保护孩子好奇心，抓住学习敏感期

　　每个家长都希望自己的孩子聪明优秀，作为一个八岁男孩的妈妈，我也不例外。但每个孩子都有个体差异，从我的个人经历来说，注意保护孩子的好奇心，抓住孩子的兴趣点和学习敏感期，注重孩子的学习知识的方法，并以平常心看待孩子的成绩是非常重要的。
　　孩子的成长过程中往往会有许多疑问，也会直截了当的问出来，我的儿子聪聪从小也很好问，问题稀奇古怪无所不包，我们家从未把他当成个小孩子，也从没有搪塞过他，总是尽可能用平等易懂的语气来回答他，包括一些社会现象及成人世界的问题，同时也尽量的把相关知识一点点的说出来。如果大人不懂就去书上或网上查，在他最小的时候是大人替他查，稍大些就和他一起查，现在就是他自己查，在网上查后自己存到文件夹，这样对于他的好奇心就是一个良性循环，越问越想问。当然，孩子有时候也会不断重复一样发问，从科学或心理方面的道理我们不太清楚原因，我个人感觉主要的因为他感到好玩，而且心理上得到了满足，一次次的提问，一次次的回答，一次次的欢笑，孩子也慢慢的长大。
　　聪聪的学前启蒙进行得较早，也有些成效，但从未系统地教过他什么，系统正规地学知识还是应该在学校里。但是对于孩子，知识的传授可以在生活中无处不在。聪聪辰认字很早，这主要源于他出门见字就问的兴趣，在他对语言文字最敏感的时期利用各种玩具、书、挂图卡片，在视觉和听觉上作了合适的引导和感官刺激，这样他在两岁多就可以自己阅读。
　　上学后聪聪在数学方面很突出，学校的数学知识竞赛一直名列前茅，并且做题速度非常快。现在回想起来尽管从没有在学前正经地教过他数学，但他的数学启蒙在游戏和日常生活中已做了很多，也很好地启发了他的数学兴趣。我们玩过的主要游戏有：
　　（1）玩扑克：聪聪不满一岁时就着迷于扑克牌，先是利用它分颜色、形状，然后是排序、比大小、然后是打争上游，打各种扑克游戏，并曾经利用他对扑克的痴迷买过一些英语单词的卡片和他当扑克打，打时要求他读出来，对扑克的痴迷一直延续至今，现在去外地旅游时，都会给他买一副风光扑克留作纪念，从中也学到了地理知识。
　　（2）玩大富豪棋:聪聪喜欢各种棋类，每次去超市都会在卖各种棋的地方流连忘返。而我也满足于他的好奇，因为即使每次买也远比一个电动玩具便宜多了，但每次只准买一样，家里连什么斗兽棋、飞行棋、军棋等全有，四岁多时，他买了一付大富豪――环球之旅的游戏棋，从此每天晚上吃完饭后都拉着我和他玩，这种游戏有一大堆模拟钱，需要花钱买地，盖房，付地租和房租。当别的孩子在看动画片或者练乐器时，学前的儿子则一直沉醉在他的大富豪游戏中，乐此不疲，而在这种看似无聊的游戏中，他记住了四十多个国家名字和首都、国旗，而因为要用模拟钱买地付租子，对于万以内数字的认识及10倍以上整数的加减法，也几乎张口就来，并在无意识中也有了理财意识，他知道放弃便宜的房产去买贵的房产才能赚到贵的房租，不能花空手中的钱，不然只能拆房卖地交租，这是极其亏本的。这些都是游戏中的收获。之后又买过很多副大富豪，如三国风云，上海滩等，从中又知道一些历史知识和妈妈出生的地方。
　　（3）真正的购物游戏。从幼儿园起他的压岁钱就自己保管，学校的杂费都是从自己的钱库里出，包括幼儿园的伙食费自己交，有时也用钱奖励他，然后学校的钱再自己交，做到＂专款专用＂，我没有零钱买早餐，他会主动借钱给我，当然我有借必还。有时甚至问他借多了或借很长时间，归还时会有利息，趁此可以教他银行利率的算法，这些都是生活中的数学。学前对他的智力开发让他一直觉得一切都在玩，并没觉得在学知识，但却得到了事半功倍的效果。
　　兴趣是最好的老师。每个孩子的兴趣点不一样，作为妈妈应该最了解他的兴趣所在，我总是抓住他的兴趣点趁热打铁，发扬光大。比如在四岁时，聪聪有一段时间特别喜欢看公交线路，总是问我这路车从哪儿到哪儿，我无法完全准确地回答他，就买了张济南地图让他自己看，后来他在很短的时间内背过了济南市全部的公交线路，还参加过济南电视台的一个表演节目。
　　聪聪是个精力旺盛的孩子，现在小学的家庭作业又非常少，如果不培养一点课外爱好，他的绝大多数课余时间都会被他酷爱的电脑游戏所占据，所以就给他选择了许多课外兴趣班。课外的兴趣班我很注意选择它的教授方式，必须是轻松活泼不让孩子反感的方式，并尊重他自己的意愿。比如学电子琴，我们家原本没有音乐爱好者和音乐氛围，孩子可能永远无法体验到音乐带给人的快乐和满足，我们本着让他在童年增加音乐素养的原则，主要按照他自己的喜好，选择了没有考级功利色彩的综合音乐学校。学围棋则是基于他自己的强烈爱好。
　　孩子在学任何东西都会有一个曲线上升的过程，当出现难度时，孩子都会本能的逃避。作为家长，要尽一切可能鼓励他度过这种时期，如果付出了努力仍旧没有进步才可以停止，否则容易养成孩子遇到困难就退缩的习惯。但作为课外兴趣，我抱着一种宽松的心态对待它，用宽容的态度呵护孩子的求知欲，我也不认为上兴趣班就该完全占用他的玩耍时间，比如有时组织去郊游，我从不因为聪聪有兴趣班而放弃去玩，我认为让他参加兴趣班是为了让他今后的生活更丰富，和孩子们去郊游同样是让他生活丰富，所以不一定非要用今后的丰富代替现在的丰富。而且，也只有在和孩子们交往中，他才能逐渐的了解和学习和人相处、如何完整处理一件事情来实现自己目的的方法。
　　孩子的兴趣有时也有一些消极的，因为七八岁的儿童尚没有很好的辨别能力，作为家长应该作适当的引导。比如说对于动画片孩子都喜欢看，在没上幼儿园的时候我就经常告诉他＂奥特曼＂这类动画片牵扯暴力不好，说得多了他先入为主地就认为这类动画片不好，还有如漫画书也采取同样策略让他避开。对于他提出的有些无伤大碍的买一整套＂红猫蓝兔＂＂马小跳＂的要求，我尽管觉得意义不大，但我不会完全否决他的要求，我和孩子会各让一步，会作为一种奖励给他只买一本或少量。
　　总之，每个孩子都有个体差异，有不同的性格特点及成长背景，更有不同的兴趣点，家长要认真观察孩子的兴趣点，在理解和尊重孩子的过程中教育孩子。