朱熹的主要思想主张是什么朱熹的主要思想主张对后世的影响是什么

　　说到朱熹也还是有不少人都知道这个人的，非常的厉害，那么很多人也都说了，这个朱熹是有思想主张的，那么这个朱熹的思想主张是什么呢？朱熹的这个思想主张对后世的影响又是什么呢？这些问题也都非常有意思的，下面我们不妨就着这个问题一起来分析揭秘看看，感兴趣的可以看看！
　　朱熹的主要思想主张是什么
　　1、平凡人生活好，也要通过努力就可以达到尽显完美人格。
　　2、真实世界要从本来到未来，从实行到实践，再到实用。
　　3、理学形成扎实基础，主导自我心性革命。
　　4、形气走心，浑然一体，超脱自然。
　　朱熹的主要思想主张对后世的影响是什么
　　1、主要成就及对后世的影响
　　在宋朝，学术上造诣最深，影响最大的是朱熹。他以研究儒家经典义理为宗旨的学说，总结了先秦以来各家的学术思想，尤其是针对宋代理学思想，建立了庞大的理学体系，成为宋代理学之大成。其功绩为后世所称道，其思想被尊奉为官学。而朱熹本人则与孔（子）圣人并提，称为“朱子”。
　　朱熹的哲学体系，是以程颐程颢兄弟的基本理论为基础。并兼收周敦颐太极说，张载的气体论，以及佛教，道教的学术思想汇聚而形成。他明确指出，理是先于自然现象和社会现象的形而上者；理是事物的发展规律；理是伦理道德的基本准则。朱熹的哲学理论体系中含有艺术美的伦理，通常表现出敏锐的审美洞察力。他认为美是给人以美感的形式和道德善的统一。基于美形于外，与内在道德的善相互统一的结论。确定了文与质，文与道和谐统一才是完美的论断。
　　朱熹是中国历史上著名的思想家，又是一位杰出的教育家。他一生热心于教育事业，孜孜不倦地著书立说，广收门徒，聚众讲学，传经布道。无论在教育思想和教育实践上都取得了巨大成就。他主持重建了著名的白鹿洞书院和岳麓书院，并亲自制订学规，编撰教材。为封建统治者培养了一大批知识分子，其中包括不少著名的学者，形成了自己的学派，对后世的国学传承产生极大影响。
　　作为封建社会一位博学多识的大学问家，朱熹有很多方面值得后人学习。他一生学而不厌，诲人不倦，博览经史，治学严谨，著作宏富。他在训诂、考证、注释古籍，整理文献资料等方面都取得了丰硕的成果。另外，他对天文、地理、历法等许多自然科学领域也都进行过广泛的研究。纵观朱熹一生，共撰述编辑各类图书600余册，是我国古典文学史上极为罕见的。为我们研究古代思想文化的传承和发展，提供了价值宝贵的信息资料。
　　2、治学教育的历史贡献
　　朱熹在文学创作，理学思想，哲学研究，书法技艺以及自然科学等诸多领域所取得的卓越成就。由于受篇幅所限，在此不便赘述。重点阐述其治学兴教实践探索活动中，对后世所带来的裨益。
　　公元1179年，朱熹弹精竭虑，不遗余力，亲自主持白鹿洞书院的修复工作。他自兼洞主，延请名师，充实图书，置办学田，供养贫穷学子。并亲自订立学规，即著名的《白鹿洞书院教规》。《白鹿洞书院教规》是世界教育史上最早的教育规章制度之一。其对教育目的，训练纲目，学习程序及修己治人道理，都做了明确的阐释和详细的规定。他不仅成为后续中国封建社会700年书院办学的模式，而且为世界教育界所瞩目，成为国内外教育家研究教育制度的重要课题。
　　公元1182年，朱熹将《大学章句》，《中庸章句》，《论语集注》，《孟子集注》四书合刊。从此，经学史上的“四书”之名才第一次出现。之后，朱熹呕心沥血修改《四书集注》。朱熹将《四书》定为封建士子修身的准则，初步构成了一个完整的理学思想理论体系。至元明清时代，《四书集注》遂长期为封建王朝所垂青。即作为治国之本，又作为人们思想行为的规范。成为封建科考的标准教科书。为推动封建教育的发展起到了积极作用。
　　公元1194年，朱熹在知潭州荆湖南路安抚使任内，兴学校，广教化，督吏治，敦民风。改建和扩建了位于湖南长沙岳麓山下的岳麓书院。他还从湖南各地聘请了一些知名的教育家充任老师，开门办学，广招生徒。来此就学者，不下千人。对书院的建设和发展做出了突出的贡献，同时也产生了积极的社会效应。使岳麓书院成为南宋全国四大书院之一，直至明清时期仍然是一处著名的高等学府。
　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两个不同的教育任务，内容和方法。使学生通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教。他重视自学，大力提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于对小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新的内容，对建立我国现代教育制度和教学模式产生了极大的影响。
　　3、学术思想对后世的负面影响
　　作为封建社会伟大的社会教育家，由于受儒家一些消极思想的束缚，和历史的局限性，朱熹秉承三纲五常，墨守成规，崇尚人治，以义代利，以理灭欲的论断。他以“传注为宗”的科举取士标准，一直是封建统治阶级的官方哲学，标志着封建社会意识形态的日臻完善，成为巩固封建社会统治秩序的精神支柱。进一步强化“三纲五常”，对后期封建社会的变革，起到了一定的阻碍作用。同时，朱熹的学说也对后来王阳明的心学产生深刻的影响。王阳明的知行合一学术思想，也正是在朱熹哲学基础上的突破。正所谓金无足赤，人无完人。尽管如此，朱熹仍然是中国教育史上最著名的教育家之一。
　　今天，当我们进一步考察所精心表达的自然体系时，不得不承认宋代哲学家所研究的概念，和现代科学上所用的某些概念并无不同。至少理学的世界观和自然科学的观点极其一致，这一点决不能否认。朱熹的理学思想，本质上是科学的，是纯粹科学和应用科学史无前例的统一。