父母怎样陪孩子一起度过小学一年级？

　　这个问题提的好！怎样陪孩子，具体做什么？是不是清楚，如智力，非智力，知识这三块儿怎么训练？一年级的孩子对这些不知道，不清楚。人对五官心脑利用，非智力因素的作用，对学习知识的方法孩子是不清楚的，这就是为什么要陪的问题。我们在实际生活中，真的存在不会不知的问题。如，教＂兔＂字认识一种动物，你还怎么教能？给孩子建立什么思维习惯呢？看看＂兔＂＂白兔＂＂小白兔＂这三个词语，有什么不同？思维有什么不同？思维习惯一样吗？＂小白兔＂这里有形容描绘的思维，大人就要教指导孩子这种思维习惯。我们常说培养孩子的思维，可是具体的不会。一年级什么是一年级真的清楚吗？
　　小学一年级对孩子来说很重要，如果父母能够陪伴度过最好。
　　首先父母要了解小学一年级和幼儿园的区别。
　　学习上，一年级的课堂是40分钟，孩子要遵守课堂纪律，不能随便说话，下座位，玩耍。
　　作业上，虽说一二年级不能留书面作业，但许多孩子回家还是需要复习巩固当天学习内容的。老师不布置，家长也要辅导复习，不然，孩子后面真记不住。尤其学到拼音的时候，假如全部指望在学校学，考试的时候就等着哭鼻子吧。
　　生活上，一年级小学生要学会自己上厕所，知道用下课时间上厕所。许多孩子下课就光顾着玩，上课肚子疼，要去上厕所。
　　假如老师不同意，或者孩子不敢说，就会拉裤子。如果老师同意了，估计这节课也结束了。因为只要一个孩子报告要上厕所，后面就会出现十几个孩子要去厕所。
　　教过一年级的老师们应该都经历过这种情况。所以家长教会孩子，一下课，先去上厕所再玩。老师也会讲但几十个孩子，不能保证每个都能记住。
　　然后，父母要和老师多沟通，别怕见老师。许多父母怕见老师，其实老师是和父母一条战线的战友。除了父母，最希望孩子学好的就是老师。
　　所以多沟通，多了解孩子在校情况，帮助孩子尽早适应学校生活。
　　对于老师布置的作业，争取都能完成。同时，抓住一年级这个转折点，帮助孩子养成良好的学习习惯。
　　最后，好的学习习惯是课前预习，课堂认真听，学着记笔记，课后复习巩固。周末阶段复习。
　　孩子需要父母陪伴也只有小学这几年，过了这几年，即使你想陪伴，孩子可能也不需要了。
　　教书二十多年，班里成绩落后的孩子，大部分是留守儿童，没有父母陪伴，爷爷奶奶不识字，回家辅导不了。
　　例如学拼音，父母带着的孩子，回家最起码能把课堂学到的读一读，练一练。爷爷奶奶带着的孩子，大部分把吃喝照顾好，学成啥样就指望课堂了。
　　除非孩子十分聪明好学，不然跟班里其他父母回家辅导的孩子一比，很快落后，不利于树立孩子学习信心。
　　要知道，有学习信心的小朋友才能学得更好，因为觉得学习不难，自己可以。没有学习信心的小朋友，怕学习，怕上课，怕写字，怕考试。因为觉得自己学不会。
　　总结：孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
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　　谢邀。都说不能让孩子输在起跑线上，小学一年级应该就是起跑点了。那么父母如何陪伴孩子起跑呢？为了寻找最佳起跑点，有的父母费尽心思为孩子选择学校，于是出现了学区房。有的还要选择班主任，甚至选择坐位号，成了一些学校和老师头痛的问题。为了增强运动量，有的父母干方百计为孩子选择校外辅导班培训班，让孩子连轴转。孩子的书包越背越重，父母陪着孩子一起受苦受累。一年级的孩子本应是最快乐的童年时光，可是现在许多孩子比大人上班还辛苦。父母们是否在关心孩子学习的同时也多陪孩子娱乐，还孩子幸福的童年时光？
　　小学一年级是一个特殊的阶段，需要父母的特殊照顾。
　　为什么这么说呢？
　　在这之前，孩子在幼儿园基本以娱乐为主，没有硬性要求，想上厕所就可以去，想说想笑也没有过于规则。
　　可是，到了小学一年级，一切却都变了！
　　而这个变，很多孩子是一时间无法接受的。这个时候就需要父母帮助孩子作好过渡。上一年级前，让孩子明白一年级和幼儿园的区别，让孩子明白到了一年级如何坐，如何跟同学打交道，如何背书包，如何整理课本，如何打扫卫生，如何擦桌子，如何拖地，如何面对一些小的困难，如何独立上厕所，如何有意识喝水，如何读书，如何……
　　这是过渡阶段应该要做的，让孩子具备一年级学生应该有的能力，如若不然，到了学校，孩子会很别扭的，无法尽快进入一年级状态。
　　那么进入一年级后，父母又应该陪孩子什么呢？
　　学习习惯！
　　一年级，是整个人生求学的真正开始。这个时候一定要帮助孩子养成良好的学习习惯。最简单的来说，家庭作业这件事情，要让孩子明白放学后第一件事情就是写作业，这样的习惯养成了，整个小学阶段，父母会很轻松，孩子也会很轻松。
　　读书习惯！
　　学习离不开读书，可是，很多孩子随着年纪升高，越渐渐不会读书了。只关注小说的情节，走马观花地看完，便结束了。这种读书模式不对，一本书至少要读三遍，第一遍通读内容，第二遍精读重点章节或段落，第三遍边想边读作者为什么这样写，如何换成别的可以吗？
　　习惯是慢慢养成的，读书亦是如此，一旦养成，就无法摆脱，自然就会受益一生的。
　　独立习惯
　　独立是一项特殊的能力，有时候远远要比分数重要。孩子只有独立了，才能够学会自主学习，才能够拥有面对生活的能力，才能够独自解决学习中遇到的一些困难，才能够遇到难题后自己敢于钻研。
　　专注习惯
　　专注能力的培养，需要从一开始就注意。缺少专注力，会导致课堂上走神，无法专心听讲，虽然说坐在教室里，虽然说坐得很端正，可能心已经跑到了九霄云外。
　　所以，一定要让孩子专注力能力增强，可以慢慢训练，一开始五分钟，慢慢增加到8分钟，12分钟……
　　当然，对于部分孩子而言，有些能力和习惯已经具备，此时就应该着重培训另外孩子欠缺的能力和习惯。这个过程，父母一定要陪伴好！
　　加油！
　　我的孩子现在已经二年级了，很高兴能回答你的问题。
　　我觉得最重要的一点就是孩子必须要有足够的识字量，为什么会这么说呢？我女儿上小学一年级的时候，因为有足够的识字量，我们已经早早的就把作业做完了，而且我不需要给他读题目，他基本上都能认识，但是他同班的一个同学做同样的作业，就是因为看不懂题目，并不是不会做，一边哭一边做，做到十点还没做完。就因为识字量不够，早早的就消耗了他对学习的热情。
　　我给我家姑娘买了一套识字卡，没有颜色没有图片的那种，有图片有颜色，孩子就只会去记图片而记不得字了。认字我也是以跟她玩游戏的方式认识的，比如过家家，卖字，她当老板，我当客人，我说要什么字，她就要去给我找出来。还可以打字牌，就是把字卡当做牌，我出一个字，她出的字必须要跟我出的字能连成一句话，这个游戏是我家姑娘最喜欢的，因为我们连的句子都特别搞笑。还可以单独教孩子几个题目里常出现的字，这样下来，孩子看题目基本就没什么问题了。
　　还有一个就是拼音和课文背诵，我都是和孩子一起读背的，看谁记得多，记得快，这样她就不会觉得无聊了。这是我的一点小经验，希望能帮到你。
　　我是一名工龄20多年的语文老师。所以重点谈谈父母应当怎样陪小学生学习上半学期的语文。
　　一、要让孩子对学习充满兴趣。
　　兴趣是最大的老师。只有对学习保持高度的热情，充满兴趣。孩子们才会越学越带劲儿，才会觉得学习时间快乐的事情，这对孩子的终身学习是十分有利的。
　　1、让孩子在游戏中学习知识。
　　语文的拼音，生字和词语包括数学的加减法，我们都可以在游戏中进行。和孩子们一起做拼音，生字，词语，数字卡片，再利用这些卡片进行组合，在组合中，孩子就能够学到许许多多的知识。
　　还可以随身携带这些卡片，利用零碎的时间和孩子认一认，读一读。让孩子当小老师，教家长认读。
　　2、在生活中学习知识。
　　不管是语文还是数学，我们都可以与生活紧紧联系。
　　让孩子从小说你大语文观念。在生活中，学习拼音、识字、组词、说话。
　　数学的加减法同样可以利用生活进行。
　　在生活中也教会孩子阅读，利用阅读的时间，很好的学习拼音，生字和词语。还可以在阅读中培养孩子们的观察能力和看图说话的能力。
　　3、教会孩子做生活的有心人。
　　生活是多姿多彩的，我们要教孩子怎样观察生活，怎样发现生活中美妙的地方，发现生活中与众不同的东西，观察生活中新奇的事物。
　　邻居家的小猫小狗，池塘里的小金鱼，路边的花草树木，田野里的庄稼， 果园里的果树，游乐园里的游戏，潮起潮落的大海，天边的红霞，变化的月亮，闪烁的星星……这都是可以教孩子们观察认识的事物。
　　教孩子有顺序地观察。训练思维能力和表达能力。
　　二、教孩子会学习。
　　说这是老师的任务，其实不然，良好的学习习惯与家长的培养有着密不可分的关系。因为一年级的孩子在学校的时间比较短，而在家的时间相对来说比较长。
　　家长要利用空档时间，和孩子一起学习，教孩子学习。
　　我们可以教会孩子预习、读文、观察、写字、说话；训练孩子做事专心；自觉主动地完成家庭作业；作业完成后能够学着检查；知道不懂先自己思考，思考后还是不会，就要向别人请教；每天都要有阅读的时间；进行有效的阅读，阅读后还可以与人进行简单的交流。
　　三、教孩子会生活。
　　生活与学习是密不可分的，会生活的孩子学习能力往往不会太差。所以，我们在教孩子学习时，要教孩子生活。
　　整理自己的物品，包括书包、书桌、房间等；会洗简单的衣物，比如手帕、袜子、内裤；购买日常生活用品；能做最简单的食物……
　　四、教孩子与人相处
　　教育孩子能真诚、大方地与人相处，关爱他人，不自私自利，尊重别人，能设身处地的为他人着想，谦虚好学，宽容的对待别人， 有礼貌。
　　五、教孩子养成良好的品性。
　　做人比学习更重要。在学习和生活中，我们要教会孩子做人。让孩子真诚善良、诚实守信、坚强勇敢。这几点看起来容易做起来却有很大的难度。而且需要家长的榜样和长期的耐心的培养。
　　家长一定要注意，一年级的孩子学习上需要家长更多的陪伴与辅导，但是家长也不要包办代替，鼓励孩子遇到问题和困难，自主的去解决，实在不会的，家长予以指导。
　　生活，做人与学习是同等重要的，在管理孩子是不能忽视任何一个方面。
　　语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
　　小学一年级甚至到三年级，就家长而言只需要做一件事，那就是各种习惯的培养。低年级知识都很简单，小朋友们大多能考90,95甚至满分100，再加上孩子间理解力各有不同，所以这段时间的分数是失真的，并不能真实反应水平。所以家长们就不必去纠结有没有得满分，更别在意排名情况如何。如果老师向您抱怨，那就多打哈哈，下来后仍然把重心放到习惯的养成上。
　　与此同时，在条件允许下尽可能挖掘孩子除了学习之外的兴趣爱好，因为只有低年级才会有时间大面积撒网，最好能找到2,3个孩子真心喜欢的并坚持到三年级，上高年级后则需要对兴趣班进行精简了，只留1,2门以做长期培养。
　　我女儿去年上一年级，双胞胎儿子今年上一年级，深切感受到一年级特别是前半学期非常重要，家长一定要多花时间，帮助孩子尽快适应，建立一系列的规则，养成良好的习惯。
　　进入一年级，紧张的气氛扑面而来，班级微信群每天几百条信息刷着，从生活作息到校规、班规、课堂纪律、作业要求，细致而琐碎，无论是大人还是孩子都需从零开始，感觉跟孩子一起上了个一年级。
　　孩子在学校有自有一套管理规则，而我们家长唯一能做的就是配合，具体来说主要有几个方面：
　　首先，家长要做好后勤工作，合理安排孩子的生活。
　　小学不比幼儿园，早点晚点都无所谓，一天三顿在学校吃饭，早起送去晚上回来，简直不要太轻松。
　　一到小学孩子要早睡早起，一日三餐既要营养又要可口更要及时，一天四次接送，时间卡的比较严，必须卡着点，真的是早一分钟太早而晚一分钟又太晚。
　　来看下我家孩子一年级上课时间安排：上午7:50——10:50,下午2:00——4:00,并且对孩子入校离校时间有严格要求。
　　比如我们早上7:40——7：50入校，如果孩子7：30去排队等着是不允许的，太早或者太晚都会扣班级的分数，那么我们送孩子的话就得卡着时间过去，否则孩子就会受到批评。
　　这样的时间安排，要求家里必须有一个人来专门管孩子，做饭，接送，协助完成各成作业，辅导作业，所以后勤保障工作一定要到位。
　　当然实在太忙的也可以把孩子送到午托班，但千万不要完全对孩子放任不管，否则真是后悔莫及。
　　第二，全力配合老师，督促孩子完成每一项作业，无论是书面作业还是实践作业还是打卡等。
　　对于一年级的孩子老师，第一课就要学会尊重老师，让孩子认真对待老师布置的每一项作业，而需要家长去做的家长也一定要按要求去做，全力配合老师，且不可抱怨老师要求太多，太细或者因为家长参与度过高而心生不满。
　　做为一年级家长，从开始按要求给孩子买各种学习用品，到每天给孩子辅导作业、签字确认，亲子阅读打卡，陪孩子值日等等等等，感觉比上班难多了，但千万别有怨言，因为我们的一言一行直接影响到孩子对学校对老师对学习的认知。
　　第三，帮助孩子养成良好的作息习惯，培养孩子良好的生活和学习习惯。
　　一年级孩子主要是各种习惯的养成，学习成绩反而不是最主要的，一年级最不应看重的就是成绩。
　　在学校孩子上课是否认真、坐姿是否端正、书写是否规范等老师都会有要求，孩子只需要去做就好，而回家家里我们要做的就是把老师的要求坚持下去。
　　让孩子早睡早起，放学回家先写作业，作业认真仔细，有空多阅读等等，具体可以跟孩子一起制作一张作息时间表，并严格执行，一个学期坚持下来会有意想不到的收获。
　　做为一年级家长，要做的确实是太多太多，但为了孩子，为了高年级可以放手，一年级多付出一些也是值得的。
　　一年级是一个孩子学习的正式开始，这对将来孩子的学习起到非常关键的作用。因此我们家长要高度重视。我觉得在一年级我们主要就是培养孩子良好的学习习惯。家长需要怎么做呢？
　　1，按时上学。每天能够按时到校。这也是作为一个小学生必须要做到的事情，家长一定要帮助学生来做做。
　　2，养成早睡早起的生活习惯。早睡早起看似非常简单，但对于很多孩子来说却是一大难题。很多孩子有起床气，早晨老是叫不起床。叫家长平时培养孩子早睡早起的习惯。
　　3，养成高效完成作业的习惯。
　　放学后先完成作业，并且要高质量完成。在写作业的过程中，家长可以陪伴，也可以规定时间让孩子完成之后检查一遍。
　　4，建立错题本。小学一年级，在这段时间里对孩子不会的知识容易错的题，专门建立错题本并不断的拿出来巩固练习，这样能够使孩子不断掌握知识。
　　总之，陪伴孩子需要不断地去练习，在育儿的路上要做一个用心的家长，有耐心的家长。
　　年过了，孩子增岁了，家长高兴了。开学啦，父母又焦虑啦，面对残酷教育竞争环境，面临50%的孩子连高中都考不上，正在读一、二年或今秋上一年级的孩子家长能不担忧吗？
　　＂小学老师难，中学学生难″。不管是公立学校还是私立学校，教材是统一的，老师只得按教材纲领，按教学计划，进度，教案、课时等规定进行，只得照本宣科，不得超纲违规，否则完不成教学任务……老师又能怎么办？
　　面对来自不同家庭环境，不同接受能力以及来自不同幼儿园(快乐教育或识字教育)的孩子，怎么办，老师能怎么办？
　　从小抓起，必成大器；读书兴家，兴不兴看后丁，后丁不兴家不兴。教育，从家庭做起，成才，家庭是奠基阶段。否则无从谈起？
　　＂越小越易教，越大越难学″。再也不能错过教育时机了，最好的方法不是＂成天作业作业，刷题刷题＂；最好的方法是不花钱的补课＂亲子共读＂《幼儿日常行为习惯学习三字歌》、《儿童安全防范意识教育三字歌》、《识字快快乐》、《趣味成语.口才训练》，每天坚持30分钟，学一年顶三年且终生受益，轻轻松松上小学。别无选择……
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