从古至今，老师的称呼可谓多种多样，变化万千。在古代，老师被称为博士、先生等。而现代，赋予老师的更多的是园丁、蜡烛、引路人下面我就谈谈吾对老师的代名词之见。
　　语文老师诸葛亮
　　今日与同学讨论各位老师有何不同之处，有何特点。吾听诸位同学皆有高见，突觉语文老师似诸葛亮，为何？且听我细细道来。三国时诸葛亮联吴抗曹，舌战群儒，而今日老师教育调皮捣蛋之生，皆无暴力，全凭孔明之智，舌战群生！直至此犯错之生心服口服，尚得公德圆满。吾语文老师口才极好，教学极好，与吾等相处极好，脸上始终有笑容，让人一见便觉和蔼可亲。与吾同学讨论，皆觉老师堪比诸葛亮之口才，让人折服。
　　语文老师Vs诸葛亮，吾师胜也。
　　物理老师之“所以”
　　一日，吾与小i闲谈，谈及各老师的特点，提及物理老师，小i忽云：“物理老师走路极有特点，只须听教室外有高跟鞋之声响，细听之，便知物理老
　　师到。”吾始初不信，后经观察几日，果然发现小i之语似乎不无道理，但吾对物理老师之深印象缘于老师说的两个字所以。也许你会问，所以，这无非是平常的两个字，并无特别之处，有何惊怪？其实吾老师说所以时略带卷舌音，听起来自然不一样。记得老师说完后，全班调皮之人几乎全部爆笑，后问其原因，是因“所以”而起，第一次听，自然觉得稀奇，便大笑。后熟之，则恢复于平常。
　　物理老师之“所以”，让人铭记也！
　　其实，无论哪位老师有什么与人不同之处，他们都对学生关爱之至。只是对学生之爱表现形式不同罢了。若你能像观花一样慢赏，似喝茶一般细品，总会发现老师对你的爱。不要等到成年之后，才猛然醒悟，想要报答却找不到恩师时才后悔，从现在尊重每位老师，不要让他们的心血白费。
　　记住，老师的代名次是无私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛，是甘愿引航的灯塔，是辛勤劳作的园丁他们是伟大的人们！

人间真情泪纯洁无暇，水清澈见底，泪与水承载着人世间的五味。题记秋风萧瑟，枯黄的树木挥动着纤细的柳枝；凋谢的花儿舞动着飘落的瓣片；岁月的风铃摇曳着树叶“沙沙”作响。清风伴随风……我为创卫添彩“创卫”的号角已在上饶的大地上吹响，“创卫”的快艇已从信江岸畔的这块热土上起航，我心涌澎湃，满怀对家乡的热爱，与大家携起手来，为上饶“创卫”添彩。我的家乡在上饶县华坛山镇……文明路上我们一起走家乡是生命的摇篮，温馨的港湾，栖息的乐园。当您漫步广场，沐浴在和煦的微风时；当您徜徉公园，沉醉在诗意的静谧时；当您踏着经济腾飞的步伐，感受天翻地覆的变化时，您可曾留意过身边的蒙……美的教导仰望星空，夜幕被星尘点缀得闪闪烁烁，微风轻拂着我的脸颊，拂平我的思绪，翻涌出“美”的一幕。云悠悠飘过头顶，风轻轻吹过指尖。听，鸟儿在为蓝天哥哥唱歌；花儿在为森林舞蹈；鱼儿……听雨雨淅淅沥沥地下个不停，我独自一人徘徊在湿漉漉的小径上，冷风中衔来月季的芳香，我陶醉在这美好之中，又想起了那件事“轰”的一声雷响，我吓趴在地上，蜷缩成一团，双手抱紧两肩，轻……美就在身边雨淅淅沥沥地下个不停，我独自一人徘徊在湿漉漉的小径上，冷风中衔来月季的芳香，我陶醉在这美好之中，又想起了那件事“轰”的一声雷响，我吓趴在地上，蜷缩成一团，双手抱紧两肩，轻……用生命创造美生活的美无处不在，我们可以用眼睛去发现美，用耳朵去倾听美，用心灵去感受美，用生命去创造美。美不仅仅局限于景色美。它可以是一曲动听的音乐，也可以是一幅优美的画作，还可以用生……我的初中我的梦伴随着小学的脚步，我摸爬滚打地即将走上人生的第一大转折点初中。初中就像是一座高山，只有你努力爬过这座山，才可以看见身后的一片绿洲，迎来高中及以后美丽的人生。初中的味道是苦……在书法的阳光下成长“太阳太阳，给我们带来，七色光彩”，这首歌唱得多好呀！我们像一棵棵小树苗一样，在温暖的阳光下快乐地、茁壮地成长。而在这个过程中，使我收获最多的是：学书法。我对书法的认识是……有爱暖人心何为爱？爱是黑暗中的一束光，给予人生的希望；爱是冬日里的一团火焰，给予人温暖；爱是夏日里的一阵凉风，带给人凉爽。那天的心情，依旧无法平复，那天暴雨的“唰唰”声仍旧在我耳边……家乡的公园我的家乡有一个小公园，它就在我家附近，已经经历了三四年的酸甜苦辣了。我在公园有着许多美好的记忆。春天，公园里的花盛开了，百花争艳，五彩缤纷。草地里的小草也探出了嫩绿的小脑……家家是人们幸福的港湾，它总是那么温馨，给我们带来快乐，伴我们健康成长。现在请大家跟随我来我家做客吧！走进家门，就是我家的客厅了。我家客厅东墙上挂着一副美丽的画，画中有几只漂……