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高中英语语法学习心得体会


  摘 要:作为一个学生,高中阶段是最为重要学习阶段,高中时期的学习质量,对于未来的成长发展都有重要影响,作为一个高中生,英语是日常学习中的主要课程之一,而英语的语法学习,对于英语学习成绩和英语综合能力都有重要影响。于是在我们的日常学习中,英语语法教学一直是教师十分重视的教学内容,也是我们英语学习中的难点。本文主要从高中英语语法学习问题出发,探索英语语法学习的重要性,对高中英语语法的学习策略进行探究。
  关键词:高中英语;语法;学习心得
  自从实行了新课改之后,我国的教育事业发生了极大的改变,高中英语教学作为高中课程中的重要内容,教学质量也倍受老师和家长的重视,因此在我们的日常学习中,教师也积极开展各种英语教学活动,采用多种教学方式方法,提高我们的学习效率和质量。对于我们高中生而言,最为困难的就是英语语法的学习,英语语法内容十分复杂,语法的应用也存在各种争议,导致了我们的英语语法学习质量普遍比较低。近几年来,教师采用多种教学方法,对我们进行英语的语法教学,下面,笔者就针对英语语法学习的心得和体会进行说明。
  一、英语语法学习的重要性
  1.提高英语阅读能力
  英语的语法主要指的是英语的词语结构和语言的表达规则,通过语法的学习,能够帮助我们提高英语的阅读能力。在高中时期,作为高中生,我们已经掌握了比较丰富的词汇量,按照常理,应该能对课文内容进行更快和更准确的理解,可是在实际的阅读过程中,笔者发现,虽然能够看懂文章中的大部分词汇,但是,再将这些词汇放在句子的整体语境和结构中,却无法对整个语境进行理解,却看不懂句子的意思,这个问题主要就是因为对于语法的掌握不足。想要将词汇组成一个完整的句子,就需要语法作为支撑,相同的词汇在经过不同语法的整合和应用之后,能够形成含义完全不同的句子,而英语阅读的过程中,我们面临的问题就是对语法的了解不够,无法对所有词汇组成的句子进行正确理解,所以由此可见,如果能够解决语法问题,就可以在英语阅读时,加强对文章的准确理解。
  2.提高英语写作能力
  英语写作是英语学习中十分重要的内容,作为一个高中生,在日常的英语写作过程中,虽然掌握了大量的词汇,但是却无法将这些词汇准确的应用于写作中,写出来的文章仍然比较浅显,作文的分数也比较低。老师曾经无数次强调过一篇英语作文分数的高低,主要受到文章中语法的影响,所以在英语写作的过程中,我们如果能够将所有学会的词汇,通过合理的语法,形成一个优美的句子,就能够显著提高我们的英语写作能力。
  3.提高口语表达能力
  随着新课改的实行,我们的日常用语学习中,教师已十分注意对我们进行英语口语的训练,提高我们的英语口语表达能力,但是在实际的训练中,很多同学都无法准确的将自己的思想表达出来,在口语表达的过程中,只是用一些简单的词汇或短句来进行交流,口语表达能力普遍都比较差。这个问题也是由于语法不扎实造成的,语法是构成句子的重要基础,一个完整的句型结构,需要由语法作为支撑,所以在进行语法学习之后,我们就能够利用词汇来组织语言,形成各种不同结构的句子,从而进行流利的英语口语表达。
  二、高中英语语法教学的主要方法
  1.通过听英语歌曲的方法学习语法
  在我们的日常用语语法学习中,就是为了能够提高我们的英语语法感受力,通常会在课堂上播放一些英语歌曲,或者在课余时间通过校园广播站播放英语歌曲,辅助进行语法教学。由于在我们的日常生活中,英语歌曲已经得到了比较广泛的普及,所以笔者通过观察能够发现,周围的同学普遍对英语歌曲有比较高的兴趣,在课堂上,教师通常会向我们展示一些流行的英语歌曲的歌词,然后通过对英语歌词的语法讲解,让我们进行语法学习和记忆,这种方法能够有效提高我们的英语语法学习兴趣,很多同学都通过这种方法,提高了自己的语法学习质量,而且还能够在不知不觉中巩固语法知识,与以往的枯燥式的填鸭教学相比,效率明显提高。
  2.利用小组讨论纠错的方式学习语法
  在课堂上,教师还经常会将我们分成不同的学习小组,进行探究学习,在写作之后,老师会让同学在小组之内进行作文的阅读和展示,然后相互评价和纠错,发现彼此作文中存在的语法错误,指出错误,并进行改进,这样不仅能够帮助我们自己纠正错误,提高语法的学习能力,而且在彼此的交流和纠错的过程中,也会发现小组的成员,语法能力也得到了提升。另外,在平常学习英语课文时,教师也会将我们分成不同的小组,将整篇课文分成不同的部分,每个小组负责一个部分的阅读和学习,让我们找到各个部分内容中的语法知识和其他重点知识,然后我们能够通过分析重难点的句子,对其中的语法进行理解,这样也能够提高我们的阅读能力。
  三、结束语
  在我们的日常用语学习中,英语语法学习是非常重要的学习内容,作为一个高中生,英语语法在英语考试中的比重越来越高,所以自从升入高中之后,英语课堂上,教师就十分重视英语语法的教学,采用了多种教学方法,实践证明,通过英语语法的学习,对于学生的阅读能力、写作能力和其他英语综合能力,都有着显著的提升作用。
  参考文献
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  [4]田九胜.新课程下高中英语语法教学现状调查[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2011,13(01):30-35.
  作者简介
  彭婧欣(2000.12.25—),女,漢族,重庆北碚人,西南大学附属中学学生。
 
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