
　　4、职业病防治工作领导小组负责组织协调本公司内从事有职业危害工作的职业性健康检查工作，对现有接触职业病有害因素的员工，进行一次职业健康检查，并根据体检结果做出妥善安排和调离。今后坚持做到对接触职业病危害的作业人员进行上岗前、在岗间和离岗时的职业健康检查，将检查结果记入个人职业健康监护档案并如实告知本人。
　　5、加强对有害作业场所的检查，保证通风排毒设施正常运转，并定期维。对工作的防护用品定期更换，并监督工人在上岗时佩戴。
　　6、工人在使用有毒物品时必须按照正确的操作规程使用和保管，如发现异常情况应及时向有关部门上报。
　　7、认真贯彻落实职业病防治工作的相关法律、法规，做好本单位的职业病防治工作，定期组织检查，发现问题及时处理，确保劳动者的身体健康，预防职业中毒和职业病的发生。
　　实施工作计划篇7
　　一、指导思想
　　本着“更新理念、创新实践、优势引领、弘扬个性”的指导思想，以非专业地理教师的专业化成长为根本，在崇尚个性化发展的同时，通过非专业教师优势引领、自主实践、同伴互助等方式，追求共同提高、共同发展；以教学探索、创新为主旋律，深刻领悟和实践新课改理念，追求高效地理课堂教学，续写地理教学新辉煌。
　　二、工作室的定位和理念
　　定位：研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心
　　理念：优势引领、互学共进、创新求真、弘扬个性
　　三、工作目标
　　1。立足教学一线，提升研究品位提高教学成效
　　适应新课改的要求和中学地理教学的需要，聚焦课堂，积极研究和探索新课程理念下具有特色、富有成效的课堂教学模式，在提升课堂教学质量和切实减轻学生负担的基础上，努力提升我县地理教师专业素养和呼图壁县地理教学品位。
　　2。引领地理教师发展，建立骨干教师梯队
　　（1）严格挑选工作室成员
　　要求热爱教育事业、有团队合作精神、有一定的专业基础、积极进取、善于钻研、勇于创新、敢于探索。
　　（2）充分发挥骨干地理教师的专业引领作用
　　建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，使不同程度的教师都能有所发展、有所提高，或成为能胜任初中地理教学的骨干教师，或成为在某一方面有见地、有建树的教师，。
　　3。通过大教研的方式开展地理教学研究，促进教师向专业化方向转型
　　针对我县地理教师非专业占比例较大的特点，在新形势下地理教学存在的诸多问题与面临的若干困惑，由骨干教师引领展开专题性研究与实践，从课堂教学入手，研究课堂教学中教学目标的达成方式，研究教师教学思想和行为的改变，研究学生学习方法的转变，以期促进教师形成“以科研促教研，以教研促教学”的意识，并逐步养成积极研究、科学思维和主动探究的素养，促进教师的专业成长和转型，争做“专业研究型”教师。
　　4。培育研发能力，打造特色品牌
　　借助地理工作室平台，利用网络、电视、地理杂志等学习媒体，广泛学习和收集地理专业知识和地理学科前沿的各种信息，积累丰富的新素材；学习和研究新形势下中考的要求、中考试题的特点，准确把握中考的方向。在此基础上开展命题研究、学案编制等多方面的工作，争取能原创好试题和好学案，形成“呼图壁县地理工作室”的影响力。
　　四、工作思路
　　1。在管理模式上，地理工作室采取集中的组织形式，本着基于自主、自愿的考查挑选原则，从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面定期考察成员是否达成培养目标，考核不合格者则调整出工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
　　2。制定成员成长规划和自我发展规划，并认真组织实施和落实。重视过程性评价，工作室成员的计划、总结、听课和评课记录、公开课、展示课、教学案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
　　3。定期组织灵活有效的大教研研讨活动。首先确定每次活动的中心内容、开展形式和每个成员的主要任务，如课案研讨、校本教研、中考复习、专题学习和教学反思等，以此推开到各校，然后进行阶段性检查成，在此过程中达到各校地理教师共同提高、共同发展的目标。
　　4。所有成员都可以积极参与呼图壁县“地理教师工作室”博客的建设，并按照博客内栏目设计及内容要求，积极发布自己的过程性、阶段性研究成果，或教育教学过程中所思所想的点点滴滴，使工作室博客成为一个对外宣传、辐射、交流与互动的窗口，成果推广与展示自我平台。
　　五、地理工作室网站栏目设计与要求
　　【团队风采】以图文字形式介绍名师工作室各成员的个人情况、教学风格、成长历程、主要业绩等。
　　【自主规划】发布各成员的自主发展的规划，包括自主规划的目标、措施等。
　　【成长点滴】记录个人工作、生活中成长的点点滴滴，可以是瞬间思维的火花，可以是生活感悟，也可以是几点教后感，等等，力求塑造一个真实的、丰满的、对别人的成长有所启示的人。
　　【美文欣赏】精选反映新课改的地理教育教学的理论文章，转载有关地理教学研究的走向和动态，提倡发表自己在教研教学中的感悟总结心得。
　　【活动掠影】报道工作室开展的各项活动，以简报或照片等形式呈现，详细阐述教研活动的过程、形成研讨氛围，激发读者深度探讨的热情。
　　【聚焦课堂】关注新课改的发展，就某一方向谈谈教学的实践的。体会或者面临的困惑，认识的提升等。
　　【成果展示】登载从教以来，特别是近几年来教研、教科研所取得的主要成果，竞赛获奖的成果（论文、学案、课件等）、发表的论文、出版的专著等。
　　【有声有色】主要发布地理教学课件视频。可转载下载或者自创。
　　【同步课堂】发布课堂教学的学案、试题及相关教学资料。
　　各成员上传资料时，尽量按相关要求发布资料。网站负责人负责审核提交的文稿，包括内容、文字、版式等等，确保发布的资料、信息符合板块设计的要求。
　　六、工作室组织
　　主持人：（待定）
　　导师：（待定）
　　成员：（待定）
　　七、工作室主持人及导师职责
　　1。树立良好师德，倡导奉献精神；带领工作室成员合作交流，共同成长；传播新的、先进的教育理念。
　　2。确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划并组织成员实施。
　　3。组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要组织教师研修工作；邀请校内外专家指导工作，组织成员学习、交流。
　　4。及时整理工作室活动记录、成果业绩、教改经验，上传教学资源。
　　5。考核、评估和评价成员工作和成员业绩，建立本工作室和成员档案。
　　6。制订本工作室日常管理制度；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和教育方法。
　　八、工作室成员职责
　　1。树立良好师德，制定个人发展规划，做好各种研修活动记录和总结。协助主持人及时整理工作室活动记录、成果业绩等档案资料。
　　2。协助工作室主持人开展各项工作，积极参加本工作室组织的各类研修活动，认真完成工作室交办教学研究等任务。协助建设工作室教学资源库。
　　3。积极参与工作室的教学研究和课题研究活动，每年撰写至少二篇教学论文或课题研究报告，力争在相关教学报刊上发表。
　　4。争当地理教学示范者，每学期在校内外进行1次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；上传优质反思5篇，积极总结，提升素质；主动积极上传研讨课，案例分析、优质课例资料等。
　　九、工作室功能运作的主要途径与形式
　　1。定期研讨：一个畅所欲言的地理教学教研沙龙。
　　工作室成员每月举行一次研讨活动，提前一个月确定研讨主题，工作室成员认真准备，积极发言。
　　2。研课到人：一座教师沟通与互相促进的桥梁。
　　工作室成员以研讨课为案例，从教学目标、教学内容、教学过程、师生活动等方面反思优化，多次反复，生成典型案例。再深入到不同班级与其他老师共同实施教学，授后及时评课议课，以产生引领和辐射效益。还可以名师经验介绍、答疑解惑、专题报告以及集体交流等各种形式进行纵深展示。
　　3。学材研编：一个提升教师有效教学的重要途径。
　　工作室成员以新课程内容、新课标理念取向为基准，对目前师生比较茫然的学习内容，认真研讨、编写适合不同班型学生的学案与训练，使中学地理课堂教学高效而适度，训练到位又减负。积极参与地理课程资源呼图壁县乡土地理校本课程开发。
　　4。课题研究：一个加快提升工作室品质的载体。
　　工作室成员积极申报州级以上课题，带领团队共同研究。工作室成员也可申报州级以上工作室课题或子课题并完成专项课题研究。
　　5。网络交流：一个资源共享交流合作共同进步的平台。
　　工作室成员利用网络平台，通过名师博客、群（条件成熟时，可建立工作室网站），对教学问题展开跨时空研讨，及时将新课程理念运用到教学实践中。
　　十、相关制度
　　1。会议制度
　　每学期召开四次工作室骨干成员会议，讨论本学期“工作室”计划，归纳梳理工作室成员的阶段工作情况、工作室研究课题的研究工作；
　　每学期召开两次集中的大型专题研讨活动（包括示范课、引领课、研讨课及听评课、创兴集体备课方式研讨等）分享成功经验、探讨存在问题；
　　根据工作室计划，每学期安排中期和末期两次阶段性工作情况小结会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的重难点。
　　2。研究制度
　　名师工作室领衔人与工作室每一个成员签订《名师工作室成员周期发展目标责任书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目标，规定双方职责，权利及评价方法。
　　工作室领衔人为工作室成员制定具体的发展计划，并安排相应的观摩学习机会，并及时开展工作室成员的研究成果展示活动。
　　工作室成员必须履行工作室赋予的各项职能，按时完成工作室下达的各项研究任务，努力实现培养计划所确定的目标。
　　每学年举行一次工作室个人成果展示汇报会。
　　3。出勤制度
　　学员应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不准请假。
　　4。考核制度
　　主持人和导师由学校考核；
　　学员的考核由主持人和导师负责，主要从师德修养、教育教学理论、科研意识与能力、专业知识结构与教学能力、出勤等方面进行考察。
　　5。档案管理制度（电子树立归档）
　　建立工作室档案制度，工作室成员的计划、总结、研究资料、听课、评课记录、公开课教学设计、课件、教学案例、教学录象等资料均一式两份，及时收集、归档，归档工作由主持人与工作室成员共同完成。
　　6、地理骨干教师工作室成员主要分工
　　为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员能茁壮快速成长，更好地发挥名师工作室在本市真正起到示范、带头和辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：
　　项目
　　具体工作
　　负责人
　　总体规划
　　制定计划、方案，工作实施措施；各部门之间的协调、联系；督促检查各项工作的落实及工作室办公经费的使用；负责年终考核评价等。
　　资源管理
　　会议、评课等记录，及时汇集、上交相关材料并提醒相关成员提交有关材料，供主持人归类存档。
　　博客、QQ群的建立、管理，及时更新相关内容，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传，及时更新博客；帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问。
　　收集、整理有关“有效教学策略”等文章，上传至博客中；统计工作室成员上传共享资料、博文数据，供年终考核评价参考。
　　收集优质课件、按年级分类上传至博客中的“
　　精选有关课题研究的理论学习文章并上传至博客中；检查工作室成员课题研究进展情况并解答工作室成员对课题研究的疑难、困惑。
　　收集、归类经典、优质试题，按年级分类上传至博客中。
　　收集、整理典型教学案例设计、教学反思，按年级分类上传至博客中。
　　收集、转载各类有价值的课堂视频，按年级分类上传至博客中。
　　关注有关中考研究信息、方向文章，收集近两年各地中考试题，上传至工作室博客中。
　　年度总结
　　年底将各成员的小结汇总、整理成工作室年终总结与成员全年的教研活动相关材料、研究成果等一起汇编成册，以便出版。
　　说明：以上分工只是相对并非绝对，每位成员每个月至少发表一篇博文（可以是教学设计、读书心得、课后反思、课堂实录等），发表时标签使用实名，便于管理人员统计，教研活动的相关材料皆以电子文稿发送给负责人存档。
　　20xx年8月30日
　　呼图壁县教电中心地理工作室