优秀父母养成计划4个妙招教你用好绘本，爸爸妈妈变身育儿专家

　　绘本几乎已经充斥在每家每户之中，并且时刻成为父母陪伴孩子最好的工具之一。《大卫，不可以》《你看起来好像很好吃》《苏菲生气了，非常，非常生气》《魔法亲亲》这些都是大人小孩都很熟悉的绘本，而且孩子们总是在听过千万次后依旧爱不释手。那对于这些熟悉的好朋友们，爸爸妈妈是否知道它们＂不为人知的秘密＂？《苏菲生气了，非常，非常生气》不但在帮助孩子知道要把控和管理自己的情绪，还能让孩子模仿当中的生气程度来了解生气、愤怒、怒不可遏、激愤等的不同；《魔法亲亲》不但能帮助孩子缓解分离焦虑，能够逐渐独立，还能够非常充分的传递出我们对于孩子们的爱、期待和信任。一起来看看如何＂会＂用我们手中的绘本吧！
　　Tip 1 让绘本变成一面镜子
　　3周岁前是建立秩序感，了解家庭的和社会规则，塑造性格和三观最佳的时刻，很多家长会发现有时好说歹说却收效甚微，孩子的油盐不禁让人抓狂！这个时候就可以把相应的绘本请出来，当成孩子行为的一面＂镜子＂了。在这面镜子中，孩子的行为从主体（孩子）映射到了TA面前。当我们拿出绘本，绘声绘色的讲述与之捣乱的行为相似的情节时，孩子们有的会扒开书本扭头不听，有的会对于显而易见的答案充耳不闻，有的会说＂妈妈不要讲＂，因为他们其实可以对这个故事情节说的行为有判断，而这个行为也正是刚刚自己做的。这比家长花费口舌却没有达到预期效果要有用的多！
　　书本之所以迷人，是因为不同的人阅读就会有不同的理解，从而产生不同的效果。要让绘本变成镜子，就需要找到一个合适的切入点，从孩子的亲历的生活出发，结合绘本里他们感兴趣的点展开。过程中一定少不了一来一往的对话。这样，＂镜子＂就慢慢出现在孩子面前了。比如很多家长在讲《苏菲生气了，非常，非常生气》这本书的时候，会引导孩子思考情绪的控制和管理，我曾经听见一位爸爸带着孩子模仿苏菲在故事里不同程度生气的模样，并且对着镜子做出各种不同情绪的样子，父子俩玩得很开心。这就是个很好的把绘本变成＂镜子＂的案例，通过模仿让宝宝知道不同情绪是什么样子的，这样的情绪叫什么。
　　爸爸：儿子，你看爸爸现在的样子像不像生气的苏菲？
　　儿子：爸爸，苏菲看起来比你的样子更加生气？
　　爸爸：哦？是吗?非常生气是什么样子的？
　　（儿子模仿书中的生气样子）
　　爸爸：原来如此！这个样子真的很愤怒！孩子，苏菲不仅生气了，她还很愤怒。
　　儿子：对！爸爸，很愤怒！
　　……
　　爸爸：你有没有过这么愤怒的时候（保持住表情）？
　　儿子：……嗯……（会议思考中，但明显，他能理解爸爸说的是什么意思）
　　爸爸：记得上次，你很愤怒的时候，脸像苏菲一样红，并且还躺在了地上。
　　儿子：（有点不好意思地笑了）
　　爸爸：不过如果爸爸的玩具被弄坏了，也会很愤怒，可能比你还要愤怒，头上会喷出火来！（继续表演）
　　儿子：（开怀的笑了）
　　爸爸：我们来看看，苏菲特别特别愤怒的时候是怎么做的，好不好？
　　……
　　生气（愤怒）表现有很多种。在绘本中，我们点燃孩子的兴趣，带着他们回顾自己的行为，领略特定情境中，不同的——甚至更好的处理方式。没有说教，没有指责，孩子悄悄的就能有所学习了。
　　Tip 2 让绘本变成父母与孩子沟通的媒介和桥梁
　　过去，人们会用信件。现在人们会用手机去沟通和表达难以言喻或启齿的话语。同样，和语言能力比较弱的孩子们沟通时，绘本，就是非常好的桥梁。
　　比如孩子即将要去幼儿园开始一段独立的新的旅程，对于没有见过和经历过这样生活的孩子来说，即使我们极具渲染的描绘那个场景，孩子依旧很难想象，所以这时畏惧、彷徨就会出现，如果这时用一本《魔法亲亲》可能就是个很好的桥梁，不但让孩子有了一个清晰的画面感能够去衡量和评估独立生活的样子，又可以知道如何解决内心的不安定和恐慌。再比如很多中国的家长不知道如何表达爱意，《猜猜我有多爱你》这样的绘本讲完，就会发现即使安静的空气却充满了爱的味道。
　　妈妈：今天在幼儿园开心吧？！
　　女儿：不开心，我不想吃饭也不想睡觉。
　　妈妈：咦，为什么啊？
　　女儿：因为我太——想你了！我都不想去幼儿园了！
　　妈妈：哇！妈妈也好想你呢！吃午饭的时候，我就在想，我的宝贝今天是不是饱餐了一顿呢？
　　妈妈：宝贝你记不记得魔法亲亲？小浣熊妈妈对小浣熊说，＂不用怕，孩子，当你想妈妈的时候就看看妈妈藏在你手心里的那个吻。那个吻就代表妈妈陪伴在你身边，妈妈很爱你！＂
　　女儿：妈妈我也很爱你！（亲亲妈妈）
　　妈妈：那你也用一个亲亲告诉妈妈，你爱我，这样妈妈也能感受的到！你想把这个亲亲放在哪里？妈妈的手心？还是……脸上？还是……?
　　女儿：（很感兴趣，眼睛亮亮的）那就放在，妈妈的头发里吧！
　　妈妈：哈哈，我突然感觉头上痒痒的，是不是你的亲亲在挠我痒痒啊！
　　（母女两人闹开了，好不开心！）
　　表达爱意也有方法，有节奏。根据绘本内容做一些小小的拓展，效果出乎你的意料！
　　Tip 3 赋能绘本表达、艺术、逻辑等更多元的元素
　　一本书有故事情节--就是有逻辑。我们可以在第二次第三次第n次给孩子讲述的时候做个填空题，让孩子把逻辑情节填充进去；一本书有不同的绘画风格、色彩--就是艺术。我们在讲述的过程中加入形状、色彩、布局的描述，孩子们就会掌握更多与艺术相关的信息。而整个过程我们都在使用语言，简单、直接、词汇美丽，这就是在帮助孩子完成表达。比如《The Way I Feel》大量的词汇，还有与词汇相应的色彩，情绪的管理等等，所以在讲述的时候这就是一个多功能的工具。
　　Tip 4 让绘本只是绘本
　　绘本的讲述要多次数、重复、词汇简单、互动适当，我们会发现绘本有太多的功能，帮助我们在教育的过程中起到至关重要的作用——
　　建立孩子的秩序感，绘本可以辅助；
　　培养孩子的良好习惯，绘本可以辅助；
　　给予孩子外面世界的图景，绘本可以辅助。
　　……
　　所以绘本绝不仅仅只是一个故事，一本书。
　　用好绘本，何必去绘本馆？寻找绘本特色，结合孩子的爱好、特点与行为表现，在家里，爸爸妈妈也可以是专家呢！
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