资深教师总结学习语文的经验之谈，学生照着做，成绩提高很快

　　近期有关教育部门提出了大语文的概念，以后的语文想考高分，只靠书本上的内容是无法达到的。
　　这就让语文的学习变得难度很大，因为试卷的考题有限，但是内容却可以进行延展。如果没有好的方法来进行学习，效率低下不说，也很难达到预期的效果。尤其是过了小学的浅显知识阶段之后，语文的学习将会难度越来越大，也越来越难于把握方向。
　　因此很多学生年级越高，就感觉语文越难学。关于如何学好语文，一定要用对合适的方法。语文学习不同于其他学科，有自己的独特特点
　　第一，不同知识形式的不同学习方式
　　语文学科涉及的知识形式和内容非常的宽泛。既有文字语句、书写、阅读、写作，文学形式上有文言文、散文、诗歌……而学习一门语言，听、说、读、写，都是很重要的学习方式，语文也不例外。所以在语文学习中，要让学生多听、多读、多讲、多练。
　　对于不同知识形式，要选择合适的学习方法，例如诗歌和文言文，注重背诵；现代散文注重阅读理解和写作方法分析；文字、句式和写作要多写多加练习……每种不同形式的知识有各自适合自身的学习方法，要选择合适的方式学习。
　　第二，听，说，读，写得充分练习
　　除了上课要认真听讲，学生还要多听各种资料，多听讲解分析并且学会举一反三。熟读课文、多读课外读物、多读问题，多读才能慢慢提升阅读的速度，同时能够加快大脑的记忆。
　　再有就是多讲，尤其是低年级学生，一定要注意培养看图说话的能力，同时还要引导他们将听到的知识复述出来，将读过的知识背诵下来，只有用语言重新表达，吸收的知识才能变成学生自己的东西。最后是多练习，多写既可以提升学生的书写能力，也可以锻炼写作能力。
　　第三，长时间的知识积累和练习
　　面对内容量巨大，有较为繁杂的语文，一定要让学生养成每天积累知识的习惯，可以利用零星时间背一首古诗，阅读一篇例文，熟悉几个句式……将零星时间充分利用来熟悉这些需要记忆和积累的零散知识。
　　具体实施方法举两个例子：每天早上坐校车的时间，可以背诵一首古诗；每节课后练习掌握生字等。学生只要利用几分钟的空闲时间，每日坚持就能够达到量的积累，语文就需要这样灵活的积累，如果花大块时间去学，反而因为缺少吸引学生注意力的特质，达不到太好的效果。
　　而在听、读、讲、练基础上，就要继续培养学生的学习习惯，比如预习和复习的方法。
　　预习、复习很重要，要讲究方法
　　其一，复习、预习的重要性
　　学习方法的掌握对语文真的太重要了，而除了上面列举的学习方法，预习与复习对于语文的学习更为重要。当然课后复习与课前预习也要讲究正确的方法。
　　其二，不同年级，语文预习的深度有差别。对很多家长来说，一提到语文预习，都觉得很简单：读一下下一课将学的课文，熟悉一下生字、段落，了解句式。其实这样的预习只适合小学低年级的学生。但是从小学中高年级开始，除了做上面的基本预习，还有很多其他需要补充去做的。
　　例如要先看下一课的可就问题，然后带着问题听相关的音频资料，并进行边思考。同时，在读文章的时候要在有关知识点上做好标记和理解，这个方法不仅可以运用到预习课文当中，学生在平时阅读中也应该将这个方法运用起来，会得到很好的效果。
　　其三，预习之后，就是语文课学习的知识巩固过程——复习。复习的最佳方式，就是做每节课程的练习题，因为练习题已经将所有需要掌握的知识点都拿出来了，学生只要好好做题，基本可以将所有知识点都捋顺一遍。综合性地去做一个练习册，里面包含了这一课的语文基础知识：字、词、句、段的练习，也包括课内阅读分析，还有小练笔之类的。
　　了解题型，试卷资料来补充
　　除了课上学习内容和预习复习，很多时候面临考试需要学生熟悉语文考试的题型和提问方式。这时候就要通过做题来进行熟悉和了解。
　　尤其是各种卷纸，上面设置的题型以及所占比分，大多数按照考试标准进行设置的，每学期末考试之前做几套卷子，可以达到让学生熟悉考试时间、大致形式的效果，同时有利于让学生熟悉考试的感觉。
　　笔者寄语：语文学习需要按照方法进行，不能没有计划和方法的进行。掌握正确的节奏和方法，才能起到事半功倍的效果。
　　今日话题：你觉得在语文学习中，哪种方法最有效？