全世界90学生停课！大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁

　　当地时间4月6日，世界卫生组织发布第77期新冠肺炎疫情报告。在疫情报告中，世卫组织称：
　　世界范围内有90%的学生、超过15亿名儿童和年轻人受到停课等影响。
　　全世界90%学生停课！
　　孩子居家学习期间，不少家长为孩子花费了比以往更多的时间和精力。
　　前不久，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1923名中小学生家长进行的一项调查。
　　调查结果显示，92.9%的受访家长最近正在为辅导孩子功课发愁，55.4%的受访家长觉得自己最近＂临时教师＂当得不错。
　　大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁92.9%受访家长为辅导功课发愁
　　自由职业者梁秋（化名）有两个上小学的儿子。
　　孩子平时就很淘气，这段时间居家学习，让她更加费心。哥哥注意力不集中，有点懒，有几次上着课就开始打瞌睡。
　　平时做作业也不积极，爱磨蹭。
　　弟弟就乖一些，但是掌握新知识有点慢。
　　家住江苏常州的萧雅婧（化名）有个读小学的儿子，孩子自制力差让她感到发愁：开始＂云学习＂时，我发现只要大人不在身边，他就不认真上课。
　　一些科目的老师每天会按部就班地布置任务，我儿子会偷懒，进度比别人慢。
　　现在我基本都会陪在他身边，学习效果就好很多。
　　调查中，92.9%的受访家长表示最近在为辅导孩子功课而发愁。
　　交互分析发现，为辅导孩子功课发愁的小学生家长比例（93.5%），明显高于初中生家长（90.9%）和高中生家长（87.7%）。
　　进一步调查发现：辅导孩子功课，家长最头疼的问题依次是：孩子注意力不集中（70.5%）；
　　其次是做作业磨蹭（68.2%）；
　　孩子自制力差（52.1%）；
　　新知识点不易掌握（47.8%）；
　　孩子不听家长的话（41.9%）。
　　西南大学教育学部副教授石隆伟表示，特殊时期，家长要努力做到：第一，调整心态；
　　第二，多和孩子、老师和其他家长沟通交流；
　　第三，多做运动，听听音乐，让自己平和下来。
　　大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁55.4%受访家长觉得＂临时教师＂当得不错
　　河北唐山市民周媛（化名）的女儿读初中。
　　周媛白天要上班，都是利用晚上和周末帮孩子补习功课。
　　她这段时间特别注重培养孩子的自我监督管理能力，收到了不错的效果。
　　＂工作和孩子学习，我基本都兼顾到了，对自己还算满意＂。
　　梁秋对自己这段时间的＂临时教师＂角色感到满意：以前我看到孩子学不会，就容易暴躁。
　　现在能跟孩子心平气和、更有耐心地交流。
　　新老知识点我都争取＂当日事，当日毕＂。
　　因为工作自由度高，我会把孩子功课放在首位，白天留更多时间给他们，夜里经常加班加点工作。
　　我从没有像现在这样系统辅导过孩子，每天备课、查资料，跟孩子交流学习效果和更好的讲授方式，真的快要成为老师了。
　　这段时间家长们都身兼数职，能坚持下来很不容易。
　　调查显示，55.4%的受访家长对自己这段时间的＂临时教师＂角色感到满意，觉得做得不错，其中9.1%感到非常满意，但也有44.6%的家长不满意。
　　交互分析发现，小学4-6年级家长满意度最高（60.1%），其次为小学1-3年级家长（55.7%）。
　　相对而言，初中生家长对辅导孩子功课这件事满意度最低（43.9%）。
　　大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁特殊时期家长的辅导有何不同？
　　梁秋说，为了提高孩子英语口语，她额外给孩子找了音频资料，布置了学习任务。以前是老师给任务，家长照着做就行了。
　　现在不行，家长要从听课开始，全程把好关，保证孩子的功课不落下。
　　新学期难免涉及新知识，没有老师在身边教，家长就要代替老师，多花精力。
　　萧雅婧说，家长就得摸清孩子哪些方面存在思维误区，对症下药。
　　现在除了每天老师安排的功课，我也会有针对性地给孩子布置学习任务。
　　与以往相比，这段时间辅导孩子功课有何不同？64.0%的受访家长表示要了解孩子学习中的新知识点；
　　62.6%的受访家长指出要对孩子学习全程把关；
　　60.2%的受访家长坦言承担起了给孩子安排学习任务的责任；
　　54.2%的受访家长表示需要提前对教学任务做更多了解。
　　石隆伟分析，以往，学生在校有老师教，家长主要是帮孩子巩固练习，负责孩子课后作业的验收或根据老师要求帮孩子预习功课。
　　如今居家在线学习，家长们站到了辅导孩子学习的一线。
　　他建议家长在辅导孩子时关注两点：第一，重视学习过程，从学什么到怎么学，再到学得怎样，家长要全程掌握。
　　第二，关注孩子各个学科的学习。每科都需要付出更多精力。
　　大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁陪伴孩子学习可以收获惊喜？这段时间辅导孩子功课，让我更加体会到了老师的不易。
　　我带两个娃都很累，老师们每天要面对班上几十个学习进度不同的孩子，更费心思。
　　另外，我之前一直不能接受孩子某些科目成绩差，最近反而看开了。
　　我接受孩子是有差异的，作为家长要心态平和，尽力即可。
　　梁秋还坦言，最近集中陪孩子练习英语口语、看英语视频，她的口语也得到了锻炼。
　　萧雅婧认为，这次疫情把教室＂搬＂到了家里，让她难得有机会近距离了解儿子的日常学习状况。我能及时看到他不好的学习习惯，比如咬笔头、坐姿不正等，及时帮他纠正。
　　而且，男孩子一般比较爱玩儿，我借着这次的机会，跟他讲了合理使用网络的重要性，帮助他做到健康、适度上网。
　　周媛表示，她会有意培养孩子自我规划、自我监督的能力，效果很好：通过这段时间给孩子辅导功课，我了解到了她学习方面的薄弱之处，接下来我会有针对性地给她重点辅导。
　　我跟她说，自己学习更考验自控力。现在我即使去单位上班，也放心了，孩子自己会在家认真学习。
　　最近陪伴孩子学习，家长们有什么收获？调查结果显示：74.6%的受访家长表示最近对孩子的日常学习有了更多了解；
　　58.5%的受访家长感觉有了更多机会指导孩子正确使用网络；
　　54.4%的受访家长尝试与孩子进行有效平等的沟通；
　　47.9%的受访家长感觉有了培养孩子自我管理能力的机会。
　　大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁家长变身＂好老师＂，4个意识不可少
　　掌握科学、正确的辅导方法，帮助孩子成长，家长当＂老师＂首先要树立起4个意识。
　　1. 边界意识，尊重孩子自主学习的空间
　　在很多家庭中，尽管孩子有自己的学习空间，但是在学习的时候，按照家长的要求，门是不能关闭的，家长会随时随地进来查看孩子学习动态。
　　这样做不仅不会起到监督学习的作用，还可能会形成孩子依赖的心理和性格。
　　不利于自主学习能力的养成，也不利于培养孩子学习的责任感。
　　2. 孩子为主、家长为辅的管理意识
　　居家学习与在校学习明显不同，属于更大程度上的自主学习。
　　对孩子自主学习能力的培养来说，制定学习计划的过程比学习计划本身更重要。
　　在计划制定之前，家长需要向孩子声明：学习是自己的事，学习计划必须由自己制订；
　　督促、检查孩子的学习情况，评价学习结果是家长的权利和责任等。
　　在遵循上述原则的基础上，家长要尊重孩子意愿，鼓励孩子自主制定学习计划。
　　可以提出指导建议，但建议要少、精，不能把自己的建议变成意见强加给孩子。
　　3. 树立相对明确、可行的赏罚意识
　　高效学习是辛苦的，维持良好的学习状态，既需要内驱力的发动，也离不开外部诱因的维护。
　　赏罚方案要事先出台，忌＂马后炮＂；
　　要尊重孩子意愿协商制定，忌＂家长制＂作风、＂一言堂＂；
　　要重心灵满足，轻物质奖励；要及时兑现，忌＂秋后算账＂。
　　4. 家长要树立以身作则的示范意识，陪孩子一起学习，一起娱乐
　　言传不如身教，家长安心于自己的工作或家务，是给予孩子的良好教育；
　　在工作或家务之余，远离手机，不追剧，安心读书、学习，是给予孩子的良好教育；
　　在闲暇之余，陪着孩子看看新闻、运动健身、唠唠家常，也是给予孩子的良好教育。
　　大数据告诉你，有多少家长在为辅导孩子发愁
　　家长辅导孩子学习，并不应该仅仅出现在疫情期间。只要孩子不住校，这种辅导就应该是一个长期的过程。
　　为孩子付出是血缘的力量，不放弃孩子是家长的天性。
　　在意孩子的分数是爱的体现，怎么帮助孩子提高分数，则是爱的艺术。
　　学习习惯培养的主阵地历来不在学校，而是在家庭。
　　只要你足够冷静理性，就可以帮孩子从现在的学习过程里发现隐藏的问题，找到成绩潜在的增长点。
　　家长对学习的态度和进步的决心，会非常微妙地影响着孩子的心理。
　　孩子需要我们的全力支持和帮助，需要我们的理解和耐心，需要我们的包容和等待，更需要我们的不放弃和不认输。
　　和孩子一起面对，一起研究，一起解决学习上的困难，你就不仅是孩子情感上最可依靠的支撑，也是他行动上最具启发的榜样。