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如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣


  摘 要:在小学数学课堂教学中,对如何激发学生学习兴趣予以探讨,能够为提高小学数学课堂教学效果带来帮助。文章先对激发学生数学学习兴趣的作用进行分析,之后对激发学生数学学习兴趣的对策予以探讨。
  关键词:小学数学;课堂教学;学习兴趣
  随着新课程改革的逐步深入,如何实现素质教育目标,成为了小学数学课堂教学的重要发展方向。兴趣作为学生在学习过程中对知识所表现出的探究动力,其能够为课堂教学效果提升带来帮助,因此做好对学生兴趣的激发,是小学数学课堂的重要教学目标。从当前的小学数学教学模式来看,虽然教师能够对学生的兴趣予以激发,但实际效果并不理想,为此加大对小学数学兴趣教育研究很有必要。
  一、激发学生数学学习兴趣的作用
  1.调动学习主动性
  在小学数学课堂教学中,教师对于学生学习兴趣的激发研究,能够为调动学生在课堂学习中的主动性带来帮助。学生作为课堂教学中的主体,他们对于课堂知识的学习欲望,会直接影响课堂教学效果。为此,教师必须要想办法提高学生在数学课堂当中的主动性和参与性。兴趣作为学生主观意识上所青睐的内容,其能够带给学生足够的参与动力,所以在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣,能够为调动学生的学习主动性带来帮助。
  2.提高学习有效性
  在小学数学课堂教学中,做好对学生的学习兴趣激发,能够为提高课堂学习有效性带来积极作用。课堂作为教师对学习进行知识教育的主阵地,其存在的基本价值就是让学生能够完成对数学知识的理解和學习,以此来提高他们的数学素养,为他们以后的学习生活打下基础。学生作为课堂学习中的重要参与者,只有当他们对所学知识产生学习欲望,课堂教学行为的有效性才能够得到保障。而兴趣正是构成学生学习欲望的主要动力,所以说做好对学生的学习兴趣激发,能够为提高小学数学课堂教学有效性带来积极作用。
  二、激发学生数学学习兴趣的对策
  1.以兴趣为基础的课堂导入设计
  在小学数学课堂教学中,课堂导入是整个课堂的初始环节,其存在的目的就是激发学生兴趣,引导学生探究动力,促使学生产生质疑。所以,想要实现对学生的兴趣激发,就必须要先做好对课堂导入环节的设计。在这一环节中,教师要先了解学生的认知能力和兴趣需求,然后结合对教学内容的分析,来完成兴趣导入设计。例如在进行《位置与方向》的课堂教学中,教师就可以借助多媒体技术来播放Flash动画片,让学生通过观看动画片,来对位置和方向的概念有一个初步的了解,在此基础上教师以学生为主体,让他们说出自己在班级中的位置和方向,然后为学生提出包括"自己的正前方是谁?"等5道问题,让学生能够带着疑问进行学习,由此实现对学生的兴趣激发,为他们的课堂学习参与主动性提供保证。
  2.以兴趣为基础的课堂教学设计
  以兴趣为基础的课堂教学设计是指在课堂教学中,教师将学生喜欢的事物作为教学辅助内容,让学生能够通过对喜欢事物兴趣的迁移,来对课堂教学内容产生学习动力,并促使他们去完成对数学知识的学习,从而实现课堂教育目标。在这一环节当中,教师可以采取运用趣味教学内容来对学生进行兴趣引导和教育。例如在进行《数学广角——搭配(二)》的学习过程中,教师就可以通过练习题,来让学生对知识产生探究欲望,如"用1、3、5、0能组成多少个两位数?"的习题,此习题问题的提出能够有效激发出学生的探究欲望,并让学生能够开动脑筋去思考和计算,学生的学习兴趣由此得以体现,小学数学兴趣课堂教育目标也会在学生良好的学习动力下获得成功。
  3.以兴趣为基础的课后练习设计
  以兴趣为基础的课后练习设计是指教师根据课堂所教学内容,来为学生布置具有趣味性、实践性的课后练习,以此来实现对学生学习兴趣的激发和培养。例如在完成《面积》的学习后,教师可以为学生布置测量和计算书桌、黑板、班级地面和花坛面积的课后练习内容。以生活中的实际物品来作为学生课后练习的目标。因为课后练习当中所设计到的物品都是学生日常生活中所接触的,所以他们会对课后练习产生较高的兴趣,这对于激发学生学生的课堂学习主动性具有关键作用。又或者在完成《年、月、日》的学习后,教师可以为学生布置制作挂历的课后练习任务,让学生通过实践动手操作,来跟为深入的了解、认知、记忆相关知识,为他们的知识学习效果提升带来帮助。
  三、总结
  综上所述,做好小学数学课堂教学的兴趣激发,不仅可以提高课堂教学效果,还能够为学生的数学素养构成带来帮助。在实际教学过程中,教师想要完成对学生的学习兴趣激发,就必须要先了解学生的兴趣需求,然后以具有针对性的教学设计,来让学生在数学知识学习过程中,对数学知识产生兴趣,并将这种兴趣转化为促使自己进行数学知识探究的动力,从而提高学生在数学课堂学习中的表现,为小学数学课堂教学效果进步带来支持。
  参考文献
  [1]蔡志远.谈小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及对策[J].才智,2017(35):22.
  [2]李玉济.如何提升小学数学学习兴趣的路径研究[J].教育现代化,2017,4(20):260-261.
 
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