陪伴孩子经历自然后果，让他在体验中学习成长

　　每到周末我们在家时儿子就格外的兴奋，大人干什么他就跟着干什么，却总是在帮倒忙。
　　儿子说要给我倒水喝，结果把水弄洒了，我知道他要帮忙的好心，不想打击他的积极性，所以没有指责和批评他，我只是把抹布给他，告诉他擦干净就可以了。
　　当再我从厨房走出来时，看到他把桌子上的水弄到了地上，当我去阻止他时，他嘴里还振振有词地说，我要把水从桌子上弄下来，这样桌子上就干净了。
　　我忍住怒气，拉的他蹲下来往下看，告诉他这样做之后水是在桌子上消失了，可是他把水又弄到了地上，淋到了别处也把桌子下面的书弄湿了，他这样的擦水方法并不可取。
　　当我又进卫生间拿拖布回过头看到他时，他正笑嘻嘻地坐在地上，腿一蹬一蹬地挪动着，他说：＂我在擦地＂。我看到后更加恼火，告诉他不可以用衣服擦地，要用拖布擦，可是孩子玩的正在兴头上，根本听不进去，后来一想索性就由他去吧，我决定让孩子自己体验＂自然后果＂。
　　等他玩了一会儿，看他的兴奋劲头退散时，我问他，＂有没有觉得裤子和袜子都湿湿的？穿着湿衣服在身上，感觉舒服吗？＂
　　儿子看了看袜子，又摸了摸屁股，似乎察觉到异样喃喃地说，＂不舒服＂。
　　＂妈妈刚才不让你用衣服拖地，就是知道这样会把衣服弄湿湿的，衣服贴在身体上会不舒服，而且长时间穿湿衣服会生病，身体会起疹子，并且会很痒。＂我蹲下来认真地告诉孩子，＂你也可以用自己的衣服拖地，但也要自己承担拖地之后的后果，就是要穿着湿衣服。＂
　　＂妈妈，我不想穿着湿衣服玩了。＂儿子拉扯着衣服。
　　＂那以后还想用衣服拖地吗？＂我继续问道。
　　＂以后不会用了，我知道了。＂孩子有点委屈的看向我，随后给孩子换好了衣服，他又继续开心地玩了。
　　《正面管教》一书中提到＂自然后果＂的概念，自然后果是指自然而然的发生的任何事情，其中没有大人的干预，站在雨中就会被淋湿，不吃东西就会饿，忘记穿外套就会感冒，这里不允许去发挥。当大人说教斥责说＂我早就告诉你了＂，或者以其他任何行为把责难、羞辱或者痛苦附加到孩子原本能够自然而然获得的体验之上时，就是在借题发挥。
　　其实只要大人不要插手干预，自然后果将给孩子们提供绝好的学习机会，我们可以对孩子正在经历的事情表达同情和理解，告知孩子我相信你能处理好，帮助孩子培养对自我能力的感知力是最鼓舞人心的。
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