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孔子名言名句170条(二)

3月15日 长歌行投稿
  1,民无信不立。
  2,述而不作,信而好古,窃比于我老彭。
  3,守之以愚,功被天下;守之以让,勇力振世;守之以怯,富有四海。
  4,无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。
  5,益者三友:友直友谅友多闻。
  6,“临之以庄则敬,孝慈则忠,举善而教不能则劝。”
  7,君子博学与于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。
  8,不知命,无以为君子也。
  9,君子忧道不忧贫。
  10,故君子居易俟命,小人行险以侥幸。
  11,道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
  12,诚之者,择善而固执之者也:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
  13,民可使由之,不可使知之。
  14,举枉错诸枉,能使枉者直。
  选拔重用正直的人,把他放在不正直的人的位置之上,就会使不正直的人正直起来。
  15,唯天下至诚为能尽其性。能尽其性,则能尽人之性。能尽人之性,则能尽物之性。能尽物之性,则可以赞天地之化育。可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。
  16,自行束修以上,吾未尝无诲焉。
  17,知之者不如好知者好知者不如乐知者
  18,见善如不及,见不善如探汤。
  19,愚而好自用,贱而好自专,生乎今之世,反古之道:如此者,灾及其身者也。
  20,吾尝终日不食,终夜不寝,以思;
  无益,不如学也。
  21,夫人不言,言必有中。
  22,身而常逸者,则志不广。
  23,兴于诗,立于礼,成于乐。
  24,君不正,臣投外国,父不正,子奔他乡。
  25,道不行,乘桴浮于海,从我者其由与!
  26,“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”
  27,里仁为美。择不处仁,焉得知!
  28,君子于其所不知,盖阙如也。
  29,子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”子曰:“赐也,非尔所及也。”
  30,非其鬼而祭之,谄也。见义不为,无勇也。
  31,君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。君子依乎中庸,遁世不见知而不悔,唯圣者能之。
  32,唯上智与下愚不疑。
  33,其为人也孝悌而好犯上者,鲜矣。不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为仁之本与?
  34,唯仁者能好人,能恶人。
  35,子曰:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉”!
  36,君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言,小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”
  37,古者言之不出,耻躬之不逮也。
  38,子曰:“君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。”
  39,天何言哉!四时行焉,百物生焉,天何言哉!
  40,吾与回言终日,不违如愚,退而省其私,亦足以发。回也不愚。
  41,孔子曰:“益者三乐,损者三乐。乐节礼乐,乐道人之善,乐多贤友,益矣;乐骄乐,乐佚游,乐宴乐,损矣。”
  42,视其所以,观其所由,察其所安,人焉瘦哉?
  43,好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。知斯三者,则知所以修身;知所以修身,则知所以治人;知所以治人,则知所以治天下国家矣。
  44,季文子三思而后行。子闻之,曰:“再,斯可矣。”
  45,颜子当乱世,居于陋巷,一箪食,一瓢饮,人不堪其忧,颜子不改其乐,孔子贤之。
  46,缓急可失,生死可托,密友也;
  甘言如饴,游戏征逐,昵友也;
  利则相攘,患则相倾,贼友也。
  47,己所不欲勿施于人。
  48,子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”子贡曰:“然则赐息无所乎?”仲尼曰:“有焉耳,望其圹,皋如也,宰如也,坟如也,鬲如也,则知所息矣。
  49,温故而知新,敦厚以崇礼。
  50,有君子之道四焉。其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。
  51,已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。
  52,“孟之反不伐。奔而殿,将入门,策其马,曰:’非敢后也,马不进也。’”
  53,不学礼无以立,人无礼则无生,事无礼则无成,国无礼则不宁。
  54,时止则止,时行则行;动静不失其时,其道光明。艮其止,止其所也。
  55,天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。
  56,忠恕违道不远,施诸己而不愿,亦勿施于人。
  57,子贡问友。子曰:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉。”
  58。子曰:“君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”
  59,叶公问孔子于子路,子路不对。子曰:“女奚不曰,其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”
  60,子曰:君子不浪言。
  61,君子以其所不能畏人,小人以其所不能不信人故君子长人之才,小人抑人而取胜焉
  62,文质彬彬,然后君子。
  63,骄傲自满只会使自已摔跟头,唯有低调处世,才可能受益匪浅,体味百味人生。
  64,正德厚生。
  65,老而不死是为贼。
  66,故君子不可以不修身。思修身,不可以不事亲;思事亲,不可以不知人;思知人,不可以不知天。
  67,射不主皮,为力不同科,古之道也。
  68,故君子和而不流,强哉矫;中立而不倚,强哉矫;国有道,不变塞焉,强哉矫;国无道,至死不变,强哉矫。
  69,邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。
  70,子曰:“小子,何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”
  71,诚者自成也,而道自道也。
  72,言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。
  73,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
  74,富与贵,人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道,得之不去也。
  75,苦求不得,从吾所好。
  76,凤兮凤兮,何徳之哀。往者不可谏,来者犹可追。已而已而,今之从政者殆矣。
  77,纳于言而敏于行。
  78,古之学者为己,今之学者为人。
  79,生无所息。
  80,近之则不逊,远之则怨。
  81,以约失之者鲜矣。
  82,子曰:“直哉史鱼则!邦有道,如矢;邦无道,如矢。君子哉蘧伯玉!邦有道,则仕;邦无道,则可卷而怀之。
  83,若圣与仁,则吾岂敢。抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。
  84,事君尽礼,人以为谄也。
  85,人能弘道,非道弘人。
  86,文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。
  87,言必诚信,行必忠正。
  88,“或曰:‘以德报怨,何如?’子曰:何以报德?以直报怨,以德报德。
  89,君君、臣臣、父父、子子。
  90,孔子曰:“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
  91,孔子曰:“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
  92,足食,足兵,民信之矣。
  93,能以礼让为国乎,何有。不能以礼让为国,如礼何?
  94,一个人心术要正,行为要端。人之生也直,罔之生也幸而免。
  95,孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”
  96,子曰:”吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空于也。我叩其两端而竭焉”
  97,君子无入而不自得焉。在上位不陵下,在下位不援上。
  98,君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。我之大贤与,于人何所不容?我之不贤与,人将拒我,如之何其拒人也?
  99,恺悌君子,民之父母。未有子富而父母贫者也。
  100,莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。夫子喟然叹曰:吾与点也!
  101,论语十二章
  原文:
  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
  子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
  子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》
  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
  102,道不远人。人之为道而远人,不可以为道。
  103,过则勿惮改。
  104,不比于数而比于疏,不亦远乎?不修其中而修外者,不亦反乎?虑不先定,临事而谋,不亦晚乎?
  105,不患莫己知,求为可知也。
  106,择其善者而从,其不善者而改之。
  107,《论语》十、人能弘道,非道弘人
  子曰:“人能弘道,非道弘人。”人能使道光大,而不是道能使人光大
  “人能弘道,非道弘人”,归根结底只有一点,就是“道”不是目的,只有“人”才是目的,只有现实中的“人”才是目的,一切以打着虚无飘渺的所谓“道”为目的,以现实的“人”为手段的所谓“闻、见、学、行”“圣人之道”,都是《论语》背道而驰的。对于《论语》、孔子、儒家来说,“人”是开始,也是目的,而“道”是手段,即使是“圣人之道”,也只是把“人不知”世界改造成“人不愠”世界的手段,无论从开始到成就,都离不开“人”。“道”是“人”行的,而非“人”是“道”行的;“道”是“人”光大的,而非“人”是“道”光大的。只有这样理解,才能算初步明白“人能弘道,非道弘人”。
  108,巧言令色,足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。
  109,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。
  110,子曰:“莫我知也夫!”子贡曰:“何为其莫知子也?”子曰:“不怨天,不尤人,下学而上达。知我者其天乎?”
  111,子温而厉,威而不猛,恭而安。
  112,其次致曲,曲能有诚。诚则形,形则著,著则明,明则动,动则变,变则化。唯天下至诚为能化。
  113,教民亲爱,莫善于孝;
  教民礼顺,莫善于悌;
  移风易俗,莫善于乐;
  安善治民。莫善于礼。
  114,子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”对曰:“未也。”“居
  (1),好仁不好学,其蔽也愚
  (2);好知不好学,其蔽也荡
  (3);好信不好学,其蔽也贼
  (4);好直不好学,其蔽也绞
  (5);好勇不好学,其蔽也乱;
  (6);好刚不好学,其蔽也狂。
  【译文】孔子说:“由呀,你听说过六种品德和六种弊病了吗?”子路回答说:“没有。”孔子说:我告诉你。
  爱好仁德而不爱好学问,它的弊病是变得愚蠢,受人愚弄;
  爱好智慧而不爱好学问,它的弊病是行为轻浮,放荡;
  爱好诚信而不爱好学问,它的弊病是危害亲人;
  爱好直率却不爱好学问,它的弊病是说话尖刻;
  爱好勇敢却不爱好学问,它的弊病是犯上作乱
  爱好刚强却不爱好学问,它的弊病是狂妄自大
  115,万物并育而不相害,道并行而不相悖。小德川流,大德敦化。
  116,朽木不可雕也。
  117,君子疾没世而名不称焉。
  118,夫子时然后言,
  人不厌其言;乐然后笑,
  人不厌其笑;义然后取,
  人不厌其其取。
  119。君子藏器于身,待时而动,何不利之有?
  120,诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。
  121,不迁怒,不二过。
  122,孔子曰:与富贵而下人,何人不尊;以富贵而爱人,何人不亲发言不逆,可谓知言矣;言而众嚮之,可谓知时矣是故以富而能富人者,欲贫不可得也以贵而能贵人者,欲贱不可得也;以达而能达人者,欲穷不可得也
  123,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。
  124,“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
  125,文,莫吾犹人也?躬行君子,则吾未之有得。
  126,书云:孝乎!惟孝友于兄弟,施于有政。是亦为政。奚其为为政!
  127,圣人,吾不得而见之矣,得见君子者斯可矣。
  128,上不臣天子,下不事诸侯;慎静而尚宽,强毅以与人,博学以知服;近文章,砥厉廉隅;虽分国,如锱铢;不臣,不仕。
  129,天之生物,必因其材而笃焉。故栽者培之,倾者覆之。
  130,温故而知新,可以为师矣。
  意思:温习旧知识从而得知新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。
  “温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟;二为“温故及知新”:一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识。三为,温故,知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识,总能从中体会到更多的东西。第四,也是我认为正确的解释,是指通过回味历史,而可以预见,以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
  131,少年若天性,习惯如自然。
  132,三人行必有我师。
  133,君子困穷,小人穷斯滥矣。
  134,行有余力,则以学文。
  135,鸟可择木,岂有木可择鸟乎?
  136,君子而强气,则不得其死;小人而强气,则刑戮荐臻。
  137,仁者,人也,亲亲为大。义者,宜也,尊贤为大。
  138,善人,吾不得而见之矣,得见有恒者,斯可矣。亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒矣。
  139,季康子问政于孔子,孔子对曰:政者,正也。子帅以正,孰敢不正?
  140,博厚,所以载物也;高明,所以覆物也;悠久,所以成物也。博厚配地,高明配天,悠久无疆。
  141,子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之,君子哉!”
  142,吾之大患为吾有身。
  143,舟车所至,人力所通,天之所覆,地之所载,日月所照,霜露所队,凡有血气者莫不尊亲,故曰“配天”。
  144,君子居其室,出其言善,则千里之外应之,况其迩者乎?
  居其室,出其言不善,则千里之外违之,况其迩者乎?
  145,君子不重,则不威,学则不固。
  146,芷兰生于幽谷,不以无人而不芳;
  君子修身立德,不以贫穷而改节。
  147,子曰:“道听而涂(通“途”)说,德之弃也。”
  148,诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼,有耻且格。
  149,温故而知新。
  150,子谓公冶长:“可妻也。虽在缧绁之中,非其罪也。”以其子妻之。子谓南容:“邦有道,不废,邦无道,免于刑戮。”以其兄之子妻之。
  151,十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。
  152,曾子曰:“以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校,昔者吾友尝从事于斯矣”
  153,故至诚无息,不息则久,久则征,征则悠远,悠远则博厚,博厚则高明。博厚,所以载物也;高明,所以覆物也;悠久,所以成物也。博厚配地,高明配天,悠久无疆。
  154,昔者天子有诤臣七人,虽无道,不失其天下;诸侯有诤臣五人,虽无道,不失其国;大夫有诤臣三人,虽无道,不失其家;士有诤友,则身不离于令名;父有诤子,则身不陷于不义。故当不义,则子不可以不诤于父,臣不可以不诤于君;故当不义,则诤之。从父之令,又焉得为孝乎!
  155,是故君子动而世为天下道,行而世为天下法,言而世为天下则。
  156,殷因与夏礼,所损益,可知也。周因于殷礼,所损益,可知也。其或继周者,虽百世,可知也。
  157,君子,中庸;小人,反中庸。君子之中庸也,君子而时中;小人之反中庸也,小人而无忌惮也。
  君子中庸,小人违背中庸。君子之所以中庸,是因为君子随时做到适中,无过无不及;小人之所以违背中庸,是因为小人肆无忌惮,专走极端。
  158,道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。
  159,子路曰:南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革以此言之,何学之有?孔子曰:括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎子路再拜曰:敬而受教
  160,故君子不动而敬,不言而信。
  161,事亲,色难。
  162,礼者,敬人也。
  163,舜其大知也与!舜好问以好察迩言。隐恶而扬善。执其两端,用其中于民。其斯以为舜乎!
  164,天地之道,博也,厚也,高也,明也,悠也,久也。
  165,天下之至仁者,能合天之至亲也。
  166,君子不失足于人,不失色于人,不失口于人。是故君子貌足畏也,色足惮也,言足信也。
  167,礼之所尊,尊其义也。
  168,非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
  169,少之时,血气未定,戒之在色。
  170,子曰:君子不忧不惧。内省不疚,夫何忧何惧。
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文言文中,这九大巅峰名句,九大顶级智慧,。。。《古文观止》是古人编写的一本启蒙读物,其中不乏陶渊明、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等名家的大作,《左传》、《史记》、《战国策》中的经典名篇也被收入其中。书名“古文观止”意指文集所……为什么说《道德经》蕴含现代人处世哲学?为什么说《道德经》蕴含现代人处世哲学?茶道简史发布于2019061812:49:09《道德经》:十大天规,不可打破,弄懂即可面对复杂现代社会!……千古绝唱《史记》经典名言50句,句句经典,。。。《史记》是由西汉史学家司马迁撰写的中国第一部纪传体通史,是二十四史的第一部,全书分共130篇,52万余字,记载了我国从传说中的黄帝到汉武帝太初四年长达3000年左右的历史,对后……老子《道德经》隐藏的巨大秘密,被完全挖掘。。。大道至简通天下,言坤开坛传真经。道家解道系列2。原创文章【通行本第2章,帛书本第46章】【帛书本校勘版】天下皆知美之为美,恶已;皆知善,斯不善矣。……千古奇书《素书》第1段话,道破张良一生,蕴。。。墨易尘发布时间:18122703:22众所周知作为汉初三杰之一的张良,能够运筹帷幄决胜千里,是仰仗于“圯上进履”的黄石公所赐。太史公司马迁对此在《史记》之中便……解读国学经典《大学》最经典三句话,领略人。。。昨天10:21大学,是大人之学。这一本书中说的都是大人修已治人的大道理。故书名为《大学》。以下是选自其中的三句经典名言进行详细解读,带你领略《大学》智慧,希望每……国学经典中最为经典的15句话。一、酒逢知己千杯少,话不投机半句多。《明贤集七言集》【释义】:喝酒如果遇到知己千杯酒都感觉是少的,说话如果遇到不投机的人连半句话都嫌多。二、毋意……庄子:人性的4个规律,谁都逃不脱,恍然大悟。。。第48篇读书杂谈之《庄子》庄子:人心的4个特征,懂得驾驭人心,才是厉害的人庄子:人性的4个规律,谁都逃不脱,恍然大悟,才能觉醒鬼谷子教驾驭人心之术,而庄……《滕王阁序》中的8句话,蕴含深刻,终身受用。。。王勃,字子安,据《唐摭言》记载,唐咸亨二年,王勃乘船省亲,经过滕王阁,巧遇宴会,在宴会当场,写下了这首名篇《滕王阁序》,从此名扬天下。《滕王阁序》中的8句话,蕴含深刻,终身受用……《鬼谷子》“抵巇”术能化解危机,防微杜渐。。。上一章节讲述了抵巇的基本原理,本章讲解如何运用抵巇第二章抵巇术能化解危机【原文】巇者,罅也;罅者,涧也;涧者,成大隙也。巇始有朕,可抵而塞,可抵而却,可抵而息……孔子名言名句170条(二)1,民无信不立。2,述而不作,信而好古,窃比于我老彭。3,守之以愚,功被天下;守之以让,勇力振世;守之以怯,富有四海。4,无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利……《楚辞》赏析讲义(第15讲:《天问》解读)教学内容:《楚辞天问》内容解读。教学目的和要求:解读《天问》的词句和基本内容;理解诗人表述的思想感情;体悟中国古典文学欣赏。教学重点:《楚辞天问》内容解读;《楚辞天……
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