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倡导文明雅行开拓德育途径


  摘 要:文明礼仪是人类社会为了维持正常的社会秩序,以及维护一些最基本的道德规范所建立起来的长期公共生活并在交往中形成的一套礼仪规范。对于文明礼仪的遵守,是一种交际能力的外在表现,是遵循习惯和传统所固定下来的一套思想道德水平的反馈,而在学生中坚持以文明礼仪作为主要的培养方式,说明了国家的文明程度,也说明了道德风尚和生活习惯的综合水平。"四品八德教育是温州市着力打造的区域教育品牌。八德之一的"文明礼让"是公民对社会的基本道德要求,重点培养学生在社会生活中的规则意识、公德意识,提高文明素养。
  关键词:文明;礼仪;德育;途径
  百善孝为先,无论是孝顺老人、尊敬师长,还是爱护幼小、保护环境,都是中国作为传统礼仪之邦的重要体现。树立身边榜样,学习良好品质,更是我们自发提升文明修养的体现。十三经之一的《礼记》早在数千年前就已经明确的规定了人的各项礼节和细致的规范,这一内容涵盖着社会生活的各个层面,从教学内容上看,学生的举手投足,仪容仪表,交往对象,公共馈赠等等,在人际交往过程中,都被称之为典型的理解和规范,言语动作的表现应该更为礼貌和适度、真诚而自然。文明教育是帮助学生告别不文明言行,摆脱社会环境恶劣影响的一种礼仪教育,是目前中小学德育建设过程中不可或缺的一部分。
  一、文明教育的重要意义
  1.传承中华文明的需要
  中华文明源远流长,中国作为四大文明古国之一,自古以来就有礼仪规范国度的称号,中国之所以被称为礼仪之邦,这是因为中华民族源远流长,在漫长的历史长河中,流传了很多传统美德的故事。博大精深的伦理文化遗产中有很多非常优质的非物质文化遗产,它是中华民族的宝贵精神财富,需要现代的,社会主义接班人加以继承和发扬。
  2.时代发展的必然诉求
  当今时代和社会,虽然世界发生了非常巨大的变化,但是人类社会它是建立在文明和和平的基础之上,达成人与人之间的交往和合作。人们的礼仪规范是否周全,体现了其修养和素质的需求,也会直接影响到事业和业务的成功,对于孩子的文明教育是一种基础礼仪的习惯养成过程,是一种前进,社会呼唤文明的发展态势,是衡量学生的教育程度标尺,也是其道德品质的外在表现。
  3.学生文明成长的必然需求
  孩子的成长离不开文明,注重自身修养,注重礼仪的人,才能成为优秀的人,同时在文明环境之下成长的孩子,才能够有更好的安全保障和更高的文化素养。文明的作用是毋庸置疑的,礼貌是有教养人的太阳,礼节的重要性,使得青少年儿童作为祖国的未来,在接受最基础教育的时候,就应该在课堂内外,得到家长和教师的言传身教,加强对其文明礼仪的教导,就可以使其培养成德智体美劳全面发展的人,学生的未来,如果想要规避各种致命的弱点,就必须要以文明教育作为基础。
  二、文明教育開展的具体途径
  1.加强家庭教育指导,提高家长教育水平
  家庭是孩子的第一任老师,最基本的礼仪规范都是在家庭生活中养成的,待人接物和一些潜移默化的文化素养会影响学生内心的标准,而这些标准是在好的习惯下养成的,是一种在家庭之中默默传递的道德养分。班主任要善于利用家委会,帮助家长了解学校办学理念、教育教学改进措施,帮助家长提高家教水平。引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好家庭氛围,做孩子的榜样。加强言语文明,礼仪文明,服饰文明,行为文明的规范性教育,做好学生的表率,促使整个社会更为和谐发展。
  2.发挥课程育人功能,挖掘课程德育内涵
  充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。坚持在礼仪教育和课堂规范教育中,结合具体的礼仪教育手法,充分的渗透学科教学知识和德育功能。从小学生阶段开始,一直到中学和大学阶段,应该循序渐进的给予学生以文明礼仪的规范,在不同的层面,不同的社会环境之下,都应该将文明礼仪规范作为课堂和整个教学过程中不可或缺的部分。班主任要在班级日常管理过程中有机融入文明礼仪教育,注重提升学生的道德品质和人文素养。例如可以结合班级实际情况,用礼仪,礼貌,礼节"三礼"教育培养学生文明行为习惯为重点,以班会课为主阵地,树立道德新标杆,做文明校园人。
  3.搭建社会育人平台,净化学生成长环境
  构建社会共育机制,搭建社会育人平台,实现社会资源共享,净化学生成长环境,助力学生健康成长。利用爱国主义教育基地、公益化文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源,开展不同主题的实践活动。鼓励学生积极参加社会实践活动,将社会实践和文明教育紧密结合,注重形成学校、家庭和社会相结合的教育网络,达成礼仪教育的慢慢养成,让学校的文明礼仪之花遍开各地。
  三、结论
  数千载的教育理念和实践经验告诉我们,文明礼仪教育不可偏废,在学生的文明礼仪教育中,要倡导文明雅行,普及礼仪基本知识,加强礼仪训练,提高全体学生的文明素养。班主任应该积极开拓德育途径,促使家校共建和社会合力的形成,使学生在学习和生活的过程中,树立信心,知理识节;以礼仪榜样的作用,带动他们自觉践行"文明礼让"的公民素养,促进社会主义精神文明建设,构建和谐的美好社会。
  参考文献
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