幼儿园工作计划

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　　【精品】幼儿园工作计划合集六篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的幼儿园工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　幼儿园工作计划篇1
　　一、班级情况分析
　　我班共有幼儿33名，其中男小朋友17名，女小朋友16名。在这些幼儿中，少数幼儿上过托儿所，多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。
　　一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，有的方言较严重，听不懂普通话；
　　另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。
　　二、班级特色管理
　　小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。
　　本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展“穿鞋穿衣小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。
　　三、具体工作
　　（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。
　　良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：
　　1、在一日活动各环节中固定一些常规的音乐，如安静、上课、休息、排队等。
　　2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。
　　3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。
　　（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。
　　小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展。如角色游戏中“心心菜场”“欢欢家、乐乐家”“开心超市”等，自选游戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等，都为幼儿创设了较好的环境，提供了较为丰富的材料。让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。
　　（三）以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。
　　凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想的，应当让他自己想。主题墙，是老师和小朋友一起设计和布置的；“手工区”、“绘画区”里是小朋友自己动手画的画，制作的小礼品；我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。
　　（四）共建家园联系的桥梁
　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1、“家园互联网”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的。纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
　　四、每月工作安排
　　九月份
　　1、做好新生报到、注册及收费工作。
　　2、稳定幼儿情绪，使幼儿尽快适应新的生活。
　　3、进行常规教育，将音乐渗透于各项活动。
　　4、做好幼儿的安全教育工作，提醒家长注意接送安全。
　　5、学习小班第一学期徒手操、韵律操及午间操。
　　6、开展“来来来，来上幼儿园”主题活动。
　　7、进行礼貌、卫生教育，加强自我服务能力的培养。
　　8、开好新生家长会。
　　9、庆祝教师节、中秋节。
　　十月份
　　1、开展“家”和“我自己”主题活动，萌发幼儿热爱家庭和家人的情感。
　　2、创设良好环境，做好环境评比的准备工作。
　　3、结合国庆节，家园合作，通过讲故事，看录象等活动对幼儿进行爱国主义教育。
　　4、在本月底设计制作完成属于本班的网页。
　　十一月份
　　1、结合季节特点，开展“彩色的世界”与“秋天”两个主题活动。引导幼儿搜集秋天里最美丽的东西，开个小小的“秋天风景展”。
　　2、通过各种途径，引导幼儿初步感受、了解秋天的特征。
　　3、做好家长开放活动的一切准备工作。
　　4、为园内“幼儿运动会”作好准备工作。
　　5、争做好宝宝，开展穿衣穿鞋比赛，评选出优胜宝宝。
　　十二月份
　　1、开展“好吃的食物”和“我喜欢的玩具”主题活动，引导幼儿大胆地说出自己的喜好，发展语言表达能力
　　2、开展“看谁最能干”比赛活动，比比谁的本领最大。
　　3、做好教师评优课的准备工作。
　　一月份
　　1、开展“宝宝不怕冷”的主题活动，培养幼儿不怕冷，勇敢向前的良好品质。
　　2、知道“元旦”是新的一年的开始，在新的一年里，自己长大了一岁，应该更懂事，更能干了。
　　3、做好学期结束工作，整理好各项物品。
　　幼儿园工作计划篇2
　　一、培训目标和培训重点
　　目标：
　　1、组织全体教师学习《36岁儿童学习与发展指南》，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。
　　2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。结合主题活动“我是中国娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。
　　3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。
　　重点：
　　1、组织全体教师学习《36岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。本学期，配合区教研室活动，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
　　2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的。核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高教学质量。
　　3、继续丰富教科研形式，加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。尝试让教研组长或有特长的教师独立承担相关的教科研任务，例如：讲座、公开课、观摩活动等，任务的形式、内容与要求放手让骨干教师去设想、计划于实施，业务园长只在必要时提供适当的帮助，把握好获得的科学性与方向性，让教师在教研活动中有主人意识，从而使教师在责任感的驱使下真正主动融入教科研工作中，达到增强教科研密度的目的，同时将教师参与教科研活动的情况，完成的任务进行考核量化、评比，成绩记入“幼儿园教师绩效评比”及个人业务档案，教师在幼儿园搭建的平台上有展示自己的机会，获得成就感与满足感，从而达到进一步增进教师参与教科研的积极性，形成教师参与教科研的良性循环。
　　二、培训内容与安排
　　第二周：常规工作班级计划交流各主班教师第四周：学习《指南》，集体研讨，写出教育笔记
　　第六周：展示交流幼儿园主题活动背景下班级环境的创设第八周：展评与赏析教师美术作品的展示史娟
　　第十周：交流、分享《指南》指导下健康活动的开展纪蔷薇第十二周：观摩、评析《指南》指导下社会活动的开展曹文顺第十四周：交流、分享《指南》指导下语言活动的开展吴淑洁第十六周：交流、分享《指南》指导下科学活动的开展闫淑霞第十八周：展示交流幼儿园成长档案的制作各教研组长、教师
　　三、保障措施与管理考核
　　1、保障措施：
　　为了加强园本培训的有效性，严格做到以下几点：
　　（1）严格考勤制度，参培教师必须准时参加培训，不得无故迟到、早退、缺席，遇到特殊情况不能在参加现场活动的需提前做好请假并及时学习相关资料。
　　（2）培训期间严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，认真完成培训作业，并及时上交。
　　（3）能积极参与培训，在培训活动中积极提出自己的观点和想法，
　　结合实际工作进行反思、总结和改进。
　　2、管理考核：幼儿园把教师参与园本培训的情况（考勤、作业完成情况等）作为教师绩效评比与考核的重要依据，让每位教师都积极参与园本研究工作，提高园本培训的有效性。
　　一、本园情况分析：
　　我园现有教师14人，有4人大学本科毕业，6人大专毕业，4人正在参加本、专科的函授学习或自考；现任教师中教龄最短的XX年，最长的20xx年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。
　　二、教师培训：
　　（一）目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。
　　（二）教师培训措施：
　　1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。
　　每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。
　　2、园本教研的方式
　　（1）定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。园内的业务学习和教研活动已形成制度。通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。
　　（2）进行专题研究实践。我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。
　　（3）观摩研讨。由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲定，业务园长再组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教学实践能力，调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会观察、分析、评价，还要发表自己的看法，有助于老师独立思考、反思教学。
　　（4）坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动。教师们从自身实际出发，选定师傅，商定培训计划，以师带徒，全面提高全园教师的教育教学能力。组织青年教师积极参加各种业务评优，为青年教师提供互相学习的良好机会，通过交任务、压担子，放手让更多的青年教师上公开课、观摩课，使她们较快获得实践经验，迅速成长为幼儿园的骨干教师。
　　（5）创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。要为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的实验园，以提高教师的教育教学能力。
　　（6）创造一切条件对教师进行教学技能培训。本学期我园进行幼儿“早期阅读”的教学实践，对于这个新的教材，我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促教师们探索其教学手段及方法。此外，我们还将进行课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真正帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务。
　　（7）踩实教师基本功的培训。本学期将改变以往每月做基本功作业的做法，在园内设立教师基本功作业展示窗，每学期展示教师各项基本功作业一次，以点带面，促进教师自身培训积极性提高。
　　（8）重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向大专化、本科化发展。每位教师每年要完成继续教育任务，要求教师利用时间自学幼儿教育理论，做好学习笔记，不断提高专业理论水平。
　　幼儿园工作计划篇3
　　一、情况分析
　　本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，这些老师都有着良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。但不足的是这一轮的老师，是第一次接触我们现在用的《幼儿园活动整合课程》，因此对课程中的活动还不够熟悉，因此本学期我们会通过多种教研活动，帮助老师消除课程的生疏感，更好的驾驭我们现在用的《幼儿园整合课程》。
　　二、指导思想：
　　为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们小班教研组将继续以《纲要》的精神为指导，本着以幼儿发展为本的理念，从本幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣出发，充分挖掘本园的特色，因地制宜地实施各项教育教学活动，努力实现“让每一位学生取得最大成功，让每一位教师都得到最优发展”的目标，彰显小班年级段特色，有效促进幼儿的全面发展。
　　三、工作目标：
　　1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。
　　2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，剖析研讨教材。
　　3、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。
　　四、具体措施：
　　（一）更新教育观念，加强理论学习，提高修养。建立小班教研组资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。具体的做法如下：
　　1、在教研组活动中，采用引领学习与相互交流学习相结合的方法，促使教师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。
　　2、树立教师在思想上追求先进的教育观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”实施个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的。发展。
　　（二）加强教研活动的开展
　　1、做好课程审议工作。首先是教师们对课程内容不够熟悉，因此本学期要加强前审议的工作，教师们要做到心中明确该主题活动的目标和流程，能根据幼儿的最近兴趣和经验走向，选取更合适的活动内容。其次要做好教后反思即后审议工作，反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个活动进行具体反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题。
　　2、专题研讨。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径。首先我们会通过家访的形式，了解孩子的生活习惯和自理能力的水平，因材施教；其次我们利用标记、规则等，建立班级常规和要求，帮助孩子形成良好的学习生活习惯；再次在自理能力方面，我们会利用儿歌、游戏的形式，教会孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带等，同时请家长积极配合，让孩子在家也自己穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事。
　　3、日常教研活动。我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评比等。目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性，同时也将好的经验和做法在我们小班组流传开
　　（三）加强班级常规管理，突出班级特色。
　　1、结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动。随时发现问题，随时研究，
　　分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划。
　　2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。
　　3、加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组。
　　4、通过教师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使教师教育教学能力，形成宽松有序的一日常规。
　　五、具体工作安排：
　　九月份：
　　1、根据园工作计划和班级实际情况，各班制订学期工作计划，确立教研组课题
　　2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标
　　3、稳定新生情绪，尽快纳入正常教学。
　　4、进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆祝活动
　　5、结合主题《嗨，你好》做好主题审议工作
　　6、年级组进行半日活动观摩研讨活动
　　十月份：
　　1、结合主题《小手和小脚》做好课程审议工作，并进行环境创设
　　2、同题开课：健康领域“跳”
　　3、专题研讨：如何提高孩子的生活自理能力
　　4、年级组教师互查备课、观察记录
　　十一月份：
　　1、结合主题《颜色躲猫猫》做好课程审议工作，并进行环境创设
　　2、集体备课，对家长开放半日活动
　　3、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识
　　4、专题研讨：如何提高孩子的学习习惯
　　十二月份：
　　1、结合主题《天才小厨师》做好课程审议工作，并进行环境创设
　　2、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，互相学习，互相探讨
　　3、开展读书沙龙，交流读书随笔
　　4、专题研讨：交流心得和策略
　　5、年级组六认真互查
　　一月份：
　　1、结合主题《大大小小》做好课程审议工作，并进行环境创设
　　2、策划年级组新年庆祝活动
　　3、班主任工作经验交流，幼儿素质测评，分析
　　4、进行案例学习和交流，做好各项资料的整理归类工作
　　幼儿园工作计划篇4
　　一、指导思想
　　要遵循保教结合的原则。全面规范保教工作，让幼儿有健康的体魄。大力提高保教质量，使我园卫生保健工作再上新的台阶。
　　二、工作目标
　　（一）加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。
　　1。耐心细致做好晨检工作，晨检做到：“一摸”、“二看”、“三问”、“四查写好“晨午检记录表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。班级做好二次晨检工作，发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的晨午检全日观察记录。
　　2。根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等，班级写好体弱儿个案管理记录表。
　　3。每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好班级肥胖儿和体弱儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。
　　4。午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。
　　5。各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。
　　6。抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别，老师将班上的。每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。
　　7。一日活动要动静兼顾，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等的师生关系，坚持“保教并重，共同提高”的宗旨。
　　（二）认真做好各类消毒工作，严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。
　　1。各班级保育员要搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角。
　　2。幼儿常用物品的消毒工作严格按照“幼儿园常用物品消毒常规”和“幼儿园消毒制度”执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、“8。4”消毒液等消毒用品。
　　（三）加强膳食管理。
　　1。认真验收所送食品，并做好登记、索证工作，确保食物新鲜，数量到位。
　　2。制定全面、合理、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养分析工作，按要求召开膳委会议，保证幼儿必需的营养需求。
　　3。食堂做好饮食卫生安全工作，做好生菜和熟菜的留样，做到48小时留样备查，严防食物中毒事件的发生。
　　4。师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费盈亏工作。
　　（四）重视健康检查。
　　1。开展多种形式的健康教育（橱窗、讲座等）。
　　2。对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导。
　　3。做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。
　　4。确保新入园幼儿常规体检率达100，加强对疾病矫治的管理，管理方法得当有效并有记录。
　　5。做好全体教职工的体检工作，确保体检率100，若发现问题及时处理。
　　（五）召开卫生保健会议和培训工作
　　1。每月及时召开卫生保健有关会议。
　　2。及时做好教师、保育员和食堂人员的园内培训工作。
　　3。联合当地卫生院做好家长卫生保健知识的宣传培训工作。
　　三、具体月工作安排如下
　　九月份：
　　1。认真做好各方面卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。
　　2。做好学校卫生的自查工作，接受市场监管局的检查并做好有关整改工作。
　　3。制定好本学期我园卫生保健、保育员工作等有关计划。
　　4。做好新生的入园体检工作。
　　5。筛选出体弱儿及肥胖儿并做好个案建档工作。
　　6。下发各班级有关卫生保健资料方面的表格。
　　7。加强对保育员一日工作的检查和指导，开展保育员业务培训一次。
　　十月份：
　　1。把好晨检关和消毒关，做好秋冬季多发病、传染病的预防工作。
　　2。肥胖儿、体弱儿跟踪测量评价工作。
　　3。做好幼儿营养食谱的制定和分析工作。
　　4。检查午餐、午点的提供、分发和剩余情况。
　　5。组织召开膳委会会会议一次。
　　十一月份：
　　1。检查指导各班户外活动情况，防止幼儿大量出汗，影响其身体健康。
　　2。加强保育员沟通，规范保育一日工作。
　　3。指导肥胖儿、休弱儿合理饮食，并为他们做好身长体重的测量及评价工作。。
　　十二月份：
　　1。召开保育员会议一次。
　　2。测量幼儿的身高和体重。
　　3。宣传冬季防寒工作。
　　4。检查各班级卫生、午餐和午睡情况。
　　5。合理制定每周幼儿食谱、做好膳食营养分析工作。
　　6。天气渐冷，各班级做好幼儿冬季护理工作。
　　一月份：
　　整理卫生保健资料、归档。
　　幼儿园工作计划篇5
　　一、情况分析
　　上一学年我园在上级部门的领导下，在全园教职工的努力配合下，根据教育局的相关精神和幼儿园的计划，切实开展了多方工作，也取得了一定的成效。
　　如园务管理上我们加强幼儿园班子的建设，通过学习活动，中层交流自己管理工作中的一得，有效提高了管理水平和工作能力；加强幼儿园民主管理，开展了幼儿园合理化建议的提议活动，完善教代会制度；注重细节，开展了教师节聚餐活动、中秋节庆祝活动、等等。
　　队伍建设上我们不断加强师德建设，为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了《新教师法》、《闵行区教师行为准则》、《魅力教师的修养》。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔教师视野，提高教师修养，组织教师积极开展园内评比如：自然角、游戏活动、教案设计等活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会，通过学习参观，对我园教师今后区角环境创设、游戏活动创设起到了借鉴作用。挖掘园本资源，建设优秀的梯队教师队伍，发挥园内骨干教师的专业辐射作用。采取“抓骨干，带一片”的工作策略，最大限度地发挥园内骨干教师的优秀资源，重视新生力量的专业培养。开展保育员师徒结对活动，营养员点心制作展示活动等，促进三大员队伍的提高
　　在保教管理上我们从常规工作着手，如帮助教师修改教案，加强理论学习，深入开展教科研活动，在卫生保健及家教社区工作上以上级部门的各项要求为精神引领结合幼儿园实际认真做好各项工作，如肥胖儿的干预矫治工作，三大员专业水平的提高，家委会工作的深入推进、志愿者队伍的壮大等。
　　虽然开展了许多的工作，也取得了一定的成绩，但是仍然有许多不足的地方，以下几方面需要在这学年予以改进：
　　1、进一步探索有效的园本培训方法，形成较为适切的自培机制，促进教师队伍、保育员队伍专业化水平的提高，满足日益发展的幼儿园保教工作的需求。
　　2、进一步加强课题研究，注重过程性经验的积累，形成办园特色。
　　二、指导思想
　　本学年，我们将紧紧围绕上级教育部门的工作精神，遵循区学前教育工作思路，以创优质为发展方向，规范、有序、高效、高质地开展各项工作，促进每个幼儿的发展落在实处，加快推进教师的专业化成长，使我园各项工作不断上新水平，创新成果。
　　三、具体工作和措施
　　（一）园务管理
　　目标：
　　继续以三年规划的制定为抓手，进一步加强管理者素养的提升，坚持以人为本的人性化管理思想，继续以校园文化为主线，形成规范、有序、民主的管理体系，积极争创市一级幼儿园。
　　措施：
　　1、加强幼儿园党政班子建设，提高园务管理水平
　　（1）组织领导班子成员参照“xx市一级幼儿园”评价指标进行自我检测，确立问题“重点攻破”。
　　（2）通过系列座谈、访谈等，对照指标全面梳理幼儿园整体工作，规划研定争创“xx市一级幼儿园”方案。
　　（3）研读幼儿园三年发展规划，各条线总结这一轮发展过程中去的的成绩和存在的问题与困惑，为制定新一轮的三年发展规划打下坚实的基础。
　　2、健全以教师发展为本的管理机制
　　（1）幼儿园管理层深入第一线，了解并掌握教师的个性、爱好特长和能力水平等，充分挖掘教师的潜能，尊重与激励人，以发展的眼光看待教职员工的每一点进步。
　　（2）积极搭建平台，为全体教职员工提供各种成长与发展机会。
　　（3）通过人际沟通、合作管理、奉献管理等阶段管理，有效地提升教职员工的工作潜能和工作效率，提升园长与管理团队的管理能力。
　　（4）进一步丰富校园文化生活，通过幼儿园节日庆祝活动等打造温馨的教工之家，为深化幼儿园校园文化打下坚实的基础。
　　3、根据相关要求进一步加强幼儿园信息化建设，完善相关制度和日常操作要求，各条线责任到人并及时完成各项工作的网上操作，如家长学校、党务公开、和谐校园等鼓励电脑教师加强专业知识的培训，要求教师利用好信息资源加强与家长的网上沟通与联系，更好的促进保教工作的开展。
　　（二）队伍建设
　　目标：
　　不断推进师德建设，全面提高教师的师德素养，立足园本培训，形成一支师德高尚，具备专业技能的、有团队精神的教师队伍，进一步加强后勤管理和培训，提高三大员的素质。
　　措施：
　　1、通过两周一次的政治学习，立志于宣扬身边的先进事迹，发现身边的好的精神，形成爱岗敬业、乐于奉献的园风。
　　2、继续开展各类有针对性的园本自培活动，推进教师专业化水平的发展，全面提高幼儿园保教质量。
　　（1）期末开展40岁以下中青年教师练兵比武活动，通过练内功促内涵，提升教师的教学技能。
　　（2）继续开展各类师徒带教工作，完成相关的记录，帮助不同的教师在不同的领域得到帮助指导，更好的胜任自己的工作岗位。
　　（3）进一步发挥园级骨干教师的作用，开展骨干教师各类示范展示活动，起到辐射和引领作用。
　　3、组织教师开展个人发展规划交流活动，为制定新一年的个人发展规划做准备。了解教师的发展需求，为制订符合教师实际的情况的幼儿园师资培训计划做准备。
　　4、完善三大员的日常规范管理，进一步完善幼儿园保研活动机制，提高研究的针对性和时效性，使之真正为幼儿的发展服务。
　　（1）开展相关的竞赛活动、保育员心得交流活动解决保育员在一线工作中的实际问题，帮助保育员养成会做、敢说、能思考的工作状态。
　　（2）对营养员操作进行实地的现场观摩与指导，巩固规范的操作要求，鼓励他们提高幼儿餐点的制作水平（色、香、味、形）。
　　（3）鼓励保健老师寻找自己的工作亮点做大做好，逐步形成自己园所的保健特色，确保每月一次的进班卫生宣教课。
　　（三）保教管理
　　目标：
　　加强相关的理论学习，以深化教研组建设为载体，以园本培训为抓手，解决教学一线的实际困惑问题，提高教师群体整体的保教水平。完善幼儿园课程建设，细化各项评价指标，加强课程过程中的管理与调整，形成一套符合园实际的课程实施方案。
　　措施：
　　1、开展课程实施研究，提高课程实施质量
　　（1）提高教师对于幼儿发展评价的意识，全面关注课程评价。
　　（2）调整月计划，并且要求根据月目标对幼儿发展进行月评估。及时发现问题并调整，让学年目标落地。
　　（3）关注幼儿发展，关注教师关注调研后的梳理和课程实施调整。
　　（4）开展习惯培养：关注生活习惯、学习习惯、文明习惯全方面。通过随机抽查幼儿生活习惯，监控评价相结合。
　　（5）课程小组定期开展综合性幼儿发展测试。
　　（6）提高保教管理人员通过日常监控质量，对幼儿发展和教师组织能力做日常评价。
　　2、加强日常监控，保证课程实施管理
　　（1）开展日常监控，关注一日活动环节目标达成度，关注四大板块实施中的实际问题。
　　（2）开展“半日活动”调研，共同发现问题，关注评价后的调整。
　　（3）加强全员教工（教师、保育员）一日活动的操作规范，保教主任关注一日活动开展的流畅性。
　　（4）关注教师游戏的组织实施能力，确保幼儿协商、合作、交往、评价的基本经验。
　　3、定期组织学习，让教师们明确幼儿园课程建设的情况，积极探索和开发课程资源，继续开展统领性课题《基于儿童经验的多元美术园本课程构建的实践研究》的实施，注重研究的过程，及时提炼阶段性研究成果，推进园本课程的研究，使之更具科学性和实效性。
　　4、加强教研组建设，完善教研制度提高教研活动的实效性，鼓励各教研组开展符合本组实际情况的研究，推进教师的专业化发展。
　　（1）要求大班教师认真学习《幼儿园幼小衔接活动的指导意见》，领会文件精神，结合工作实际加以实践与研讨，满足幼儿、家长在这一特殊时间发展的需要，做好幼小衔接工作。
　　（2）开展园内优秀教研组活动展示活动，帮助教研组长明确自己在教研组建设中的位置以及在活动中的引领辐射作用，寻找自身的不足，努力予以改善。
　　（3）进一步规范教师日常的听评课工作，加强活动后的反思和交流互动环节的监控力度。
　　（四）后勤保障
　　目标：
　　立足园本实际，在现有基础上开展园所环境的内涵建设，营造安全、健康，富有艺术气息的自然环境。继续加强幼儿园安全与卫生管理，完善各项防范措施，为师生的共同发展提供有效的物质支持。
　　措施：
　　1、完成各专用教室及办公室的制度上墙，按照专用室的各项功能进行深度规划、高效利用。
　　2、根据各条线开展“争创”工作的需求，添置购买各类幼儿用品和环境布置用品。
　　3、重点加强全园卫生安全要求和食堂管理，保健老师定期对各班进行相应的指导、检查和培训工作。
　　4、继续贯穿加强安全、卫生教育，增强安全意识，对幼儿行走、玩水、用电、游戏、饮食等方面作宣传教育，避免意外事故发生。
　　5、重点做好传染病的预防工作，加强晨检和日间检查的防控力度，完善传染病应急预案，注重幼儿良好的卫生习惯的养成，确保幼儿的身心健康。
　　6、进一步落实完善国有资产的管理制度，严格落实资产管理。
　　（五）家教与社区
　　目标：建立和完善家长工作、家教指导工作开展培训的机制，提升教师家长工作、家教指导工作的能力。推进幼儿园家委会建设，充分发挥幼儿家长的作用参与幼儿园的各项管理与活动。加强与社区的联系，定期开展早教工作，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿教育的格局，进一步扩展幼儿学习和生活的空间。
　　措施：
　　1、定期召开家长委员会（每学期23次），商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，努力实现办园的民主化、规范化管理。
　　2、结合各节日主题继续开展家长志愿者的活动，利用好家长的资源为幼儿园服务。
　　3、努力做好“家长进课堂”的相关工作。邀请家长到幼儿园当“老师”，走进孩子课堂，设计组织活动或给幼儿表演等，从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
　　4、平安校园家长志愿者服务活动：结合教育局的相关要求，充分发挥家长资源，继续鼓励家长积极参加平安校园志愿者活动，共同营造安全、温馨、和谐的校园氛围。
　　5、确保每学期三次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，提高家长对03岁婴幼儿教育的重视程度，促进社区内03岁婴幼儿的健康成长。
　　幼儿园工作计划篇6
　　我被派往安团实验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了安团实验学校。学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
　　从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
　　为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下工作计划：
　　一、计划及实施：
　　1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
　　2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育；按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
　　3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日记的和经验。
　　4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动（如跟班学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。
　　5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。
　　6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
　　三、最终目标：
　　力争五种效果
　　1、资源共享，携手共进的双赢效果。
　　2、教育教学管理上一个台阶效果。
　　3、教育质量内涵更加丰富效果。
　　4、学校品牌更优化效果。
　　5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。
　　两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！