书买了很多,看完的却没几本你因为焦虑花了多少冤枉钱?
没有深厚经验衬托的广博思想和知识,就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。
——叔本华
你的家里,有多少本没有被读完的书呢?
BOOK
如果你经常了解心理疾病方面的知识,也许你会常常看到一个名词:"焦虑障碍"(Anxiety disorder)或者"神经症"(neurosis)。
这是一类以"焦虑"为核心的心理疾病的统称。常见的有,广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、强迫症、恐怖症等。
著名精神分析学家霍妮认为:
神经症是一种用于"对抗恐惧的防御措施",以及为了"缓和内在冲突",寻求妥协解决的种种努力所导致的心理紊乱。
从实际的角度考虑,只有当这种心理紊乱偏离了特定文化中共同的模式,才将它叫做神经症。
——1937《我们时代的神经质人格》
KNOWLEDGE
说人话就是,我们的焦虑会随着社会的发展而变化。因为同一个行为,放在不同的文化背景下,会有不一样的理解。
例如在过去男尊女卑的时代,生育便给女性造成了极大的压力以及焦虑。因为一旦不能怀上男孩,也许会导致许多糟糕的事情发生。
而如今,女性的生育焦虑已经大大降低,但我们也迎来了新的焦虑——"知识焦虑"。
当知识成为一种焦虑
最能引起和体现人们"知识焦虑"的行为就是学习。
①在过去信息匮乏的年代,人们渴望上学,获取知识,此时的问题在于:"难以获取知识"。
于是,当别人通过某些途径能有效获取知识,而自己却不能的时候,许多人便有一种"输在起跑线上"的焦虑。即使是在信息发达的今天,这种焦虑也一直都在。
②在信息爆炸的今天,每个人都可以轻松地获取丰富的知识,此时的问题在于:人们消化信息的速度,远不及信息增长的速度。这时,学习会给许多人带来一种受挫感。
于是,当自己不能消化,但有的人却能消化的时候,焦虑感就像活火山一般,随时会失控爆发。
这两种情况,常常让许多人觉得"自己有很多不足",需要"自我提升"
为了追赶上别人,或者防止被别人超越。大家自然而然地会开始购买书籍,课程,各种教学视频、音频进行学习。
问题是,这些书往往只看了一半,或者压根就没看。于是,钱花了,知识没有学到——更加焦虑。因为焦虑,下一次又控制不住消费。
到底怎样才能有效的降低焦虑,并且不用再花冤枉钱呢?
想要不再花冤枉钱,你需要深入了解"知识焦虑",从根本上解决问题。
首先,你需要知道"知识焦虑"的内在成因:
①信息的爆炸带来了越来越多"未知的事物",未知带来了恐惧与不安。
②为了降低恐惧,人们尝试了解更多的事情,希望追上信息的增长,但往往以失败告终。"理想"与"现实"的冲突,成为了焦虑产生的基础。
在越来越强的"恐惧"与"冲突"的作用下,知识成为了一种"焦虑"。甚至慢慢发展出了"知识焦虑症"这一精神心理疾病。
知识焦虑症通常表现为:紧张和自我强迫严重时会突发性地出现恶心、呕吐、焦躁、神经衰弱、精神疲惫等症状,女性还会并发停经闭经和痛经等妇科疾病。
KNOWLEDGE
通过上面的分析,我们就得出了两个解决问题的思路:
①降低未知知识所带来的恐惧,从而降低我们的焦虑。
②提高我们的学习能力,通过学习来对抗焦虑。
我们不妨先来看看如何降低"恐惧"。
知识焦虑背后的恐惧
正所谓"想要消灭敌人,首先要了解敌人"。我们想降低"恐惧",也需要先了解我们到底是在"恐惧"什么?
正所谓"术业有专攻",信息的爆炸意味着社会角色的分化加剧。
很多时候,不是同一个领域的两个人,也许连沟通都很困难。
因此,我们希望通过不断地学习,弥补自己的知识盲点,从而减小与他人的"距离感"。我们都在尽力不让自己被"时代的巨轮"所抛下。
其次,无论是马斯洛的"需求层次理论",还是埃里克森的"人格发展八阶段理论"都认为,"归属感"和"亲密感"是每个人不可或缺的社会需求。
所以,对"知识的恐惧",是在恐惧与"他人/时代"脱节,从本质上来说,这是对"丧失社会链接感"的恐惧。
这实际上就是我们"购书"时,潜意识所表达的内容:当一个人感到恐惧的时候会做什么呢?
我想大多数人会希望"抱团取暖",因为和集体待在一起,比我们自己一个人更有安全感。
而"买买买"便是一个"社会性行为",我们通过购物来感受"融入集体"带来的安全感。这便是购物成为人们"缓解焦虑最常用手段之一"的原因。
从这个角度来看,我们也可以尝试解释"现代人为什么喜欢玩手机"。
也许在你躺在沙发上,漫无目的的划着手机屏幕的时候,你的潜意识也渴望着能"无意中"刷到一个"新的知识";我们每天吃瓜,也只是为了能获取一个大家都聊得来的话题,增强与他人的"链接感"。
只是,我们都在竭尽全力关注与他人的链接的时候,我们有没有关注与自己的"链接"呢?
你有多久没有好好关心自己,感受自己的身心,放松自己紧绷的那根弦呢?也许这才是对抗知识焦虑最根本的方式。
想要做到这一点并不容易,因为前提是接纳自己。例如接纳自己的社会角色。
美国社会心理学家米德教授认为:
每一个人其实都在扮演着不同的社会角色,现实生活舞台就是一个由许多具有不同身份和地位的人所组成的,按照社会功能产生互助关系的大系统。
不是每个人都能接受自己的社会角色。
因为我们往往没有选择的权利,我们都想做自己生活里的主角,但更多时候自己只是一个跑龙套。
这并不公平。
于是,就像电影《喜剧之王》中的"尹天仇"一样,我们会开始看书、学习各种理论,希望借此改变命运。
从这个角度来看,知识焦虑实际上也是一种"角色焦虑"。
日渐增长的信息,就如同不断增加的台词,我们需要理解这些台词,才能更好的扮演自己的角色,否则,角色的表演很可能会"中断",甚至"失败"。
在今年大火的电影《拆弹专家2》中,刘德华扮演的"潘承风"便是一个很好的例子。
"潘承风"在一次任务中,失去了一条左腿,导致他从一名拆弹专家,转变成了"伤残人士"。
他被迫中断了"拆弹专家"这一角色;但由于他无法接受自己不能重归一线,冲锋陷阵的事实,更无法接受自己"残疾人"的角色。
"理想"与"现实"再次发生了冲突,导致了潘承风更多角色的失败——失业、失恋等等。最终,他走上了报复社会的极端道路。
如果你也相信知识改变命运,以下的学习小tips也许能帮到您。
学习小tips
1、选择适合自己的书籍。
在学习的前期,我们自然而然会购买相关的书籍,只是,我们的购买清单,往往都是来自于别人的推荐。
经验告诉我们,别人推荐到书籍,也许不一定适合自己。另外,在不同的阶段,人们对于书籍的要求也不同。
所以,很多时候并不是我们不想把书看完,而是这本书并不适合自己。
因此,亲自到书店翻阅一下书本,找到最适合自己的书籍,也许是一个很大的帮助。
2、学习的核心——记忆。
在我们挑了一本适合自己的书籍,并开始阅读之后,我们往往会遇到一个问题:总感觉知识进不了脑袋。
现代认知心理学认为,学习就是一个信息加工过程,而记忆便是关键。
通过教育心理学家"加涅"提出的"学习过程的基本模式图",我们可以看出:
学习的过程就是"把输入的信息,转化为我们长期记忆"的过程。
而知识的运用,就是把长期记忆里的知识,有效快速地转化为工作记忆(短期记忆),并进行输出的过程。
我们"感觉知识学不进去",本质上是我们没有把知识转化为"长时记忆"。所以,要怎么做呢?
不同类型的知识,有不同的记忆技巧。
知识往往被分为两大类:陈述性知识、程序性知识。陈述性知识:"我们能直接陈述出来的知识"。例如我们常说的概念、理论等,一般用于区别和辨别事物。
程序性知识:"我们很难说出来,但是可以做出的知识"。例如我们说的技能、操作等,一般用于解决"how"的问题。
一般来说,想把程序性知识转化为长时记忆很简单,只需大量的练习,或者对复杂的过程进行拆分,再进行练习。就像我们考驾照的过程。
但也有一个前提,那就是要先掌握概念、理论这些抽象的陈述性知识。对许多人来说,这是最难的环节。
幸好,心理学家找到了许多有效的方法,而"演讲"是一个很好的综合性方法:
在"演讲"之前,我们必须先把演讲的内容记住,这个过程就是不断对知识进行"复述"。
然后,为了推进演讲,我们需要设计许多问题,于是我们需要进行"自问自答"。
此外,为了让演讲更加生动,我们还需要加入大量的例子,也就是进行"创造性类比"(举一反三)。
最后,我们就得出了一个"能用自己的话语体系表达"的演讲稿。
3、形成新的认知系统。
当我们成功把外界的知识,转化为长时记忆之后,我们就会产生另一个问题:我们不知道怎么运用这些知识。
就像我们常说,我看了这么多心理学书籍,我喝过这么多鸡汤,道理我都懂,但生活还是过得一团糟。
从认知心理的角度看,这是因为我们还没能形成新的认知系统的缘故。
认知系统就如同一个"滤镜":
input——滤镜(认知系统)——output
举个简单的例子,面对最近郑爽以及华晨宇的瓜。
法学专业的同学,可能第一时间会考虑到代孕相关的法律问题。
心理学专业的同学,可能第一时间会考虑到分析郑爽的性格。
而小编,第一时间便想到"如何蹭热点"。
可见,这个滤镜决定着我们"如何处理信息",以及"如何运用已有知识"。
怎么形成新的滤镜呢?很简单:"刻意运用新的知识去理解事物"。
总的来说,好的书不如适合自己的书,掌握记忆的方法比掌握知识更重要,刻意运用新知识,是达到学以致用最好的方式。
希望通过分析"知识焦虑"的本质,以及上述的学习小技巧,能真正帮助到大家缓解自身的焦虑。
最后,你可能会问:"小编你懂这么多,为什么还会焦虑呢"?别问,问就是"我没接受自己的角色"(就是LAN)!
《控制焦虑》
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