说教像暗箭，看似温和，却伤孩子于无形

　　前几天，这段视频在朋友圈疯传，得到了许多父母的认可和点赞。
　　大家对这个爸爸非常认可，认为他三观正，很会教育孩子，但我想说:这段视频通篇的说教就是教育的大忌。
　　女儿小时候，我最喜欢的教育方式就是说教，因为我认为打骂、指责孩子，包括冷暴力都是不懂教育的父母才做得事，像我这么懂教育的人，肯定要讲道理的呀。
　　我看了很多家庭教育的书，说起道理来头头是道。
　　孩子贪玩，我讲道理；孩子不想弹琴，我讲道理；孩子有情绪，我讲道理；孩子做事没耐心，我讲道理；孩子不想和小朋友玩，我讲道理。
　　像这个爸爸一样，我的道理也无往不利。更重要的是，每次讲完长篇大论，我感觉自己太能干了，简直就是世界上最好最厉害的妈妈。
　　直到孩子十岁以后，慢慢和我顶嘴的次数越来越多，我的一堆道理她充耳不闻。
　　她似乎戴了一个金钟罩，听到我说话就会眼神空洞、表情冷漠、身体僵硬、自动隔离。
　　我很困惑，我对她掏心掏肺，她为何如此待我？
　　有一次我们发生冲突，我怒其不争地教育她：＂现在不好好学习，以后连高中都考不上，长大了你怎么办？＂
　　她冷得像块冰似的一字一顿地说：＂在你眼里我就是什么都不行！学习是我的事，你现在不用管我。以后我干什么，成什么样也是我的事，你不用管，也不用替我担心，你好好过你的日子就行，我不会拖累你的。＂
　　我像是跌入了冰窖，瞬间僵住了，绝望从心里向外渗透到身体的每一寸肌肤，直至发梢和脚趾。我不知道自己哪里做错了，孩子竟然对我这样抵触。
　　后来我看到《父母效能训练》，里面把＂规劝、说教、布道＂定义为12种沟通障碍之一，我疑惑不解，为什么讲道理也不对呢？
　　孩子有问题，我既不能打骂、指责，又不能讲道理，难道就不管吗？那不是不负责任吗？
　　一年后，我学习萨提亚（家庭系统心理学），在课堂上，当对面的朋友给我摆出＂讲道理＂的身体姿态时，我看到被胳膊遮住脸的她，瞬间体验到女儿孤独、委屈、愤怒的情绪，心疼不已，泪如雨下。
　　萨提亚认为，人有四种求生存（也就是自我保护）的沟通模式，其中之一就是超理智（也就是讲道理）。
　　超理智的人是骄傲的，高高在上的，他无法正视自己和他人的感受，缺少情感，很多时候容易赢了道理输了感情，解决了问题、失去了关系。
　　难怪女儿慢慢将我隔离开，不愿意和我连接，因为她从我这里感受不到爱。
　　讲道理、说教，在我以为的爱和尊重背后，是我的担心和恐惧、控制和否定。
　　我担心孩子不够优秀，无法应对未来的社会；我害怕孩子一生碌碌无为，虚活一世。我只有通过控制她才能让自己安心一些。
　　我认为她不够好，所以我要教她；她必须这样做，因为这样是对的；她必须听我的，因为我是为她好。
　　我的眼睛里看不到女儿的感受，我不知道她的那刻有什么样的需求，我只有一个执念，就是此刻你必须要改变，否则我坐立难安。
　　我看似为了她好，实则是为了让自己好受。
　　几年后，当我经过大量心理学的学习和实践，内在力量逐渐增强，内在价值感和安全感逐渐提高，担心和恐惧越来越少。
　　我不再需要通过控制女儿来满足自己，看到女儿，内心涌动出来的是爱、欣赏和感动。
　　这份情感让我的视角发生了改变。
　　她每天上学晚一点就会生气，我看到的不是她冒犯我、情绪化，而是她非常强的上进心。
　　我稳定地接住女儿愤怒的情绪，女儿不但没有变本加厉，反而自觉提前了起床时间，每天早早提醒我该出门了。
　　她晚上边写作业边玩手机，我看到的不是她的贪玩和欺骗，而是她主动完成作业的那份努力。
　　我说:＂你那么想玩游戏，但还要主动完成作业，真的很有责任心哦。＂女儿看手机的时间变少，写作业的专注力越来越高。
　　最重要的是，女儿不再抵触我，不再一回家就躲进房间或者角落里，不再一看我张口，就露出不耐烦甚至厌恶的表情。
　　她的性格变得开朗活泼，回家和我聊天，经常妙语连珠、幽默风趣；她对我和爱人更加体贴依恋；她的牢骚变少，对老师同学更加宽容。
　　我发现女儿身上的优点越来越多，她好像是个潘多拉魔盒，每天都带给我惊喜。
　　她晚上主动跳绳锻炼；
　　她暑假自己做甜品、练琴；
　　她卖花挣钱；
　　她感慨作业太少，喜欢延迟放学；
　　她自己主动复习预习；
　　她开始写歌；
　　她每天拿着手机但却从不沉迷；
　　……
　　我不再觉着自己是个好妈妈。我只觉着自己是个幸运的妈妈。
　　我什么也没有做，却得到了一个世界上最好的孩子。
　　我的内心充满了感激。
　　我似乎已经很久没有讲过道理了，因为我的女儿她什么都懂。
　　如果说打骂是一把利剑，那么说教就是钝刀子；如果说指责否定是明剑；那么说教就是暗箭。
　　它更有遮蔽性，常常伤人于无形。
　　希望更多的父母认识到说教的危害，孩子真的什么都懂，他们要的不是道理，而是父母的看到和懂得。
　　没有懂得，孩子只是知道，但是做不到。就像我们成人，每天都有许多＂知道做不到＂的无奈。
　　有了这份懂得，孩子才真的可以知道并且做到。
　　因为懂得，就是孩子做到的力量和勇气。