加拿大长大的华人孩子为什么和国内长大的孩子不一样？

　　加拿大长大的华人孩子为什么和国内长大的孩子不一样？
　　先说一个大家都懂的一个大道理：
　　生长环境不同，自然也就不同了。
　　其次我们再来细分一下，加拿大长大的孩子和国内长大的孩子。
　　国内长大的孩子，相信不用过多赘述，大家心里都明了一二。
　　那么我们这里就着重来分析一下加拿大能给移民的孩子们带来些什么吧。
　　移民能给孩子带来什么，很多人的第一直觉就是，移民可以给孩子带来快乐。
　　快乐这两字说起来简单，但却是天底下最复杂的事情，它包含了太多东西。
　　而移民能带给孩子的，不管是正面的或负面的，也绝非简单的快乐二字。
　　对于一个出生在中国、成长在加拿大的孩子来说，社会带给他们带来怎么样的成长历程，下面我们就来看看。
　　一、更多的时间
　　每一个移民或者留学生都有个共同的感受，来到国外后变得更忙了。
　　但为什么说孩子的时间却变多了呢？
　　用一句话来概括：有价值的时间大大增加，而无效的时间却逐渐被挤出生命。
　　国内的孩子也忙，比国外的孩子有过之而无不及，一年级的小学生每天学习到8点、9点甚至是10点早已不是新鲜事。
　　在中国大城市的孩子除了单纯学习，往往还要计算大量的堵在路上的时间。
　　上学放学，课外班，运动队，单程一个小时就是家常便饭。
　　相信我们的很多上班族也有相同的感受。
　　所以，如果不能妥善利用时间，往大了说你就不能融入社会，往小了说连学校课程都不能过关，甚至没时间去参加自己喜欢的活动。
　　《美国种族简史》里曾经做过详尽的调查，中产阶级以上的群体在教育孩子时，会把孩子的所有时间塞满，让他不断的参与到各种学习和社会活动中去。
　　而贫困阶层的孩子，往往有大把的时间浪费，放了学可以在街头疯玩。
　　作为北美社会中最重视教育的种族，华人移民的孩子永远是忙碌和充实的。
　　时间同样是一天24小时，但在有限的时间中，他们获取的生命体验无疑更多。
　　同时，他们还将掌握利用时间的诀窍，更有价值的体会成长的每一个瞬间。
　　二、更强壮的身体
　　都说西人不爱给孩子报兴趣班，那是他们把时间和金钱都花在了体育上。
　　加拿大有数不清的体育俱乐部，包含你能想象到的一切运动。
　　绝大多数孩子都会有一两项擅长甚至专业的运动。在各个社区的公共运动场，夜里10点还灯火通明，运动队的孩子还在挥洒汗水。
　　家长们也乐此不疲，日常的训练上课还是小case，最大的投入是跟着孩子打比赛，经常要在凌晨或半夜开车几个小时接送孩子。
　　加拿大家长在孩子体育教育上，时间的陪伴、金钱的投入，一点都不比我们通常意义的数理化音美来的少。
　　这个社会为什么如此重视体育？或许，北美的教育体系正是看中了体育运动在孩子成长中的特殊意义。
　　身体素质的培养和体育锻炼绝不仅仅是为了强身健体，更重要的是让他们在运动中学习困难，学习自信，学习自我认知。
　　三、更多的尊重
　　作为世界上最开放的移民国家，文化、种族、语言最多元的一个社会，＂尊重＂是牢不可破的基石。
　　孩子在这里将会如何学会尊重呢？
　　首先，孩子们会学会尊重彼此的不同。学校的每个班级里都有各种肤色的孩子。
　　他们从小就在各种文化和语言中长大，他们有各种各样的朋友，而同处一个屋檐下的基本规则就是尊重，只有尊重彼此的不同，才能获得自身的尊重。
　　孩子们会学会尊重老人。很多每年学校都会有到老人院演出的活动，让孩子们的天真给老人们带来欢乐。学校还会专门给爷爷奶奶姥姥姥爷组织的活动，比如grandparents day，就是要孩子们给他们表演节目。
　　孩子们会学会尊重自然。学校每年会有四到五次的郊游 field trip，去大海、森林、农场感受自然。没有孩子不喜欢大自然，这是人类的天性。而保护自然也是他们的从小养成的根深蒂固的思维习惯。
　　孩子们会学会尊重规则。加拿大的学校很重视个性发展，我们甚至感觉北美的课堂有些散漫。孩子们上课时不需要正襟危坐，尤其是低年级的同学，坐在地上比坐在椅子的时间多。但加拿大的学校却又最重视规则，霸凌、打架、抄袭等涉及到原则的问题，绝对零容忍。
　　孩子们会学会尊重技能和劳动。即使是加拿大最好的学校，目标也不是把每一个孩子都培养成领导者或科学家。孩子们有可能成为社会大系统中的任何一根螺丝钉，他们必须要学会和尊重劳动。
　　孩子们会学会尊重＂爱＂。爱是人与人之间最美好的事物，也是联系人类之间关系最坚固的纽带。北美可能是全世界最保守的地区了，这可能会出乎你的意料，虽然加拿大和美国对新鲜事物都非常包容，但在社会伦理方面，它要比亚洲和欧洲保守许多。尤其是家和社区的概念，极为重视。这里很少有加班或夜生活，一个人生命中的绝大部分时间都在家里度过。
　　移民后孩子的教育和成长，对比国内有太多不同。诚然，对比国内，加拿大的环境少了很多竞争带来的挑战，少了很多因为市场规模带来的机遇。
　　以上，说的可能不够客观，但全都是真实接触的感想。希望能帮到题主吧。
　　最后看完三件事：点赞、评论和转发哦~谢谢大家的支持！么么哒mua! (* 3 )
　　我知道为啥不一样了。
　　我们老大从小学六年级过来。
　　现在20岁了。
　　现在家里的维修都他干。
　　省不少钱了。
　　他在学校里学木工，铁工，电焊，厨师，学电影，啥都会。
　　开车，开遥控，开无人机，啥都懂点。
　　所以，优点一是动手能力强。
　　其次，加拿大是个地广人稀的国家，森林公园遍地，各类野兽出没。生活在加拿大的孩子必须保持野性。所以，优点二是生存力强，扔在荒野里不怕饿死，冻死或者吓死。
　　再次，加拿大教育是素质教育，注重学以致用，培养孩子兴趣，以便更好地融入社会。所以，加拿大各行各业都有各类志愿者活动，鼓励孩子参与，这样等孩子成人后自然而然就容易融入社会。所以，优点三是接地气。
　　再次，加拿大教育注重规则先行。周一晚上12点缴作业，错过去了，就没分了。大学淘汰率很高。我儿子在卡布兰诺大学学电影，大一和大二读完给你一个专科证书，然后只有50%的学生留下可以读大三和大四。学期结束，所有人等通知，接到通知的就回学校读大三和大四，没有接到通知的就该干什么干什么。大三结束还有淘汰，大四真正毕业的学生真就寥寥无几了。如此残酷的淘汰机制，如果没有规则先行，学校和学生还有家长都能累死。优点四是遵守规则。
　　最后，加拿大的孩子都比较和善，这跟整个加拿大的文化相关。加拿大的孩子思想单纯，容易信任人，可能是个缺点，但我觉得是优点。
　　所以，加拿大的孩子培养成人后，社会适应性很强。至于中国孩子会如何，我就暂时没发言权了，毕竟我没有孩子可直接参考，需要中国家长客观给出总结。
　　我来插一小嘴，说说这个事。
　　我的一个老邻居，长我几岁，三个女儿，都是教师。其中一个因机缘学了牙医，后追着恋爱男生去了美国。那男孩也是一个牙医。两口子收入不错。随后，她的一个妹妹去了加拿大。
　　我的邻居一同出发，一个去美国一个去加拿大。都是给女儿看孩子。尽管，她们生活周围不少中国人，但生活习惯方式基本上是外国的。而她们的孩子完全置干外国人的环境中，虽然父亲是中国人，但他们更多的是接受外国的思想，所以更像个外国小孩。
　　这说明外部生活环境对一个人成长，大过父母，所谓一方水土养一方人，就是指生活环境决定了人的走向，他们和国内的孩子已经完全区分开来。语行和思考方式也不一样了。
　　俺家二儿子刚来加拿大时是5岁多，其实在小学学的文化知识很少。但不知道学校怎么教育的，儿子特阳光还超级自信，友爱和懂礼貌。就拿开门一事吧，他经常开门后，推着们让好多人进来，不管是在学校还是在饭店，以至于回到国内还是这样。心理没啥城府，暑假国内在等公交车时候，看到有两个中国孩子好像在比赛跳远，他主动说要当裁判，弄的人家两个孩子特诧异，但我儿子一点也不尴尬。每年暑假只要他一回国，晚饭后，我们小区的不管男孩还是女孩都会喊他楼下玩，因为白天国内还是都有补习班。等他要回来前，孩子们都会跟他再聚聚，有的孩子还不舍，竟哭了！
　　总结就是，国外，老师最注重孩子自信，因为学习成绩是隐私，所以，孩子们都觉得自己不差，挺好的。所以就爱笑。另外，老外们都是一根筋，是就是，不是就不是，你提出来，也没关系，不像国内，得考虑该不该说，应该怎么说。
　　我告诉你怎么判断，你看一个孩子在前面走，经过一个门，打开门后他会注意一下身后，如果看到后面有人，他扶着门方便下一位跟出来的人，那就是加拿大孩子，如果头也不回，自己推开门就走，也不管后面有没有人跟着的，就是中国孩子。
　　因为加拿大义务教育的目的和中国义务教育目的不一样。
　　我国义务教育的核心目的是尽量把学生培养成一个对社会和家庭有用的人。
　　所以在义务教育阶段，中国对学生的要求就是尽可能多的学习知识和文化，为了考核是否真的掌握了所有知识点，就会频繁利用考试来测试孩子。
　　另一方面，因为我们义务教育的核心目的是尽量把学生培养成有用的人，那么学生必须身体健康，机能完整；毕竟要是残疾了肯定说不上对社会有用了，所以我们义务教育阶段尽可能不让学生去进行比较危险的体育运动。不准学生打篮球踢足球其实都是为了避免学生受伤。
　　但是加拿大作为发达国家，它的义务教育核心目的并不是要把学生培养成有用的人，而是要把学生尽可能培养成一个＂好人＂。
　　用大白话说就是，加拿大义务教育理念是学生可以在学习成绩上落后，甚至可以不学习，但是必须培养学生健全的人格，培养学生＂明是非知善恶懂羞耻＂。
　　所以加拿大老师在学校里对学生尽可能的以鼓励为主，培养学生的自信心，同时，为了更好的培养学生＂健全人格＂，所以欧美发达国家都鼓励学生多从事体育运动。
　　这一点我觉得比真挺重要的，我家一远方亲戚移民去了加拿大，孩子从小学四年级去到加拿大，后来他在高中加入了英式橄榄球俱乐部，别的不说，回国后和我国高三学生最大的不同是他用一种怎么说，特别昂扬的劲头，而且身材比绝大多数国内受升学苦恼的同龄人比要健硕得多。
　　但是这也不是没代价的，他高二的时候在一场比赛里还弄断过肋骨，还被抱摔成了脑震荡……但是加拿大并不认为这些运动伤害有什么了不起，学校和社会更看重是学生从事体育运动后养成的个人品质。
　　当然，不是说加拿大以及西方这套义务教育理念就完美无缺，事实上西方也在反思自己是不是过于强调＂健全人格＂的培养，而忽略了学生知识灌输和技能的培养？
　　真要是培养出一大堆啥也不会，但是贼拉自信的傻小子，加拿大再家大业大也受不了啊。
　　我俩个外甥都出生在加拿大 ，给我的感觉是他们很绅士眼界开阔思维方式和国内的孩子也不同，老大高中最后一年学校让他们坐着大帆船在海上游学一年，每到一个国家就上岸于当地的学生交流学习共去20多个国家。海上的生活条件异常的艰苦！我总是说他现在锻练的象陆战队的战士一样！
　　这个问题很有趣。我来分享一下我的体会。先说说国内的孩子。第一个例子，国内朋友的女儿到加拿大留学，读的是高中。有一次她母亲也来玩，我们大家就约好外面租了一个度假屋，我在外面烧烤，就对她女儿说，你帮我拿一个盘子过来，很正常的事吧，不过分吧，结果她回我，为什么要让我去拿？我鄂了。我停下手里的活，自己去拿了。
　　第二个例子，也是国内朋友，带着儿子过来玩，去大瀑布玩的路上，她儿子要买东西吃，她妈建议说，一会儿到餐馆一起吃，结果在车里，她儿子就大发脾气，当场就骂她母亲，混蛋，我们都惊呆了。
　　我在加拿大见过的国内过来的小朋友，一个共同特点就是，只顾自己，完全不顾别人。
　　现在说说加拿大的孩子，我自己儿子，我帮他拿个东西，他会立刻说，谢谢。我让他帮忙干什么事情，从来不会说，为啥要我干？
　　到我一个朋友家里做客，她儿子已经高中毕业，正准备上大学，待人接物，客气，有礼貌，也很大方。餐桌上也和我们聊几句，吃完了，客气的和我们道别，回自己房间去。
　　其实，如果比学习，很可能加拿大孩子比不过，但是待人接物方面，国内孩子差距不小。
　　国外出生长大的孩子都比较傻，所以才会出现如今看上去外国人很反智的现象，他们更容易被当地媒体洗脑固执己见！国内的孩子从小就人精，生活在大染缸里，好的坏的思维很多，天天被迫中选择学习中，极其有怀疑态度，批判态度，年轻叛逆中年回归，一辈子都在学习中！
　　孩子的成长受多方面影响，外界环境、父母教育都同等重要，所以也不能千篇一律概括他们的特征。不过总体来说，华人孩子＂只会读书，没有其他兴趣爱好＂的少；因为没有像国内激烈的竞争，争强好胜或爱拼搏的也相对少。我想从自己接触的例子来聊一聊。
　　A同学
　　生长于香港移民的家庭，一直都是优等生，中学时在＂天才班＂，本科在Mcmaster优秀生毕业后，去Western读医学博士学位。A的家教很严，在家不允许说英语，有很明显的＂谦虚＂、＂真诚＂等优秀传统品质。但同时他也不是＂死读书＂的人，自己和同学组建了乐队，歌声清朗，时常上传自己的＂作品＂到视频网站。能够看出他是真的喜欢音乐才坚持做，而不是被家长逼迫或为了各种加分准备。在加拿大读书，体育和音乐占有很大比重，一般孩子都能发展出自己的某个兴趣点，而不会像国内一样容易让步给学习。想起我小学期件，一开始也报了很多兴趣班，且都学的不错，但一到3年级以后要学奥数，这些就逐个都停了。到了大学，发现真正有艺术体育兴趣爱好的同学很少，大部分人的业余时间都在看剧和打游戏。
　　B同学
　　父母是一代移民，从小就读于公立名校，因为之前我们招聘兼职老师，他从父母那得到消息，就毛遂自荐报名尝试。非常有想法和执行力，同时也有礼貌。虽然国内也有越来越多的孩子慢慢有了独立思想，但因为忙于学业，没有太多实践和接触社会的机会，而加拿大孩子从小就被要求完成相应时长的志愿者服务，对于有心的孩子，更是有许多实践机会，所以看上去更加成熟。他还有个妹妹。因为家长觉得第一个孩子的培养很顺利，就疏忽了学校的重要性，让妹妹读了家附近的中学，结果能力有明显差距。因而不论在哪，学校对孩子的影响还是巨大的，在多伦多学区房房价居高不下也是证明。
　　上面举的是两个好的例子，那么有没有教育失败的例子呢？肯定有的。我个人不是很赞同完全放手让孩子融入西方文化，也就是有的家长因为自己对语言和文化不自信，怕孩子也融不进去，从小在家说英文。其实孩子接受力很强，哪怕一句英语不会讲，在几岁时扔到一个全英的环境还是能很快习得的。但不同语言意味着不同的思维方式，学好中文，了解中国文化实际上是增加了他们的优势和竞争力，放弃太可惜了。
　　另外，也不要认为加拿大有＂轻松＂的教育模式就意味着不用担心孩子的教育了。越富有的家庭会投入越多的金钱在教育上，上私校，报兴趣班也是大部分高收入家庭的选择。
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