我的侄子,今年初三,最好的初中,班级第2,全年级20多名。 我的弟弟,今年初一,沉迷游戏,成绩都到了老师不想让他参加考试的地步了。 在他俩身上,我观察到了一些有趣的地方。 我堂嫂家教严格,侄子很怕她,但侄子非常聪明,他也喜欢玩游戏,不过,就连我嫂子都夸他:这家伙有一个优点,就是回家总是先写作业,不写完作业绝不干别的。 而我弟弟呢?我叔叔溺爱他,几乎什么要求都满足,有时候我都感觉到了吹胡子瞪眼的地步了。从来以孩子为中心,玩游戏什么的从来不管。 这俩人,虽然弟弟初一,侄子初三,但明显感觉到侄子非常聪明,有主见,懂的延迟满足感。 现在不得不说,他俩智商已经有了很明显的差距,包括成熟度。(虽然侄子大2岁) 弟弟,走哪里都拿着手机,讨论游戏,喜欢在游戏里找存在感,动不动就是自己多厉害,别人多菜。但我却在他的眼神里,看到了闪躲,看到了不自信。 我想,这就是不同的父母,不同的家庭教育下的两个具体表现吧。 突然觉得,游戏的设计固然是为了让玩家沉迷和充值,但这可能不能成为父母家庭教育失败的借口…