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浅谈小学单亲家庭子女教育问题应对策略
  摘 要:现如今,随着社会的日益开放,人们在选择婚姻的时候也存在盲目性和随意性,于是,父母离异孩子数量越来越多。尤其是近几年来,离婚家庭逐渐呈现年轻化趋势,导致小学中离异家庭孩子的数量也越来越多。而这些孩子无论是在品德还是学习方面都存在一些问题,究其原因,一方面是这些离异家庭孩子本身具有自卑和缺爱的心理另一方面是他们由于管教的缺失或过度教育,存在逆反的心态。基于此,班主任教师在对单亲家庭子女进行教育的时候,应该注重把握针对性原则,用关怀和爱来帮助孩子们健康成长。
  关键词:小学教育;单亲家庭子女;教育问题;策略
  在家庭出现变故之后,家长由于心理失衡,在对孩子进行教育的过程中,一方面会表现为无原则地溺爱孩子,另一方面会表现为对孩子的教育简单粗暴或者直接不闻不问。这种教育模式直接会导致单亲家庭的子女出现性格孤僻,情感冷漠或情绪不稳定的情况。基于此,在对这些单亲家庭子女进行教育的过程中,教师应该有效地与家长进行积极沟通,谨慎地对待他们的情绪和行为,关注孩子们心理健康的同时,使其能够摆正心态,从而促进其身心的健康和谐发展。
  一、小学单亲家庭子女教育存在的问题
  (一)无原则地溺爱孩子
  在离异或丧偶之后,成人的内心往往会变得更加的复杂,也会存在不稳定的情况,为人父母往往会对孩子更加可怜或怜悯,什么事情都依着孩子的意愿来进行,以孩子为中心,导致这些学生大多缺乏责任感,不知道尊重他人,也不懂得遵纪守法。这种过于溺爱孩子的行为,势必会导致子女教育问题矛盾突出[1]。
  (二)对孩子的教育简单粗暴
  与溺爱型不同的是,一些家长在离异之后本身就存在孤僻的情况,在对待孩子教育的方面也简单粗暴,不是既打又骂,就是冷落或孤立孩子,导致孩子的个性发生严重的扭曲,养成倔强、胆小等心理。
  (三)家长对孩子的一切事务进行操办
  大多数单亲家长与孩子相依为命,对孩子言听计从的同时,对其日常生活、学习等各类事物都进行代办,使得孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的不良习惯,缺乏独立意识和思维判断能力等。这些对于孩子日后的发展来讲,也具有不利的影响[2]。
  二、小学单亲家庭子女教育问题的应对策略
  (一)教师要善于和单亲孩子的家长沟通,纠正其教育方式
  一些家长存在这样的心理,他们认为离异本身是难以启齿的事情,因此害怕孩子在学校里被孤立,害怕教师也会另眼相看,影响孩子的学习和生活。基于此,教师应该主动与这些单亲孩子的父母进行积极沟通,和他们成为朋友,交流孩子的教育事宜。如此,一方面能够消除家长们矛盾的心理状态,使其用更为健康积极的思想来面对孩子未来的学习和成长。另一方面,针对一些相对扭曲的教育方式,教师也可旁敲侧击地给予家长正确的引导。例如有的家长过于溺爱孩子,教师可以让家长尽量放手让孩子自主成长。还有一些家长对孩子漠不关心,教师则可以与这些家长坐下来沟通,引导他们善于发现孩子身上的优点和闪光点,以此来增加亲子互动的时间。通过交流和对谈,家长们也能够认识到老师的良苦用心,从而消除心理壁垒,优化家庭教育方法。
  (二)教师要和学生有效交流,注重教育方式
  首先,教师应该向孩子们耐心解释之所以家庭不完整的原因,平静且耐心地告诉孩子们父母离异的事实,鼓励他们主动并面对现实,为孩子们提供更多的安全感。同时,教师也需要让孩子们知道,虽然父母离异,但是他们并不会缺少来自父母的爱,只有自己摆正心态,才能更好地面对未来的生活。同时,教师也需要告诉家长,不要把对配偶的私人恩怨强加到孩子身上,对孩子造成伤害。其次,教师也需要谨慎对待单亲家庭子女的教育,注重采取科学的教育方式,一方面不要过度保护,让孩子们觉得教师对自己另眼相看,另一方面也不要给单亲家庭孩子过度的期望,使其能够养成健康人格的同时,消除以往存在的缺乏毅力、自卑、多愁善感、怯懦的心理,进而养成积极阳光的心态来面对未来的生活和学习。
  (三)教师和家长要与孩子平等相处,为其营造良好的家校环境
  对于单亲家庭成长的孩子來讲,学校教育和家庭教育都至关重要,教师和家长们应该倍加爱护和关心他们,与孩子进行平等有效的交流。一方面学校教师要指导学生正确对待父母的离异,同时也要鼓励学生能够主动地关心自己的家长,从而营造良好的家庭环境氛围。在学校中,教师应该平等地对待这些单亲家庭的子女,使其能够感受到教师和同学们的温暖,主动融入集体活动和校园生活当中,养成健康自信的心理状态,进而为促进自身综合素质的和谐发展奠定坚实可靠的基础。例如,针对一些胆小怯懦的单亲家庭子女,教师可以引导班级里的其他学生主动和他们做朋友,以此来帮助这些孩子们扩大交际圈。同时针对一些性格孤僻的孩子,教师也需要与他们的家长进行有效沟通,为其营造更为和谐融洽的家校教育环境,让孩子们可以茁壮成长。
  三、结语
  小学单亲家庭子女教育问题是方方面面的,一方面可能是来自家长教育理念和教育方法的不当,另一方面也可能是学校环境的不融洽使其产生更大的心理压力。基于此,在教育过程中,教师一方面要主动联系单亲家庭子女的家长们,与其沟通更为有效的子女教育方式。另一方面也应该为他们营造更为和谐融洽的班级及学校环境,让孩子们主动融入集体当中,更加开朗且积极地拥抱更美好的学习生活和未来人生。
  参考文献:
  [1]王立兵.单亲家庭子女的家庭教育问题及应对策略研究[J].青少年日记(教育教学研究),2019(11):222.
  [2]朱云.单亲家庭子女的家庭教育问题分析及应对策略探讨[J].教育界,2019(1):103-106.
 
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