孩子有必要上早教么？

　　前两天我们家楼下的早教中心给我发信息，说月底冲业绩，报名的话打折力度很大，问我要报么？
　　我很礼貌的回复说＂暂时不需要，谢谢~＂
　　然后对方发过来一堆＂上早教的必要性＂＂0~3岁宝宝的大脑发育速度是成人的10倍＂的内容，问我在家可以给宝宝这样的教育吗？
　　我仔细看了看，还真可以~
　　所以冷漠的回复了＂可以＂，然后对方有点儿讽刺的说＂那您真是厉害，比我们早教中心还专业＂…
　　我承认，我的态度是冷漠的，因为我特别不喜欢他们用＂专家＂的角度去推销自己的课程，而且我们也体验过3家早教中心，分别在小宝1岁，1岁半，和快2岁的时候，每次体验完给我的感觉就是，暂时还是先不报了吧，真的是有点吵...但这位早教老师的的专业态度，还是让我反思了一下，到底有没有必要报早教班？？？
　　什么是早教？（哎，我怀孕之前根本没听过的词）简单来说，就是通过一些课程让宝宝们大脑和肢体发育的更好，不同的年龄段有不同的课程，比方说0~12个月龄主要是运动课，12~18个月是音乐课，18~24个月是艺术课，我随便举例的，因为每个早教中心会有自己的课程，也会对不同月龄的课程进行不同的包装，但大差不差，课程种类差不多，叫法不同而已。
　　第一次体验
　　对0~1岁宝宝来说这只是运动场，全程下来宝宝累家长累
　　小宝1岁的时候，周围同龄的宝宝很多都报了早教，虽然我觉得没什必要，但作为妈妈真的是不想自己宝宝比别人落后什么，去了解一下也挺好，所以就进行了第一次体验。根据我们的月龄，老师推荐的是运动课，一个挺大的场地（对不会走路的宝宝来说足够大了），一些海绵包裹的运动器材，45分钟的课程，就是让宝宝们变着花样爬来爬去…唉，可能小宝见识少，全程下来一脸懵逼，不知道大家伙儿在搞什么，也完全参与不进去。
　　我觉得45分钟的课程无论是对1岁左右的宝宝来说，还是对陪同的家长来说，都挺累的，老师真是不喘气儿的去一个接一个的做项目，可能为了让我们感觉这个课程很丰富，I don’t know~家长就要抱着还不太会走路的宝宝从一个器材跑到另一个器材上爬来爬去，到底是宝宝在体验还是家长在体验，I don’t know~闹哄哄的结束后，我跟老师说，小宝还太小，我想看看她上完课的反应，看看她有没有变得不一样，再来决定是否要报班，老师说体验一次哪能看出效果啊，然后送上一张3万元的报价单，说90课时的原价3万，今天体验完直接报名的话可以打折到2万5（我也是第一次知道，早教班这么贵啊，我也应该去做早教中心，呵呵），好诱人的打折力度，但是...我们报班以后就是天天玩儿这些？I don’t know~
　　第二次体验
　　1岁~1岁半的课程项目大同小异，时间安排紧张，小朋友根本没办法真正对某件事物产生兴趣
　　不记得第二家早教中心是怎么联系上我的，在对方沟通了很长一段时候后，我实在不好意思拒绝了，想着小宝也1岁半了，认知、学习能力已经没啥问题，也应该多跟小朋友们互动一下，要不然再去体验试试吧，所以就第二次去了早教中心，老师给我们安排的课程仍然是运动课。
　　其实，对比来看，硬件设施还是有区别的，这家场地比第一家大一些，配套的器械也多一些，而且去过早教的妈妈们都知道，他们会有个明星形象吧，就是老师拿在手里来跟小朋友们互动的玩偶，这家的玩偶还挺好看的，应该是正版的吧~哈哈哈哈，对不起，作为设计师的我会比较在意这些表面的东西~软件的课程呢~还是差不多的爬，差不多的唱，差不多的拍手，差不多的样...
　　体验完只能说，小宝自己玩儿的还挺开心，因为这些运动项目对她来说已经很easy，比方说走独木桥，她早已在我们家沙发上演练无数次，爬斜坡（我们家有滑梯）、跳跳球（我们家有跳跳马），腾空过栏杆（我们家有于先生的引体向上杆），降落伞（我们在家也会用被子跟她玩儿）…她会享受这种不一样形式的新鲜感和成就感，但其实你会发现，这些在日常生活中，我们都会找到类似的替代品，宝宝一样得到了锻炼，一样可以玩的很开心~
　　而且小宝很高冷，仍然不愿跟其他小朋友互动，喜欢自己玩。甚至在老师发玩具给大家，然后让大家玩2分钟就送回去的时候，（早教真的是很赶时间啊，2分钟小朋友还没有熟悉这个玩具就要交还上去），有个小朋友过来抢玩具，小宝直接走开了（其实是因为我们胆子小，哈哈）。我问小宝，＂你还想来玩儿吗？＂小宝说摇头说no。
　　老师可能也是有点无奈，觉得我是来骗体验的吧...哈哈，我理解我理解，但如果真的要报名，我也是会货比三家的~
　　第三次体验
　　外教是否真的能让2岁宝宝语言发育更好？
　　我们家附近又开了一家新的早教中心，（呵呵，我就说我应该去做早教么，这么赚钱…）不太好找，进去以后我简直了，怎么形容呢...真是炸锅了，说话得靠在耳边说才能听得清，大厅到处坐着陪同的家长，宝宝们都挤在一起玩玩具...这次老师给我们报的叫悦动课，先讲了故事又做了运动。
　　你们信么？外教是每个早教中心的最大卖点，外教全程英文，感觉很高大上，但我对这种双语教育方式保留意见，配个中文老师像是专门为了给家长们做讲解用的，翻译语速特别快，小宝又出现了懵逼状，但很乖，老师让坐下听故事，她就坐下听故事，虽然那个故事我已经给她讲过很多遍了，但她还是听得很专注。不大的教室，12个大人就显得满满的了，老师讲课的声音比较大，有闹情绪的小朋友在哭（千万不要逼小朋友上课啊…），真的是挺吵的。
　　之前我一直担心小宝不愿社交，马上2岁了，她明显长大了，这次她愿意跟小朋友们一起去做游戏，也不会害怕的走开，所以事实证明，不一定非要报早教，到了相应的月龄，她该会的就能会。
　　经过三次体验，我对报早教班的态度还是，＂暂时不需要，谢谢~＂。
　　不是说早教班不好，毕竟＂集体＂的这个环境是我们在家给不了（我可以骄傲的说，可能也就这一点吧），如果父母比较忙，没时间陪伴，主要由老人在家看宝宝，报班也挺好的。报的时候别忘了多体验几家，挑个距离、服务、性价比合适的。
　　我知道早教的重要性，但我始终认为，父母的陪伴比任何课程都有效，我们应该花更多的时间陪宝宝们阅读、唱歌、跳舞、画画、做游戏~我们不应该图省事儿的交给老师~我们可以给予更多！
　　早教很重要，但报班，仁者见仁智者见智吧！
　　近年来，早教机构越来越多，上早教的孩子也越来越多。很多处于观望态度的家长会问:＂孩子上早教能学到什么呢？＂＂如果我在家能教孩子的话，是否就不用花这个冤枉钱了？＂那么，到底小朋友有没有必要上早教呢？我来跟大家分享一下我家大宝的早教。
　　首先，我为什么要给孩子上早教呢？大宝一岁的时候，我重返职场上班了，奶奶带大宝。每天早上，大宝跟着奶奶去小区里玩一会儿，然后去买菜，中午回家吃饭睡觉，下午再出去玩一会，坐坐摇摇乐，去下游乐场，跟奶奶跳一会广场舞。晚上吃完晚饭跟爸爸妈妈玩一会儿就睡觉了。有一天我突然发现大宝居然会跟着外婆跳广场舞了。我是既惊喜又担忧，惊喜的是孩子的学习能力好强，担忧的是孩子快变成＂广场舞大妈＂了。孩子半岁的时候，我带她试听过早教课，当时觉得96节课，两万多块太贵了。早教有必要吗？但是，当看到孩子跳着广场舞的时候，我下定决心要给孩子报早教了。
　　其次，上了早教有什么收获呢?1.  孩子的社交圈增大了。一起上早教的小朋友年龄都相差不大，很容易一起玩。孩子两三岁的时候，开始喜欢和其他小朋友一起玩，喜欢交朋友。在这里，她交到了很多好朋友，除了一起上课外，还会约了一起看电影，一起去动物园，一起去图书馆。2.  孩子在这里学会了规则，养成了独立自信，善于交际，勇于表达的性格。早教机构里一般都有很多游乐设施，不上课的时候可以随意玩，这里就像一个小社会，孩子们在玩耍中学会了规则。3.  父母在这个过程中的成长应该是远胜于孩子的。在上课的过程中向老师学习，跟家长们聊天的过程中，相互学习。我在这里认识了很多很负责任的妈妈，跟她们学到了很多育儿经验。4.  在早教机构里有一家绘本馆，孩子就是在这里爱上阅读的。每次去上早教她都要看很久的书，也养成了每天看书的好习惯。我想这个比什么都重要。
　　最后，我想说，早教机构是培养孩子的性格，培养孩子的乐感，启发孩子的思维，如果你想让孩子学会跳舞，学会唱歌，学会画画，那直接去专业的培训机构比较好。三岁之前人类的大脑会完成80%的发育，是否要把握好三岁之前的时光就看家长的选择了。
　　做早教可以培养孩子的独立性。
　　谢问。当下，为孩子上不上早教而纠结的父母越来越多，有的说太早，有的说越早越好，究竟重不重要？有没有必要？我着重从支持早教的角度举例简答，供参考。
　　第一，有利于巩固萌娃天生的潜质 。比如，孩子天生的就有潜水的能力，他可以在水下憋气，但是如果不在早期进行水育训练，这种功能就会逐步退化，直至丧失。通过水育训练，孩子这种潜质可以得到巩固和加强，在水中如鱼得水，畅汗淋漓，并且在自己优秀的表现中，心肺功能、身体的协调性和心理精神都会全方位得到锻炼 。
　　第二，有利于激发孩子自然的兴趣 。比如，有的孩子几个月就会随音乐翩翩起舞，有的孩子喜欢用各种颜色的笔在墙上涂鸦等等，这些行为如果没有得到早教老师的指导，不少家长或只是为之高兴但没有正确的鼓励和张扬，或错误的认为是孩子在乱写乱画并强行阻止和呵斥，这样的做法都会泯灭孩子的爱好和兴趣，而在早教中心会发现，孩子们在同一阶段的涂鸦虽然凌乱，但画出来的笔画很规律，他们用自己的思维和笔迹表达心情是比较一致的，老师们就会用个性化的方法给予发现和激励，家长则因为没有接受专业训练很难给予分析和指导。
　　第三，有利于矫正家长固有的理念 。比如，在一个家庭了，老人和年轻的爸爸妈妈的育儿理念是不一样的，有时反差很大，争议也很大，老人以过去带孩子的老经验自居，年轻人以新观念和新方法为由，孰是孰非？谁对谁错？家庭不是理论的地方，但早教中心不但对孩子实施早教，也会及时从科学的、经验的、实践的角度和家长沟通，好的早教中心还会举办 家长培训，甚至一对一的传授育儿知识和技能，因为老师的专业性和权威性，更容易矫正老年人那种固执的育儿偏见。
　　谢谢阅读！
　　早教是必须的 但是早教课不一定要上 孩子的大脑发育80%是在3岁之前，其次就是3岁到6岁这一段。所以学前的早教是孩子大脑发育的黄金时期。婴幼儿时期家长需要时时陪伴在孩子身边，时刻调动孩子大脑的积极性，从各种玩中挑战孩子的大脑发育的程度。早教课主要能更详细的教会我们从哪些方面去调动孩子大脑的能动性，如果经济条件有限，也可以自己买来早教书籍，照着书本学。 孩子大脑发育最主要的还是父母的高质量的长时间陪伴。
　　我有一闺蜜 ，她在生孩子前就计划着把，孩子送早教机构，她之所以想让孩子让早教是想着有专业的机构帮她教孩子，省点心；而她先生呢，一直都很抗拒早教机构，他的理由也很直接，＂我在小的时候都从来没有什么早教机构的，自己生的娃自己教。＂
　　为了说服先生，闺蜜软磨硬泡各种方法都用上了，最终说动她先生去听试听课了，45分钟的试听课，把他的先生给打动了。他家的孩子就这样走上了一条早教的路。后来问他家先生说为什么同意孩子去上学早教课，他说是因为去试课时感受到了早教的专业性。
　　早教行业有句行话是说＂早教其实教的不是小朋友，而是父母 ＂。现在大多数父母都是无无证驾驶员一样，还没有学过系统的父母课堂就去教育孩子。早教就像一个专业、系统的父母课程，陪伴父母一起去学习如何教育孩子。
　　回到题主这个问题，小朋友有必要去上早教课吗？都可以从自身出发，先审视自己的养育孩子的方法，再结合去试听课程的效果，来判断是否有必要去上早教课。
　　作为一个三岁宝宝的家长，在上幼儿园之前也曾经考虑过给宝宝报个早教班，后来经过调查、试听（去看了很多早教机构，X宝贝、X吉姆、X乐园等）和查阅相关的书籍以及跟很多宝妈的交流后总结出来的结论是，早教是必不可少的，但是早教班可以不上 。如果你确实没有时间或者不懂得怎么去教导孩子的话可以考虑报班。 早教的重要性
　　早教是指在0—6岁的这个年龄阶段，根据孩子的生理特点和心理的发展规律进行的有针对性的指导和培养，能够让孩子在智力、情感、社交、人格等方面全面发展的教育方式，能够让孩子的健康成长奠定一个良好的基础。积极作用有以下几点：
　　1、早教可以促进宝宝的大脑发育，让孩子越来越聪明。
　　2、早教可以提高孩子的适应能力和专注力。
　　3、早教可以提高宝宝的语言沟通能力。
　　4、早教可以培养宝宝良好的生活习惯。
　　5、早教可以培养宝宝的社交能力。  早教和早教班的区别
　　首先 ，早教班虽说比较系统、专业，但是比起家长的早教来说不够灵活，比较死板，课程千年不变，说是给宝宝的早教，其实更多的是教育家长怎么育儿的课程。
　　其次， 早教班所需家长的精力和金钱耗费很多。早教班全程都需要家长的陪同，很费精力，而且还需要缴纳高昂的费用。每周3-4节课左右，每节课一般是40-45分钟，每节课大约200元左右，对一般的家庭来说是一笔不小的开支。
　　最后， 早教班的课程其实就是做做游戏，讲讲故事，让孩子在玩耍中融入到教育中来，而且这些游戏大部分都是需要家长配合的。这些事情家长都能做，只要你有耐心和责任心的话。报早教班还不如自己多投入精力，带孩子多去户外走走，去玩玩游戏，去植物园动物园转转，既能开阔孩子的视野又健康绿色。
　　上早教班的缺点
　　1、费用高昂，负担大。 各种类型的早教机构价格不菲，每节课100-300不等，甚至更高，每周2-4节课，每个月的花费在800-5000元左右，对于一般的家庭来说也是一种负担。
　　2、早教行业素质参差不齐，早教质量得不到保障。 目前早教行业没有统一的法律规范和监督部门，办学门槛低导致了该行业鱼目混杂、水平难辨。早教机构的硬件设施安不安全，从业人员的资质素质怎样，课程的安排合不合理等都无从规范，早教的质量还是得不到保障。 早教可以在家完成
　　如果上早教班意味着家长将会有更多的时间和精力来陪孩子，也可以有更多的时间来学习相关的育儿知识。在孩子的成长过程中，父母是最好的启蒙老师，也是最好的早教老师。 家庭教育才是最好的早教，早教是家长的责任，不要把责任都推给早教结构。好的家庭教育，良好的家庭环境比任何早教班、亲子班都强百倍。
　　题目是： 大家觉得有必要给孩子报早教班吗？为什么？这些题目看似个性化问题！但是越来越普及化了！不知题目早教班指具体那个年龄段？普及化早教班我指2 至了3 岁左右！其它2岁以前或更早、胎教等等就不那么清楚了，这些更个性化大和个人喜好问题在此不论述了！我两个小孩近2 岁左右去私立幼儿园了！哭闹肯定有！拉屎尿也有！当时主要考虑工作忙，反正聘人带，不如上幼儿园去玩吧！适应群体生活和分享、礼让等生活！以及其它幼儿园的课程等！就这样小孩走上学习读书之路了！必不必要报早教班是个性化家长和具体小孩也有份参与！我们家长结合小孩经济人手等看着办吧！小识供参考与指正。[赞][祈祷][玫瑰]
　　早教机构很多，而且钱赚得很多，但不管这些早教机构如何包装他们的教学理念，无外乎就是：依据＂体能、智能、心理能力三维平衡发展＂理论，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。很明显，孩子如果在幼儿阶段，会说几句英文、会写几个汉字、会简单算几道算术题，很容易给周围的人带来视觉冲击，让人以为一个新的天才就此产生了！他们用感性认知的外壳，包裹着理性认知的内涵，强行拔高孩子的逻辑思维能力，给家长们带来一种迷幻的效果，能让家长们可以看到自己幼小的孩子，仿若天才一般赢在起跑线上，然后心甘情愿的掏钱。
　　父母需要冷静地扪心自问一下：
　　1. 就算比别的孩子早学了几百个汉字，会了简单的加减乘除，然后还过早的学会了一点点双语，这些就能让孩子成神了？成天才了？智商惊人了？不用经过教育长跑，直接到终点了？
　　2. 感性认知是孩子从幼儿开始到小学毕业之前的黄金培育期，它往往决定了一个孩子与众不同之处，而且对理性认识的文化课学习有极大的促进作用，但感性认识提高是非常需要时间磨砺的，也很难短期内见到明显效果，自然也很难成为早教机构的卖点，通常什么都不懂的家长们肯定不会给看不到成绩的东西买单，那么你猜早教机构们会怎么做呢？
　　3. 如果一个孩子通过自己的言传身教，能够更好的因材施教，还有必要交上万元给连自己都不太认识的赚钱集团，来让他们忽悠和毁掉自己的传承吗？话说回来，家长和孩子一起与时俱进，重新做人，不断提高自己的素质和认知，不是人生一大乐事吗？   那么家长该如何对一岁的孩子投入呢？换句话说，家长该在哪些方面加大投入，才有利于孩子未来的长远发展呢？
　　1. 是多多陪伴孩子，满足孩子的亲密感和安全感需要。一岁左右的孩子，最需要的是大人的陪伴。陪伴具有许多正面效应。当大人舍得花时间陪伴孩子、关注孩子的心理需求时，孩子会觉得自己重要，会和父母之间产生安全的依恋关系，这对于孩子自尊心的启蒙和安全感的培养都具有非常积极的正面作用。
　　2. 多读书给孩子听。研究表明：在孩子6个月大至4岁这个时间段里，妈妈给孩子读书的次数越多，到孩子四岁的时候，他们认识的单词越多；他们同时具有更强的早期阅读和拼写能力。可见，早期的亲子阅读与孩子未来的语言能力及学业表现，是有直接关联的。
　　3. 多和孩子做游戏。童年的主要任务是游戏，是成长，而不是学习知识，更不是参加早教班。游戏应该成为儿童生活的主要内容，因为丰富的游戏不仅有利于儿童发展肢体能力，还有利于儿童的认知发展和亲社会能力的形成，对于孩子形成良好的品性也有积极的促进作用。
　　但是存在即合理，我们也不能完全否认早教机构的作用。
　　有些家庭看护孩子的人员没有自主学习过儿童教育方面的知识，孩子在家里基本就是傻玩。许多早教机构的课程设计有一定科学性和系统性，可以开发孩子的大脑、学点有意思的东西、听听音乐涂涂鸦启蒙一下艺术感知。每个阶段的课程都有教学目标，并给达标的孩子颁发结业证书，家长可以很直观的了解孩子身体、智力方面发育的水平。另外有些家庭的孩子没有机会和同龄孩子玩耍，看护人员也没有机会和同龄孩子的家长交流，早教机构就为这些孩子和家长提供了一个很好的接触机会。家庭最好选择有国家资质认证和一定口碑的早教机构，硬件方面基础设施先进安全，软件方面教师队伍专业负责。
　　一年一万多的消费许多家庭也承受得起，但父母的陪伴才是最重要的早教。那些不顾孩子身心发展规律、不尊重教育规律的家长，过早地把孩子送到早教班，表面上是为了孩子好，实际上有可能害了孩子。是否送孩子早教，需要家长理性决策。
　　不知道你指的早教是幼儿的早期教育，还是说指现在很流行的早教班？
　　随着现代社会的进步，越来越多人重视幼儿早期的启蒙教育。很多老一辈会认为早教就是提早要求孩子去学习知识，可能伤害孩子的大脑。但其实很多研究表明，幼儿时期如果能抓住各个敏感期和大脑发育的特点，能刺激大脑神经的发育，发掘更多潜能，提高幼儿智力。
　　早教并不是让孩子提前去学习一些不适合其发育特点的知识，而是利用孩子每个阶段的特点，通过对其感观、动作、语言声音等科学有效地训练，为孩子提高丰富的环境，从而达到开发智力与潜能的目的。
　　现在很多父母都十分重视宝宝的早期教育，有很多人认为上早教班对孩子的帮助很大，加上迅速发展的早教行业铺天盖地的宣传，导致没有上早教的父母担心自己的孩子＂输在了起跑线＂。其实是否参加早教班，是因人而异的。
　　首先，要考虑自己的经济能力是否能负担起早教班昂贵的学费。毕竟早教班每个课程的学费不低，如果是知名的早教机构的话，费用就更高了。如果为了让宝宝上早教导致自己生活压力过大，那我认为就没必要一定要到早教机构去上课，自己可以平常多花时间看看相关书籍或者上网搜索资料，研究孩子各阶段的特点和敏感期，其实在家也能达到早期教育的目的。
　　另外，有些家长是因为发现孩子在某些动作行为上发育比较慢，或者是性格不太开朗，就马上把孩子送到早教机构去，想通过早教班改变自己的孩子。当然，有些孩子得到一定的改善，那些家长就会把早教班＂神化＂，让身边的人都认为只要上早教班的小孩各方面都会比较棒。其实，我们不应该把早教班想得过于神奇，每个孩子都是有差异性的，不能一概而论。如果只是因为想改变孩子而去上早教课，那很可能会让你失望。但是如果你的目的只是想让孩子能扩展自己的视野，与更多同龄的小朋友交流，或者想让孩子在安全、专为幼儿打造的环境中，参加更多有趣的游戏体验，我想在经济允许的状况下，你可以让孩子参加一些他有喜欢的早教班。