人教版教材插画是怎样出炉的

　　【近日人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距，担心会影响孩子审美发展。】
　　我自己也去看了看那些插图，实在大为震惊。我常年巡回校园讲座，知道家长们最关心孩子的教育问题，还找我推荐好书阅读，询问我怎么判断书的好坏优劣。
　　谁能想到，就在那么多学生家长老师眼皮子底下，人教版的小学数学教材插画居然是这样的，纹身、兔女郎、凸显生殖器官等等。让人瞠目结舌。
　　但凡出过书的作者，都知道那个过程有多么严格、繁琐。平时连一个词一个字都抠字眼的编、审、校，对重大教材的那么多插画内容敢不上心。难以置信。
　　我不知道新版的人教版小学数学教材的插画，是怎么出炉的。但是，我查询相关新闻，恰好，找到了新版的人教版小学语文教材插画，绘制诞生的全流程。
　　小学语文书的插画很美，中国水墨的清新结合江南风韵，受到好评。让我们看看整个过程是怎么执行完成的。
　　根据《现代金报》2016。08。28年第A2版的报道，青年画家黄国想绘制了新版教材小学语文16年级教材的110首古诗词插画。
　　我梳理了全部的流程，提炼列出如下，括号内为我的解说：
　　1、新版教材是教育部项目部委托人民教育出版社出版（教育部有专门的项目部，委托人教社）
　　2、并委托其寻找合适的人选对教材内的古诗词配画（人教社来寻找合适人选配画）
　　3、他曾多次参加展览，平时自己的作品也多次得奖，在2014年他就举办了自己的个人画作展览会。（画家本人是业内青年才俊）
　　4、人民教育出版社的美编李宏庆曾看过他的个人画作，对他的画作画风也比较了解。（美编物色挑选画家，了解画家的风格）
　　5、李美编认为他的画风比较清新小写意，能够符合目前古诗词的插画风格，因此推荐了他去参加试画。（注意这个说法，教材插画，也是要试画比稿的。不是随随便便就直接用的。美编不能直接敲定，而是推荐参加试画。）
　　5、黄国想告诉记者，当时还有另外几个人一起参与了试画。（有比稿过程、有竞争对手。）
　　6、评审也一致认为他的作品与教材相吻合，于是在去年11月他与人民教育出版社签订了协议，开始正式为新版语文教材绘制古诗词插画。
　　（试画后，有评审来判断是否与教材吻合，再签协议，才能够正式绘画）
　　7、黄国想告诉记者，他为小学新版语文教材画的第一幅作品就是《春晓》，当时编辑给的要求是画作中要有花与鸟。（编辑从绘画开始就实质把关、指导，提出具体的要求。）
　　8、黄国想告诉记者，古诗词的插画不是随便由着他自己画的，每一首古诗词的插画编辑都会给相关的要求，会明确画中需要展现的内容。（内容把关和编辑负责判断，不是让画家随便自己画）
　　总结人教版小学语文教材古诗词插画的这个诞生全流程，项目部、出版社、美编、画家、编辑，都可谓是谨慎小心、细致认真，出精品，被认可。值得我们老百姓点赞表扬。
　　最后问题来了，我们想知道，新版人教版小学数学教材的插画，又是怎么出炉的？何以语文教材和数学教材的插画，有天壤之别。
　　该表扬的则表扬，该批评的则批评。
　　同一家出版社，国家重大出版项目，难道，小学数学教材的插图，可以不遵守流程，是随便选定某某工作室，随便找个画手就对付刊用的吗？
　　就在最近，教育部等5部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》。意见里，“明确追责情形，细化大中小学教材编写（修订）、审核、出版、印制发行、选用使用及发布涉教材信息等方面的追责情形。”
　　（教育部等5部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》）
　　实体书教材，是一个国家的精神文化护城河，是国民价值观最重要的载体，千千万万小孩子在使用，影响最为深远。
　　教材无小事，在此，呼吁严肃追究问责小学数学教材的问题插画，才能对我国几亿家长孩子有个交代，对一个国家民族的教育负责，有所交代。
　　沈嘉柯：著名作家，学者。中国散文学会会员、中国微型小说学会会员、中国教育学会会员。已出版《生命摆渡人》（人民日报出版社）、《愿你从容地生活》（清华大学出版社）等个人专著近60部。新华社、学习强国、中央电视台等报道专访。畅销百万册，获文学贡献奖。