拟定幼儿园开展认识牙齿创意主题活动

　　爱牙日的意义就是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病预防牙齿的知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。幼儿园应开展各爱牙的相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友爱牙的意识，培养幼儿健康的意识，从小就有健康的体魄，营造有利于口腔健康的良好社会氛围。
　　信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报章，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
　　一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规章制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。
　　二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。
　　三、按级奖罚。幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的教学质量数据与同期其他幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。
　　四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法上新台阶。
　　从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。
　　幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展＂认识牙齿＂创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代健康发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。
　　总之，让学习，关心和了解全国爱牙日，培养的主人翁意识及热爱健康积极向上的情感。教育而从小学好本领的意识，对小朋友来说，尽可能让幼儿体会健康身体的重要性，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让他们拥抱美好的明天。
　　根据以上场景回答下列问题：
　　拟定幼儿园开展＂认识牙齿＂创意主题活动
　　活动目标
　　1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。
　　2.愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作＂牙齿＂。
　　活动准备
　　面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。
　　活动过程
　　1.听咚咚的故事。
　　――咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，＂哎哟!我不能吃冰淇淋了!＂咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。
　　2.讨论咚咚蛀牙的原因。
　　――咚咚为什么会长满蛀牙?
　　――你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙)
　　3.给咚咚装一口健康的牙。
　　――观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队)
　　――将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成＂牙齿＂。然后将＂牙齿＂粘到＂咚咚＂的＂大嘴巴＂里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。
　　4.健康牙齿展览会。
　　――将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。
　　――请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。
　　建议
　　1.为了制作＂牙齿＂，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。
　　2.向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。
　　3.由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过＂医生告诉我们……＂的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。
　　4.幼儿制作的＂牙齿＂会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的＂牙齿＂难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作＂牙齿＂的快乐。