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实践性教学瓶颈问题生产实习计划初探


  [摘 要]多年来,土木工程专业实践性学生实习一直是本专业教学的瓶颈问题。本文提出A计划,并通过实践性教学环节——生产实习探讨了这一瓶颈问题,今予以简介供同行借鉴。
  [关键词]实践性教学 A计划 瓶颈问题
  一、土木工程专业学生生产实习的尴尬与窘迫
  生产实习与工程实际紧密结合,一直以来是湖南大学土木工程专业学生的特色,也是该校土木工程专业毕业生比较受欢迎的关键点。但是近年来,生产实习、施工实习越来越困难,学生被"放羊"的现象越来越普遍。施工单位越来越不愿意接受学生实习,其原因主要是安全问题,即出了安全事故由谁负责?施工安全已成为评价该工程是否为优良的关键。
  根据教育部和学校的规定,每个学生的生产实习经费只有200元,如果不能住在工地而要住工地附近的旅馆,那这200元住一个晚上都不一定够。
  再者,学生在工地实习,负责带他们的工地技术员总要发点酬金吧,可是一共就这200元。
  为了保持和发扬我大学土木工程专业这一特色,我们在原培养计划(B计划)的基础上,为少数学生提出了A计划(具体方案见第2节),予以尝试。
  A计划是比B计划更加扎实的实习方案,学生可以学到更多的东西;B计划则是原来的实习计划,学生被"放羊"到各个实习单位,甚至就呆在家里。到假期末,有个别家长凭自己的关系到工地开取"实习证明",至于学生究竟能学到多少东西,只能听之任之。
  二、A计划简介
  A计划的实质,就是减少施工单位和老师的思想负担顾虑,加强实践性教学环节,使我们的学生能脚踏实地地学到更多的工程知识,保持和发扬湖南大学土木工程专业学生培养的特色和亮点。
  1.A计划的内容
  (1)建立实践性教学实习基地,选取一些有影响的大型土建施工单位作为实践性教学生产实习基地,并且明确工程项目和实习点(项目和实习点是每年变化的)。
  (2)聘请部分有实践经验的施工单位的工程师作为生产实习辅导教师,实行"开小灶"的制度,每位校外辅导老师单独指导三到五名学生。
  (3)为了消除实习基地的顾虑,由学生及学生家长与保险公司签订工伤事故合同。万一在工地上出现意外工伤事故,由保险公司根据合同进行赔偿,与生产实习单位及学校无关(工伤事故的赔偿仅限于保险公司的合同范围内,保险赔偿额度约四万元左右),投保费由学校承担。
  (4)生产实习的辅导老师对参加A计划的学生实行更有效的小团队指导,制定单独的实习计划,目的是使学生可以学到更多的生产实践知识。
  (5)生产实习基地与外聘的实习辅导教师实行两年一次的考核制度,由学校派出考核小组进行考核。合格的实习基地由学院继续发给大学生产实习基地证书,合格的实习教师发给大学外聘兼职生产实习辅导教师证书(有效期为两年),考核的条件主要是安全和学生学习到的知识。
  (6)A计划实行自愿报名参加制度。如学生自愿参加A计划,家长也同意A计划计划条款,则须在协议上签字。
  2.A计划的实施方式
  A计划实施分为以下几个步骤实行:
  (1)学生自愿报名;
  (2)学生、家长填写自愿参加A计划申请书(附件1);
  (3)与保险公司签定协议(一般为2个月的意外伤害保险,大概需40多元);
  (4)签定三方协议(由自愿参加A计划实习的学生、指导教师、校外辅导教师三方签定,见附件2);选取部分自愿参加A计划实习的学生,由指导教师专门为他们制定实习计划,使学生能扎扎实实参与完成实习任务,学到应掌握的专业施工知识,总学时约为2个月以内;
  (5)生产实习;
  (6)中间检查;
  (7)实习总结。
  3.实习计划
  (1)安全教育(重点在于高空作业坠落及地面不安全因素的预防,约1天);
  (2)工程情况介绍(工程施工组织设计,约1天);
  (3)专业劳动实习(每个学生都必须参与,每天写劳动实习日志);包括:①土方工程(人工、机械)(约2天);②钢筋工程(扎钢筋)(约2天);③模板工程(装、拆)(约4天);④混凝土工程(浇捣、配合比控制)(约2天);⑤砌体工程(砌筑)(约2天)。
  (4)熟悉工程施工组织设计(约2天);
  (5)工程关键工序及质量控制(约5天);
  (6)工程施工进度控制(约6天);
  (7)撰写实习报告(约4天):①专业实习报告(约2天);②工程施工控制实习报告(约2天);
  (8)实习评定及总结(约2天)。
  通过与工程实际较长时间的持续接触,增强学生动手操作实践能力和综合素质;并提供学生与社会、单位相互了解和认识的机会。与B计划相比,A计划的突出优点在于实习内容广泛而深入(施工、管理等),且实习贯穿于整个大学专业学习阶段,对学生理论联系实际的能力,就业的适应能力起到较大的促进作用。
  明显提高了学生的综合能力和创新意识;增强了学生分析解决实际问题的能力,提高了学生理论分析的能力以及学生处理信息和获取新知识的能力;同时,培养了大学生的团队精神和团队意识。
  三、A计划实施探讨
  我们在2008年暑假试行A计划,开始以为来的人会很少,可是没想到,A计划受到许多家长和学生的青睐。报名的人相对较多,150多名须参加生产实习的学生中,有36位报名参加A计划生产实习。这36位学生和他们的家长都很乐意地在参加A计划生产实习自愿书上签了字。
  在此基础上,我们还做了以下工作:
  1.加强安全教育
  在学校和工地反复讲安全问题,如不准穿飘逸的衣服和硬底鞋上工地。实际上,施工单位也害怕出意外事故。因为意外事故直接影响到该工程是否为优良工程、该工程是否能评鲁班奖。因此,在这样的工地,安全教育对我们的学生进行得很多,对他们自己的工人也进行得很多;
  2.改进和优化现有的生产实习方式;
  3.为参加A计划生产实习的学生制定单独的实习计划;
  4.教师带领参加A计划生产实习的学生亲身参加生产第一线的劳动,使参加A计划生产实习的学生体验到了许多原来坐在教室里所学不到的东西。
  在试行A计划生产实习的过程中,得到了广大工程技术人员和工程单位领导的支持。一方面,他们为我们选择条件较好的大型工地;另一方面,他们亲自带领我们的学生实习。为实习学生安排了好的住宿条件,并提供免费的中晚餐。
  四、结论
  A计划使学生能接触和掌握的东西最多,但风险最大,为解除校内外顾虑,A计划将工伤风险划归保险公司承担,加强了工地安全教育。学生的专业知识获取是最大的。其他实习计划风险较小,但学生能够接触的面较窄,掌握的施工方面的知识也会较少,将来毕业后的就业面也会相对较窄。
  2008年度的A计划实习取得了全面的成功,A计划的学生反映接触和掌握的东西较多,也没有出现一个工伤事故。
  为保证上述方案的顺利进行,同时考虑到施工单位接纳学生有困难,学生自己吃、住、交通困难的状况,课题组以本校土木工程专业的声誉,本着高校和企业互相支持、共同发展的原则,同有关企业进行沟通、宣传、洽谈,落实"建立专业实习基地"等事宜。对挂牌基地和外聘实习辅导教师实行定期(2年一次)考核,对考核合格之单位和个人继续挂牌或聘用,不合格则取消相应资格。
  附件 1
  自愿参加A计划生产实习申请书
  本人自愿申请参加##大学土木工程学院A计划生产实习,同意并执行A计划所有条款(A计划条款见附件1)。
  申请人(学生):(签字)学生家长:(签字)
  附件 2
  A计划生产实习三方协议书
  甲方__________________乙方:湖南大学土木工程学院
  丙方:湖南大学土木工程学院实习学生_____________
  为保证学生在A计划生产实习过程中学到与本专业相关的实践工作经验,提高专业知识水平和基本技术技能,现就本次实习有关事宜,实习单位、院方、实习学生三方达成如下协议:
  1.实习单位(甲方)责任义务
  安排工程技术人员指导学生施工生产实习(一名兼职生产实习辅导老师所带学生人数一般不超过5人),兼职的辅导老师向学生讲解土木工程施工全过程各方面的知识和工程管理的方法等实践技能,解答学生提出的问题,对学生进行安全知识教育,考核学生出勤,检查实习日记,并在实习结束时对学生做出实习鉴定。甲方还需为丙方解决食宿问题,甲方自动接受乙方的生产实习考核,考核执行方为乙方组织的考核小组。考核合格的甲方单位继续作为乙方的实习基地,考核合格的工程技术人员继续保持校外兼职老师资格。
  2.院方(乙方)责任义务
  对学生进行实习安全教育,以免出现意外事故,并帮学生购买意外伤害保险。一旦丙方在实习期间发生任何安全事故,只由保险公司赔偿,具体赔偿额见保险公司协议,乙方不负任何责任。乙方负责布置实习任务,定期到实习地点对学生进行指导,及时与实习单位沟通有关学生的实习情况,协调解决实习过程中的实际问题,对实习基地辅导老师进行定期考核,对考核合格的单位和个人颁发证书,对于不合格的单位和个人则取消合作资格。
  3.学生(丙方)责任义务
  按实习任务书和指导书的要求,完成相应的实习任务,遵守实习地点或现场的一切规定,服从实习所在单位及其指派的指导教师,承担一切安全事故后果。
  4.实习时间
  ______年____月____日-______年___月______日
  甲方(盖章)_________乙方(盖章)_______
  代表人(签字)_________ 代表人(签字)_______
  ______年____月___日 ____年____月___日
  签订地点_________ 签订地点_________
  丙方(签字)___________ ____年____月___日
  基金项目:湖南省科技计划重点项目(06SK4057)。
 
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