宝宝说话晚的原因宝宝说话晚是不是不聪明？

　　每个宝宝在成长的过程中，因为环境、遗传等因素，成长的速度多多少少有所差异。在语言能力这块，有些宝宝说话晚，那么宝宝说话晚是不是不聪明？妈妈们不要有这种担心。小编来给你分析分析~宝宝说话晚是什么原因
　　马上就到春节了，我儿子也快满两岁了，但他现还不会说话，问他什么好像心理明白，就是不会说，把我们急死了。这宝宝说话晚，到底是怎么回事?
　　语言的发展是宝宝智力成熟的重要标志，绝大多数宝宝在满周岁就开始呀呀学语，2岁的时候说话出现了多词句。宝宝说话晚的原因很多，主要有以下三点：
　　遗传因素
　　父母小时候开口晚，宝宝学会说话的时间也较晚。
　　环境因素
　　父母的文化程度及对宝宝的关心程度，也影响着他的语言发育。平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会因而影响宝宝语言的发育;另外有些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。
　　疾病影响
　　如大脑发育不良(智力低下)可以影响语言发育。有的宝宝1岁多开始说话，但到2-3岁后却逐渐不讲话了，这可能是得了精神孤独症或其他中枢神经系统疾病，属于病态表现。此外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
　　如果到了1岁半还不会说话，应该带宝宝到医院检查。首先检查听力，因为听力丧失的宝宝，无法学习说话;还要检查幼儿神经精神发育情况。若去除以上原因，家长应积极引导孩子说话，并在专家的指导进行语言训练。宝宝说话晚的影响
　　1、幼儿语言发展的一般规律
　　当小朋友在还没出生时就可以听到外界的声音，并作出反应了;出生后，对语言便有了更明确的意识，一个月就会发出含糊的声音，然后慢慢发育发展，会说声母。半年后，就会说唇音了，一岁以后就可以呼唤爸爸妈妈，有时还会自言自语说一些多语言的句子。一岁半之后到两岁，会说几百个词汇了，并且慢慢地可以通过语言表达自己的需求，还可以让父母看懂。
　　2、每个幼儿是独立的个体
　　然而，每个幼儿都是不一样的个体，他们都有所差异，所以语言能力也有所不同。只要宝宝身体是健康的，说话早晚并不是最重要的。此外时间长短，并不能完全反应幼儿智力水平，说话早说话晚都可能成为医生、老师、科研人。所以父母不要太过着急，只要正确、科学引导就可以了。宝宝说话晚怎么办
　　父母应明确孩子说话晚的原因是什么，如果是生理原因，比如智力、听力障碍，应迅速带孩子去医院进行针对治疗，如果是其他原因，父母应科学的引导孩子，方法如下：
　　1、创造优良的语言环境
　　孩子学习说话不是一天两天的事情，它是一个不间断的持续的积累的过程，所以父母营造一个优秀的语言环境很重要。父母和孩子交流越频繁，小朋友的说话能力就会越强，孩子也会模仿父母说话的动作、神情，父母要亲力亲为，也应该慢慢来，不能过于心急，要有耐心。
　　2、激发孩子说话的欲望
　　当孩子发出需求的信号时，不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，这样孩子就没有了说话的机会，欲望也慢慢的下降。应诱导孩子用语言表达出来，鼓励孩子说话。
　　3、鼓励孩子与比自己年纪大的孩子玩耍
　　年纪稍大的孩子，其语言能力更强，鼓励自己的孩子与他们玩耍，可以向他们学习表达的过程，而且孩子相互之间的学习更自然，效果也更好。在玩的时候，也学到了该学的东西，一举两得。父母应当如何开发孩子的语言能力
　　1、要注意发音和用词的准确性
　　尽量用标准的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。
　　2、鼓励孩子用语言表达意愿
　　当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。
　　3、营造良好的亲子沟通氛围
　　在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。与孩子说话时，尽量不要使用命令、要求、否定等语气，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感。
　　4、语言环境不要过于复杂
　　有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。
　　5、测试孩子的语言发展系统
　　如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题;在发音方面，检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。