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花丛闻香久久余香


  一、临渊羡鱼,隔墙羡花
  久不教一年级,但每天都能看到他们至纯质朴笑脸;都能听到他们天真无暇的笑声。看着他们犹如在水池中自由自在游泳的快活的小鱼,真有点临渊羡鱼的垂涎;看着他们犹如一朵多灿烂的花朵,又有点隔墙羡花的美慕。对一年级的老师也是一种园内闻香的羡慕!在焦躁的社会中能置身白纸般的纯洁,天使般的可爱花丛中那是一种何等的精神享受!
  二、花丛闻香,久久余香
  今年下了一年级,利用几天时间调整了心态,放下心中的城府,放下头脑里的焦躁,清空了心灵的杂念来迎接这些孩子们——一(3)班的47个孩子。
  我喜欢称他们"孩子"、"小朋友",尽管他们说我们已经长大了,已经是一年级的学生了。于是当我称他们"孩子""小朋友"的时候,他们就称我"杨老老师",似乎是没有什么逻辑的反击,我也没办法深究他们是怎么想的。但是有时候我称他们"小屁",他们似乎很乐意,于是自己还称自己是"小屁屁"。
  一个学期下来,感觉置身在一个五彩缤纷的花园里,欣赏着五颜六色的花朵,闻出了色彩斑斓的香味,收获比期望值还要高——天天被天真弥漫,简直让人沉迷!举两个非常感动的故事。
  1.关于孝顺的故事
  我教他们要孝顺长辈,他们一苦脑就把凡是能想到的孝顺在家里尝试着去做。并且顺延着孝敬师。举个例子可见一斑。
  黄俊涛是个不爱说话的严肃的男孩,酷酷的,一副跟别人玩深沉似的样子的!下课了,不管老师是否走正常的下课程序(教师:"同学们再见!"学生"老师再见,老师您辛苦了,谢谢您!"),他总要走上来拉着我说:"老师您辛苦了,谢谢您!"然后搀扶着我走下讲台。
  如果是赶上出去做操,他也这么扶着我不去排队,然后我就忘记了他是在搀扶我,有时候就会板着脸孔吼:"赶紧排队去!"然后他讪讪地去排队了。然后我才醒悟过来放下头脑里的焦躁……孩子是最不记仇的,第二天依然照做。
  如果是赶上是活动课,他总会磨蹭着不去玩:"老师,我不去玩,我给你按摩!"按了一会又问:"老师,舒服吗?"我享受着说:"舒服极了!谢谢你!"然后还会引来几个孩子一起帮我按摩,于是他反倒空了起来。这时,他又偶尔会把我的头发全部往后面放,然后走到我面前看看,似乎觉得有什么不妥,再左右放点头发到前面,接着再到我前面看看,如此来回看着直到满意为止!于是我总是笑着问:"杨老师漂亮吗?""有点黑……"孩子一副遗憾但毫不犹豫地回答。满以为他会回答"漂亮"的,没想到真是童言无忌……
  如果赶上放学,送孩子到门口了,孩子的家长还没来,然后他总要拿他拿水瓶让我喝水,我怎么说不渴,孩子就觉得是我客气,然后总是诚恳地恳求我哪怕喝一口,有时候还会边用手擦擦快要流出的鼻涕,于是我只好很感动地喝了一口。这时他总是满意地笑了,并且又用手擦了擦鼻涕……
  2.关于做人的故事
  我引导他们要学会做人,做好人,做个灵魂高尚的人。他们恨不得马上就做成世界上最好的好人。也举一个可见一斑的例子。
  学校开展"洒扫应对"的品行教育。"洒扫应对"通俗点教育孩子,就是一个清洁环境,净化心灵的工程。在班级,我也要求孩子要清扫教室,保持环境卫生。鲁峻珲调皮,精力超级旺盛,有着一颗超级热情地为班级服务的心。于是让他负责倒垃圾,算是个劳动委员。他工作热情高涨,坚持天天去倒垃圾。有一天,他有点失落和伤心地来告诉我:"老师,黄修赫把我的垃圾给倒了……"
  周五的班队课,我也开展了"扫掉灰尘,洒满阳光"的主题班会。
  我说:"我们在家和学校都要扫掉尘土,把地板扫干净,把衣服洗干净……同时还要把心里的灰尘扫干净,就像洒水扫地一样,心里哪里脏了,就扫哪里。"
  "老师,什么是心里的灰尘?"学生的好奇心调动起来了。
  "就是心里有什么不高兴的情绪,有什么不健康的想法啊。我们要把不高兴的情绪排除掉,把不健康的想法去掉,那就是把心里的尘土扫干净了。比如,我今天考试不好了,不高兴了,那我就要努力学习,然后考好了,我就高兴了,这就是扫掉了尘土了。再比如,我今天欺负了一个同学,我是不应该的,然后我主动向他道歉了,然后他高兴了,我们又和好了,這也是把尘土扫干净了。还有,如果那个同学不高兴了,我们帮助他让他高兴了,我们就是帮他扫了心里的灰尘了。"
  "哦,明白了"。孩子们似懂非懂地很肯定地点了头,生怕被别人觉得自己落伍了。
  鲁峻珲、阳埼松不约而同地都举起了手(当然还有别的孩子举手),鲁峻珲说:"老师,我心里也有尘土,昨天我就说不跟宫赫玩,我跟同学不团结,不过我已经道歉了,已经把尘土扫了。"然后阳埼松迫不及待地附和:"我心里的尘土也扫干净了。"
  周四的事情是这样的:周四,鲁峻珲、阳埼松与宫赫发生了矛盾,源于体育课上,这两人跳操动作不那么美,跳舞比较好的宫赫就笑了他们。到了自由活动的时候,宫赫想跟他们两个玩,然后这两个男孩就说:"我们不跟你玩,因为你笑我们。"于是感情细腻的宫赫就觉得受到了伤害,下课后还伤心着不能释怀。于是我就对他们进行了教育,希望鲁峻珲、阳埼松他们跟同学要团结,然后也要求宫赫给同学提建议态度要和气。鲁峻珲、阳埼松乐呵呵地接受了建议,还说早就向宫赫道歉了12次,只是还没能取得宫赫的原谅而已。听了我都快要笑出来了……
  接下来不少孩子说出了自己心里的"灰尘"然后表明自己已经扫除了灰尘和表示马上要扫除"灰尘"的,如果不是刚好学校大队部来摄像我真要笑得喘不过气来了。最后,卢玥怯生生地举起了手……站起来举着同桌李柏成说:"老师,他心里有灰尘没有扫除!"然后举起手巴掌,"他把我的手戳穿了,还没向我道歉呢。"我对李柏成说:"她说得对吗?"李柏成马上站起来对着卢玥真诚地说了声"对不起!""没关系!"卢玥很大度地说。"还有……""还有……"不少孩子还要汇报心里的灰尘,下课时间到了。"我们都这样,相信我们周围一样能洒满阳光的!"我总结完以后,自己偷笑了好一会才控制住情绪。
  我给他们阳光雨露,同时也会掺杂电闪雷鸣,但是这些花朵们依然大度地,毫无杂念地成长着,绚烂地开放着,给予了我灵魂的香味!而且久久余香!
 
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