既而空白是一种意境，如是情则沁人心脾，如是景则在人耳目，如是述事则如其口出。
　　诗歌中如徐志摩所写出的《再别康桥》：＂轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩。＂这里边用了三个＂轻轻的＂含蓄而委宛地体现出作者只身悄悄来到和离开的情怀。虽然诗人没有直截了当地说出是什么情怀，只是让诗歌留出一片空白，却又能让读者发挥想象进而体会他的情感。因为此时的康桥已成为他的精神的故乡、他的眷恋，是他理想的破灭，是对英式文明的陶醉，揉合在一起，使得康桥不再是一个普通的物质，使康桥不再空白，自然而然地，意境就出来了。
　　空白是一种领会。
　　书中有语：不言情而情无言，言有尽而意无穷。刘心武的《等待散场》，最后提到：＂从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲――妙龄少女望着雨丝掩映着那个身影，忽然咬紧，眼里闪烁出异样的光――沉浸在永恒的旋律里――。＂全文从讲男女主角开始，直到最后也没有着重写出他们之间的爱有多深，他们的默契是多么令人心叹。而只用到演出区泻出的一景乐曲――永恒的旋律。空白得来，令人玩赏咀嚼，从中领会到曲中所藏的原味，领会到他们之间永恒的爱情。
　　名师点评：
　　本文层次清晰，分论点明确：空白是一种领会、遐想、美；举例丰富且典型，事例分析体现出作者较高的文学艺术修养；语言老到成熟；美中不足的是开头的所选引用内容过长，显拖沓。
　　空白是一种遐想。
　　我们最熟悉不过的米洛斯的维纳斯，正因为双臂的空白，获得了不可思议的抽象艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀丽的玉臂，才奏响了追求可能存在无数双手的梦幻曲。一方是包孕着不尽梦幻的＂无＂；而另一方则是受到限制的＂有＂，哪怕它是何等精美绝伦。正因它的.＂无＂，所以造就了一千个欣赏者，就有一千个维纳斯。
　　空白也是一种美，如同清澈透明的山泉一般，清新纯净甜美，美得别具一格。
　　我国绘画理论讲究：计白以为黑。著名画家齐白石画虾，四周除了丝丝水草外别无他物，却令人感到满幅是水。＂空白＂的手法在这种画面中表现了潜在的内容，比起布满画卷的实物来，更能引起欣赏艺术的兴趣和好奇。所谓＂虚实相生，无画处皆成妙境＂，因为只有空白的美丽才是永远不会退色的，这是空白的持久。没有画出来的要比画出来的更值得思索！
　　美在空白，一切美好皆在不言中！

优秀作文石山公园游记今天早上爸爸说我们要去石山公园玩，石山公园是我最喜欢的公园里。吃过早饭后，我就一直催促着爸爸去公园，在我不停的骚扰下，我们一家启辰了走进石山公园，眼前的景象真令人陶醉有一座高高的假小学生春游的300字作文导语春季，太阳暖洋洋的照在大地上，伴随着习习的微风，真的是郊游踏青的好时候呢！下面由小编为您整理出的小学生春游的300字作文内容，一起来看看吧。小学生春游的300字作文1我们盼星星将欢乐进行到底心情日记自从通成店开业起，我就一直在这工作，常被我姐笑言为开店元老。做理货员的日子很快乐，和同事在一起很开心的日子总也像过不完似的。下班没事的时候，我就会从一楼逛到二楼，从这个货柜转到另一做家务日记150字5篇导语家长们有没有发现，当自己请孩子帮一个小忙之后，孩子会特别地快乐，他们也特别愿意家长们下次再请他们帮忙。下面由小编为您整理出的做家务日记150字5篇内容，一起来看看吧。做家务日记新学期快开学了日记第一篇新学期快开学了日记快开学了！我的心情有点紧张起来。我不过想起我们学校每个老师都那么仁慈，我也放心了。我们的学校是整个富阳最好的学校！我因在这个学校上学而感到自豪。在别人面前也浮想联翩心情日记坐在涂有红色油漆的塑料板凳上，懒洋洋地环顾这条热闹但无秩序的小道，耐心地等待着一家三口麻利而专业地烹制我要的烧烤。风不大，有点凉，衣服穿得也很单薄。忽而让我想起昔日那个可恶的房东老小学三年级日记课余生活篇一小学三年级日记课余生活暑假里爸爸帮我在围棋协会报名。我走进围棋教室一看，啊，丁老师正在教同学们怎么拿棋。我不费九牛二虎之力就学会了。我和别人下棋的时候，我把别人打得落花流水，都在双休日里八年级日记上周六的早晨，我本想睡懒觉，可是妈妈硬是要叫我起床，要我朗读背诵。我无奈，只好极不情愿地起来。穿好衣服后，我并没有拿出课本学习，而是趁妈妈在厨房做早餐的空隙，赶紧打开电脑，玩了起来杜鹃花开了优秀日记腊月，阳台上的杜鹃花开了，有红的，蓝的，绿的，汇成一幅美丽的风景线，十分引人注目。今年，杜鹃花就早早地开了花，而且比往年开得又多又茂盛，除了红蓝绿色的外，还增添了纯洁的白色，给人一昱城灯赋日记离开黄山好几年了，这次回来的感受，最令我惊奇的，是市府所在地的昱城成了璀璨的灯光之城。日薄西岭，山色暮合，昱城街巷，灯火通明，顿放异彩新月如镜，繁星缀空，灯光夜景交相辉映，争奇斗艳暑假旅游日记暑假里，我和家人一起出国旅行。我们这次的澳大利亚之行将会去游澳大利亚最著名的城市悉尼。一大早我们乘坐2个小时的飞机来到悉尼。悉尼的天气没有凯恩斯那么热了，风是凉爽凉爽的，很舒服，不