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幼儿园大班主题活动设计与指导


  一、设计意图
  每年幼儿园的"六·一"文艺汇演,似乎成了孩子们度过儿童节的固定模式,在节前辛苦的排练过程中,教师的严格要求让孩子们根本体会不到"六·一"儿童节即将到来的快乐,只能被动地接受老师的指挥、家长的检阅。而每次在和孩子们交流的过程中,我深深地体会到,一年一度的"六·一"儿童节,是孩子们最盼望的节日,他们最想要的,就是想和自己的爸爸妈妈在一起快乐、轻松的度过属于自己的时光。家长朋友也非常想让孩子们能度过一个特别的节日,让孩子在快乐的基础上有所展示和表现。
  为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日,我借鉴《幼儿园教育指导纲要》的精神,以"我参与、我快乐"为活动宗旨,把活动的主动权交给孩子,让孩子真正成为活动的主人。让孩子们在轻松、快乐、家长满意的基础上,通过"六·一"的一系列活动,增进亲子之间的感情,体验家园共育的快乐。
  二、活动总目标
  1.通过开展庆祝"六·一"系列活动,让孩子充分感受"六·一儿童节"放松、自由、快乐的氛围。
  2.增进师生、亲子之间的感情及小朋友间纯真的友情。
  3.让孩子学会分享,体会分享的快乐。
  三、活动准备
  1.提前与孩子和家长共同讨论"六·一"的庆祝方法。(设计调查问卷和组织班级家委讨论会)。
  2.环境装饰材料准备:气球、彩带、吊饰(幼儿和教师在活动前一天共同布置班级环境,让班级环境充满节日气氛)。
  3.食物准备(幼儿可请家长帮忙買回来):大盘子若干、水果、零食、点心。
  4.游戏材料准备:气球、水果若干,小碟子四只,遮眼布四条。
  5.节目准备:小主持(2位幼儿),家长与幼儿准备表演节目(可亲子表演也可单独表演以及小组演出),播音师(副班老师)。
  6.音乐材料准备:麦克风(2把)、音响、一体机、《庆祝六·一》《感恩的心》以及《节日音乐》。
  四、活动过程
  (一)创设情境,引入活动
  1.摆桌子、椅子(以讲台为舞台,桌子围在舞台前方成大半圆)。
  2.播放节日音乐,老师帮两位小主持人化妆,渲染节日快乐的气氛。
  3.其余两位教师带领幼儿一起准备联欢会所需的食物(洗水果、装盘、上水果和点心等)。
  (二)家长入场
  早上九点钟家长准时进场,找到自己的孩子并与孩子同桌而坐。
  (三)"六·一"联欢会准时开始
  1.停播音乐,两位小主持人上场,共同主持联欢会。
  附开场白:
  (男孩):敬爱的老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨。
  (女孩):亲爱的小朋友们,大家。
  (合):早上好!
  (男孩):六月的阳光,伴着花的芬芳,披着节日的盛装,这个属于我们的节日,又来到我们身旁。
  (女孩):六月的阳光,充满欢声笑语!在这欢乐、美好的日子里,让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们。
  (合):节日快乐!"我参与、我快乐""六·一"亲子联欢会现在开始!
  2.全体起立齐唱歌曲《庆祝六·一》:
  播放CD,老师带领全体家长和幼儿一起歌唱。
  3.节目表演:
  (1)小组表演唱《我真的很不错》,表演者:笑笑、琳琳、欣欣、爱爱。
  (2)独舞《马兰花》,表演者:彤彤小朋友。
  (3)游戏"踩气球":分家长组和幼儿组两组。
  先说明游戏规则:①只准踩气球,不得故意踩对方的脚;②不得故意用手推对方;③被踩爆气球者立即退出比赛;④跑出规定区域者视为气球已破,不得再加入比赛;⑤在游戏过程中,如果气球不小心漏气或是跑掉,一律当作被踩爆。
  玩法:每个人两个气球以及橡皮筋,并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处,老师将参赛者分成人数相等的两队,分散在规定的区域内;发令后,双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下,千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负,另一方为胜。
  (4)亲子演唱《家和万事兴》,表演者:楠楠一家。
  (5)亲子舞蹈《小苹果》,表演者:恒恒一家、轩轩一家、曦曦一家、俊俊一家、容容一家、恩恩一家、依依一家、晴晴一家。
  (6)游戏:齐心协力吃果果,老师点名玩2~3组的游戏,四个家庭为一组。
  准备:水果若干,小碟子四只,遮眼布四条。
  人数:每个家庭由三人组成,四个家庭为一组。
  玩法:妈妈手持水女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着孩子,原地转三圈,在孩子的语言提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
  规则:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。
  (7)手语表演《感恩的心》,播放视频,老师带领所有家长和幼儿站到台下空旷位置表演手语。
  (四)"我参与、我快乐""六·一"亲子联欢会到此结束
  大家一起品尝食物的时候,请个别家长和幼儿分别谈谈对本次联欢会的感悟和建议。
  1.家长对本次活动的感悟。
  2.家长对本次活动的宝贵意见,对今后的活动有何建议。
  五、延伸活动
  师生共同收拾、整理会场卫生,收拾摆放整齐桌子。
  六、活动反思
  通过本次活动让我感受到对幼儿园的幼儿,让他们享受"六·一"活动整个过程本身就具有很好的教育价值!活动的开展比较成功,幼儿也获得了对"六·一"儿童节有比较深的印象。我结合了幼儿已有的知识,鼓励每个孩子表达表现自己的已有经验,合理安排节目的前后顺序,中间插入两个游戏,整个过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。掌声笑声此起彼伏,充满了整个班级。家长和老师一起参与到活动中去,这样打破了年龄的界限,促进家园共育的成效,也使幼儿园变成了一个贴近孩子生活、能诱发孩子经验的新"乐园"。节目安排结合幼儿年龄特点,让每个幼儿都有展示自我、体验学习、合作与交往的机会。
  总之,"六·一"应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的"六·一"将不再是一句空话。有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会。
 
李少贞联欢会儿童节气球文学阅读阅读大全网站目录投稿:忆晴