#「闪光时刻」主题征文 二期#＂老师，我家孩子基础比较差，你要多帮我留意一下，多给他补补功课＂。 ＂老师，我家孩子有多动症，如果上课的时候他不专心，记得多提醒一下他＂。 每年在刚开学的时候，总有那么几个家长，拉着他们的孩子到我跟前对我说这些话。这些父母表面上是在关心自己的孩子，但实际上却是怀着受害者的心态在养育孩子，这样只会制造新的受害者。 为什么这样说呢？不管孩子是基础差，还是上课不专心，孩子需要的是我们老师和家长的鼓励，而不是家长一句话就把孩子踩在了脚底下。家长直接在孩子的面前贬低孩子，说孩子基础差，或者是有多动症，上课不专心，这样的行为只会让孩子往这个负面的方向越走越远。 在孩子的成长过程中，不要把自己看作是一个倒霉的受害者，这一点非常重要。在《内心强大的父母不会做的13件事》这本书中写到：＂认为孩子不可能成功，将成为孩子发展的最大障碍，远胜于任何艰难险阻、身体残缺或天知不足＂。 《内心强大的父母不会做的13件事》是一本什么样的书呢？ 这本书的作者是美国的埃米.莫林。她是美国知名的认知行为专家，TEDx超高人气演讲嘉宾。她热衷于公益活动，并且领养了很多孩子，她从自己身为治疗师的工作经验和身为养母的亲身经历中得知，无论孩子处于哪个年龄段，来自哪种家庭背景，都有可能建立起强大的内心世界。因此，她把这些养育技巧写成了这本书，呈现到大家的面前。受害者心态是一个很难打破的循环 当孩子自认为自己是一名受害者的时候，他们的言行举止就会受到一定的影响。一个学习不好的孩子，他也许会这样想：＂我学习基础很差，不管我怎么努力都没有用，永远都追不上别人，得不到爸妈的欢心＂。他越是这样想，就有可能会放弃努力，成为那个学习不好的人。结果就陷入到了一个很难打破的循环之中。这样的现象被称作＂习得性无助＂。 在1967年的时候，马丁.塞利格曼曾经做过这样一项实验： 在实验的第一阶段，赛利格曼让狗承受电击，但其中一组狗可以通过压下一根杠杆来让电击停止。而另一组狗则无法停止电击。 在实验的第二个阶段，所有的狗都被放在同一个实验箱里承受电击。实验箱中间有一块较低的隔板，把箱子平分为两个部分，狗可以通过跳过隔板来躲避电击。在上一阶段实验中，能够停止电击的狗会跳过隔板避免电击。而无法停止电击的狗却没有这样做，它们干脆卧下来，任由你处置。 这个实验看起来是有些许的残忍，但是它却显示了狗狗习得性无助的心理。其实这种现象是非常普遍的。如果孩子在我们的生活当中得到的信念是：＂不管我怎么努力都没有用＂，那么他就不会再去想着努力的去改变。即使被骂，被他人摒弃，他们也会坚持下去。而且，这些信念一旦形成，就很难改变。 怎样做才能够让孩子摒弃受害者的心态呢？ 1、追求美好的事物。 最近，幼儿园的新生源源不断的来。就有那么一个两岁多的孩子，他的家长主要是想让孩子在这暑假的两个月，来适应一下学校的生活。这个孩子因为是第一次上幼儿园，所以难免会哭泣。 到下午家长来接孩子的时候，当班老师把孩子带下楼，家长看到自己的孩子啼啼哭哭地走下楼，一个箭步就跑上前抱起孩子问：＂宝贝，你为什么哭呀？你是不是不喜欢这个幼儿园呀？你想去哪所幼儿园？是不是有小朋友打你呀？你是不是不喜欢这里的老师呀？＂ 没等老师解释一句，这位家长抱起啼哭的孩子，一个箭步上了车，一溜烟就不见人影了。这简直把小班的老师气得直跺脚。 对于小班的孩子来说，刚开始去学校的时候都会有啼哭的现象，这都是正常的。有些比较焦虑、恋家的孩子，有可能会哭上一个月，甚至是一个学期。这种情况下，更需要我们的家长细心的引导。 比方说我们在接孩子的时候可以这样问孩子：＂宝贝，今天你在幼儿园开心吗？你跟哪个小朋友是好朋友呀？你喜欢哪个老师呀？＂家长可以通过这样的方式帮助孩子认识到在幼儿园中也是有开心的事，在幼儿园里可以交到好朋友，在幼儿园里有像妈妈一样的老师。通过这样的引导，孩子就会很渴望的上幼儿园，喜欢过幼儿园的生活。 而不应该纵容孩子，或者是引导孩子去关注一些自己不喜欢的事情。如果孩子总是关注一些负面的经历，家长就不要问＂今天过得怎么样？＂这样的问题，而是要引导他描述一些比较正面的经历，比如说我们可以这样问：＂今天在幼儿园让你最开心的事情是什么？＂ 我们要引导孩子追求美好的事物，避免让孩子怀着受害者的心态上幼儿园，否则只会让孩子更加焦虑，更加不适应幼儿园的生活。 2、给孩子做个好榜样 班上有个男孩子，平时给人一种很忧郁的感觉。后来通过多方打探才知道：他生活在一个单亲离异的家庭。他的爸爸妈妈因为某种原因离婚了，他被判给了爸爸。爸爸早出晚归忙着上班，对他的照顾少之又少。平时他就跟奶奶生活在一块儿。 他的奶奶平时就经常在他耳边唠叨：＂你的妈妈是一个坏女人，要不是你妈妈，你爸爸该有多幸福啊！＂ 一个没有母爱的孩子，本身就已经很可怜了，你再给他灌输妈妈不好的思想，这不是让他怀疑人生，让他变得更成悲观的人吗？ 所以，我们在与孩子相处的过程中一定要保持乐观的心态。让生活告诉孩子： ＂我们过的很开心＂。就算你不喜欢孩子的妈妈，也不应该去诋毁。因为你诋毁的不仅仅是孩子的妈妈，而是妈妈在孩子心目中美好的形象，更是孩子对生活的渴望。 不仅如此，我们也要做好孩子的好榜样，不要在孩子面前去抱怨生活，抱怨因为孩子的妈妈而带来生活中的种种困苦。这样只会让孩子怀着受害者的心态去憎恨妈妈。 3、教孩子认识自身的力量 这个学期我刚接手一个新的班级，班级的老教师就经常提醒我：＂谁谁谁特别笨，特别难搞，特别难教＂。刚开始的时候让我觉得接手了这样一个班级，简直是让我生无可恋。 可是在教育的过程中，发现并非我想象的那样。老教师说的这个孩子是难搞了一点，但也并非不是可塑之才。我发现这个孩子在上课的时候，不是玩手，就是玩衣服，或者就是捣蛋，但他偶尔也有表现好的时候。 有一次他在上课的时候就表现的特别认真，这时我就抓住了机会，当着全班的面表扬了他：＂某某小朋友今天表现的特别棒，你看他今天上课认真了，今天学的内容，他全学会了＂。 对，就是那么简单的一句话，让一个特别难搞的孩子好好的表现了一天。对，这就是鼓励的力量。我们要适当的引导孩子，让他们认识自身的力量，让他们知道其实自己也很棒，自己可以更好。 其实就像是一些基础比较差的孩子，或者是平时上课比较爱开小猜的孩子，都可以用这样的方式来引导他们，让他们认识自身的力量。 ＂你看，谁谁谁今天认真听课了，他就懂得了很多知识，老师首先要表扬他＂。孩子也会因为老师的鼓励，从而相信自己，他就会更加的努力去发挥自己最大的潜能。 在养育孩子的过程中，作为父母应该尽量避免怀着受害者的心态养育孩子，避免孩子成为新的受害者。我们要让孩子追求美好的事物，保持乐观的心态，引导孩子认识自身的力量，摒弃受害者的心态。 《内心强大的父母不会做的13件事》这本书中就讲到受害者的心态。这本书一共有13个章节，每个章节都有针对性的介绍和解决父母如何避免育儿中的误区。比如：内疚、恐惧、受孩子控制、苛求完美、偷懒走捷径、过度保护孩子等。 在育儿的过程中，同样也是我们父母成长的过程。我们把握好细节，就能够塑造孩子良好的性格以及提高他的能力，让他们能够更加茁壮的成长，成为内心强大的孩子。（文中图片均来源于网络，如有侵权，请告知删除）