亲子财商培养系列分享19让孩子学会如何取舍

　　一、怎么培养孩子的取舍能力
　　取舍能力也就是选择能力，可以说是人生最重要的能力了  。我们看到很多智商卓绝的人，做出过错误的选择。比如学霸选错公司，选错行业。我们也看到很多情商高超的人，做出过错误的选择，比如政治生涯的站错队。
　　但是，多数成功的商人是能够在绝大多数情况下做出正确的选择的，尽管也有运气的成分在里面。这是为什么呢？ 因为取舍能力其实是一个财商能力，取什么、舍什么就是我们的财富观。
　　正如《反溺爱》最后一个章节提到的那样， 任何人都没办法做所有他想做的事，也没办法拥有所有他想要的东西，问题关键在于＂多少钱才够＂  。这些都反映在我们每天的消费选择中，而 很多选择其实都是取舍后决定的  。
　　书中提到的一个名叫优尼·恩格尔哈特的人发现， 取舍管理是组织成功的核心，做减法、聚焦往往是企业制胜的关键  。但一个公司聚焦在什么业务上，往往是核心成员集体智慧的体现，而个体要做出正确的取舍就要靠自己的智慧了。因此，恩格尔哈特就希望他的孩子能尽早掌握取舍的能力。
　　那我们怎么培养孩子的取舍能力呢？其实大家回想一下，我们整个的财商课从开始的零用钱使用，到后面的消费观，都是在＂取舍＂两个字上做文章。我们让孩子选择＂储蓄＂零用钱，就是做出了＂不在当下花掉它＂的选择。
　　学习做预算，也是对资金的使用作出更精细的选择。  消费观方面考虑＂fun ratio＂，考虑一件商品给自己带来的快乐产出比也是一种选择。那么听到第19讲的各位爸爸妈妈，你是否已经付诸实践，让孩子变得更能理性对待零用钱了呢？
　　除了之前讲过的这些方法，我们还应该认真思考如何锻炼孩子做时间规划的能力。我不止一次提到过 时间也是一种资源，比金钱还宝贵的资源。  孩子学习管理时间，就是学习管理金钱。管理学上有一个著名的 四象限管理法  ，把我们应该完成的任务按照紧急和重要两个维度分成四个象限，分别是紧急且重要，紧急但不重要，重要但不紧急，既不重要也不紧急。
　　比如起火了，当然是既紧急又重要的。无论我们手头有什么其他重要的事，由于都不如救火紧急，我们就一定会优先救火。
　　什么是紧急但不重要的呢？小朋友来叫孩子出去一起玩，这件事其实不能等，因为等一会儿小朋友们可能就走了。但是不是一定要去呢？当然不是，因为跟小朋友们一起玩，可能在当前不是一件重要的事，不玩也没什么关系。
　　重要但不紧急的又是什么样的事情呢？ 最典型的就是保持健康和坚持锻炼  ，健康对我们非常重要，但健康情况的改变的确非常缓慢，无论是变好还是变坏，都难以察觉。所以只有非常有自律性的人，能够无视及时反馈为零的事实，坚持锻炼来保持健康。
　　最后什么是既不紧急又不重要的事呢？心血来潮的事。比如孩子正在写着家庭作业，突然来了念头想玩游戏或者玩玩具，那就要让他真正明白这个事既不重要也不紧急，不玩一定没问题的。
　　再有一个既不紧急也不重要的事情可以提醒各位父母，那就是不要及时回复不重要的微信。有些时候我们在工作或者我们在忙一些其他重要的事情，突然手机响来了一个微信，这个时候我们就应该做出取舍，有没有必要马上回复微信那端的人？
　　其实关于四象限可以讲的有很多很多，这里就不过多展开了。为什么要掌握这个原则呢？因为我们每个人的时间永远都是有限的，而且 我们经常在一个时段只能做一件事。所以我们不但要选择做一件事还是不做一件事，我们同时还要选择先做什么事，后做什么事。对于小朋友来讲，谁能够做好时间管理，谁就有了比较强的取舍能力  。
　　二、尽量减少允许例外的次数？
　　比如 10岁的  小明，周一到周五的放学后时间有这样几项常规任务：第一，一个半小时完成家庭作业；第二，练半小时钢琴；第三，半小时跑步；第四，半小时收拾自己的房间；第五，半小时看动画片；第六，半小时吃晚饭以及收拾自己的碗筷。
　　对于 三年级的  孩子而言，这样的任务已经很密集，需要至少4个小时来完成。也就是说，如果6点开始，怎么也要到10点才能全部完成。而如果这个时候小明想拥有多出来的时间看一场球赛直播，他该怎么办呢？
　　请记住， 一定不要因为＂特殊情况＂而轻易改变孩子平时要遵守的约定  。也就是说，不要因为比赛偶尔才有，所以可以允许孩子今晚晚点睡。因为比赛虽然偶尔才有，但是理论上 每天都可以有各种偶尔发生的事情  。
　　比如今晚有比赛，明晚有晚会，后天晚上还可能要准备月考，大后天晚上可能孩子身体偶尔不舒服，大大后天晚上爸爸妈妈还要开会，回来比昨晚要晚一些。如果想要打破规矩，理由是不缺的。所以，我们要尽量减少允许例外的次数。
　　好，现在的问题就变成了10岁的小明原本的时间就排满了，而他又必须在10点的时候上床睡觉。显然他就必须做出取舍，是压缩写作业的时间，还是减少练钢琴的时间？是今天停止跑步，还是草草收拾一下自己的房间呢？又或者今天动画片不看了，省出时间先写作业吗？
　　这个时候要注意的是， 每次有这样需要孩子进行取舍的机会，家长一定不要着急给出自己的建议，先听听孩子自己的想法。  你会发现，如果孩子表示自己能够压缩家庭作业的时间，你就该观察为什么这次这么快就能完成作业，平常他却总要用一个半小时的时间呢？
　　是他平时做作业不专心，效率太低了吗，还是今天草草完成随便应付了呢？如果他选择今天不练钢琴了，你也可以在之后找他聊聊，。不是觉得练琴没有进展，有些失去兴趣了呢？假如今天他愿意放弃看动画片的时间先写作业，好省出更多时间看比赛。
　　我们就要在之后他看动画片的时候观察一下，他是不是真的爱看那部动画片，还是仅仅是想趁那个时间放松一下而已。总之， 在取舍之下我们最能看出一个孩子的内心真实想法。
　　三、如何进行取舍？
　　在日常的生活中我们可以提供给孩子们做选择的机会有很多，比如穿哪件衣服，去哪里游玩。在条件允许的情况下，由他们自己安排自己的活动。 在没有原则性问题的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。
　　其实一个 1岁多的  孩子就已经开始认识自我了，对于低龄的孩子家长一定要有勇有谋， 敢于鼓励孩子做出自己的判断和选择，  这是建立他们自信和自理能力的良好开始。 家长的作用一定不是替孩子做出选择，而是在孩子选错的时候帮他们总结经验，以及帮他们一起处理后果。
　　有些父母总是从自己的角度出发，要求孩子成为他们想象中的人。他们过早地替孩子选择人生道路，按照自己的爱好对孩子进行培养，这对于孩子来说其实是没什么好处的。
　　我要提醒一点， 父母在让孩子做出选择的时候要有耐心  ，因为孩子的反应能力是和成人不同的。不能说父母一发问孩子马上就能回答，一定要给孩子反应和思考的时间，而耐心等待更会表示出父母是尊重孩子的兴趣和选择的。
　　尤其对于低龄的孩子， 有时候我们还需要适当地重复我们提供的选项  ，因为孩子开始学习思考的时候，由于注意力持续时间很短，可能在过程中就忘记了自己在干什么了。
　　家长还应该记住教给孩子一件事， 很多时候我们除了考虑一个题是选A还是选B，我们还可以考虑选择是不是可以不做这个题，在成年人的金融市场上，这是一个很重要的能力。
　　比如很多股民真正该考虑的不是买哪只股的问题，而是现在或者当下要不要买股票。客观地说，很多股民本身财商就很有提高的空间。他们感觉把钱放在银行账户里而不去买这买那就是亏了，其实这个想法是有问题的。因为投资本身不是一个频繁操作，而是了解清楚情况之后作的重要取舍。
　　所以我重复一遍， 选择做不做这个题是非常重要的能力  。同理，对于孩子来说是选择买双鞋还是买衣服呢？我们应该学会提醒孩子，可能这次最好的选择是不做出选择，省下的钱未来，可以买一辆自行车。
　　想象一下您是不是也有过这样的经历，到了一个旅游景点发现这里没什么吸引人的地方，可是你就是不愿空手而回，非要出手买点什么。等回到家发现这东西扔了可惜，留着多余。 其实当时最好的选择，就是不买任何东西。
　　最后我们再来说一个跟孩子比较近的一次人生选择，不是高考而是高中选文理科。其实选文理科的重要性并不亚于高考择校选专业，有很多学生其实在初中的时候没有明显的偏科。既喜欢地理，也不讨厌物理，或者也没有明显的优势科目，化学中等，历史成绩也不上不下，对于这样的孩子来讲选文理科是很需要智慧的。
　　那这样的时候，应该怎么选择呢？从财商教育的角度讲，我们的基本观念是眼光应该放长远，就像赚钱不能只看眼前的小钱，应该有一个整体的长远的人生规划。所以 越是重大的选择，我们越应该放在一个更大的周期框架里思考。  对于选专业来讲， 我们应该想想世界整体的走向。
　　显然，曾经我们被告知不要偏科，要提高我们的综合素质。因为上一个时代的人相信木桶理论，大家觉得应该致力于提高自己的短板，变成一个更全能的人。
　　我认为这个想法的确适应上一个时代，可是接下来的时代科技让我们可以从容地忽视自己的缺点、弱点， 无限放大自己的优点  。很多理工科学生以为的常识，文科生即便闻所未闻也不会影响生活。有些文科生觉得大家都该烂熟于胸的人文知识，理工科的学生即便不知道也不必担心。
　　所以考生选文理科时就更应该考虑自己的个人特质，包括兴趣、能力、价值观等，而不是仅仅盯着选哪个方向更有好的就业前景。 世界正在不遗余力地变成一个可以纵容人类用一生追求自己兴趣的新世界，人们也应该及时更新自己的思想，用更长远的眼光做出眼前的一个个重要取舍。