如何从小培养孩子的阅读习惯？这样做让娃爱上看书，纠正坏习惯

　　文/笑雪育儿思考
　　我们都知道，从小培养孩子的阅读习惯，是他一生受用不尽的宝贵财富，也是开启书海之门的神秘钥匙。
　　然而，很多家长却发现，孩子一点都不爱看书，尤其是上学之后，学校也会布置阅读作业，而孩子讨厌看书，家长也跟着头疼。
　　我们办公室的小李最近就遇到了这样的烦恼：女儿上二年级，这周刚放暑假，老师开了书单，让孩子在家多看书+做读书笔记。可是女儿很讨厌看书，小李也为此很烦恼。她说，他们夫妻俩就不爱看书，所以从小就没有陪着孩子看过书，家里书没有，玩具倒是一大堆。小时候看不出弊端，这不上了小学才发现，孩子不爱看书。那么，如何从小就培养孩子的阅读习惯呢？
　　1、家长以身作则，多看书少看手机。
　　今年5月27日，全国政协十三届三次会议闭幕前的第三场＂委员通道＂开启后，在讨论到＂全民阅读＂时，来自《读者》集团的总经理赵金云谈到，阅读的氛围也需要全社会共同去创造，尤其是在家庭中，有的父母＂要求孩子读书，自己却玩手机，这样的家长培养不出爱读书的娃。＂
　　确实如此，家庭教育中，父母必须身教重于言教才有效果，要求孩子做的事情，自己首先必须做到才对，自律的父母才是孩子最好的榜样。
　　2、在家里形成良好的阅读环境与氛围。
　　家中无书，谈何阅读习惯的培养？所以首先要有书，父母要舍得买书，给孩子在家里准备一个读书角，放置一个书架，上面放着各种题材与类型的绘本书籍，营造一个有利于孩子看书的环境与氛围，自然也会调动起孩子的阅读兴趣。
　　我们家就是如此，我可以自豪地说，我们家就是书最多，大书柜小书架都是满满的，沙发上、床头柜，随手都可以拿起一本书来看。
　　另外在周末、放假时，不妨带着孩子去省/市图书馆看看，沉浸在书籍的海洋里，看着周围的孩子都在认真看书，这些积极的因素都会促进孩子的阅读兴趣。
　　3、给予孩子自由选择书籍的权利。
　　有的家里给孩子读书，不以孩子的喜好为标准，而是以大人的选择为标准，大人拿什么才能看什么，这样未必过于＂强势＂，不利于阅读兴趣的培养。
　　要知道，在亲子阅读中，孩子才是主角，他也有自己对绘本的理解与选择，我们可以给孩子选定大的范围，然后让他在这个范围内进行选择，无论哪一本都是可以的。
　　另外，之前还有一位妈妈推荐过，就是她在给孩子买书时，会把不同题材的书籍都买回来一些，看孩子倾向于哪一种类型，这样后面再买书时，就可以有的放矢的选择了。
　　4、在阅读之处，不要带有太强的＂功利心＂。
　　有的父母刚开始在给孩子念书时，恨不得提问一堆问题来考一考孩子，这样做未免过于＂功利＂，看书的过程应该是不带有任何目的的，如果父母每次在读完一本书后，就马上扔给孩子一堆问题，或者让孩子必须复述或者指读，这样也会让孩子丧失阅读的乐趣与兴趣。
　　当孩子的阅读兴趣已经培养起来之后，不妨可以试着就书中内容与孩子进行深层次的沟通讨论，拓展知识。
　　5、每天坚持亲子阅读才是长久之道。
　　《好妈妈胜过好老师》尹建莉讲过，＂只要你的孩子，从小养成强大而良好的阅读能力，高中时就有可能逆袭。＂
　　而这种强大良好的阅读能力，离不开长久的阅读坚持。而且，在儿童时期如果养成了阅读的习惯，今后他也会去主动找书读书。
　　其实，当我们做到了上面这些，相信孩子的阅读习惯已经不成问题。当孩子已经培养起良好的阅读习惯后，就要讲究科学的阅读方法了。
　　科学的亲子阅读三步骤：
　　第一步：就是读书，让孩子体会到原汁原味的语言和文字，可以反复读，但是在读的过程中不要人为的加字、加内容，要保持故事的完整性。而反复读，则有助于加深孩子对书中内容的印象，有利于孩子积累语言。
　　第二步：读书加讨论。读完书之后，可以引导孩子再翻开书一起讨论书中的内容，在讨论过程中，可以从这五个问题来延伸：谁、什么时候、在哪里、发生什么事情、出现什么结果。
　　第三步：可以让孩子来复述故事，复述也是锻炼孩子口头语言表达能力的过程，而且还能锻炼孩子的记忆能力。
　　最后，当孩子快要上小学时，带着孩子做亲子阅读时可以指读，指读的好处一方面可以锻炼孩子视觉能力，做到手眼协调，为孩子独立阅读打下基础；另一方面是反复指读，当高频词语经常出现时，不经意之间孩子也就会跟着认识了很多字。
　　总之，关于亲子阅读，你还有什么好的方法吗？欢迎在评论区留下你的精彩讨论。